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化学教师格言经典语录
下个答案: 1、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
教师经典语录 励志
1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。 5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 8、把爱带给每位学生。 9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢? 11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。 我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。 12、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。 13、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 14、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。 16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 20、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 21、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。 23、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。 24、教师是学生的镜子。 25、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。 26、学生没有教师,就象生活没有阳光。 27、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 28、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。 29、好笋出好竹,好师出好徒。 30、教师总是希望学生将来超过自己。 31、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。 32、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。 33、老老实实做人,认认真真教书。 34、学高为师,身正为范。 35、爱就是教育,没有爱便没有教育。 36、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 37、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。 38、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。 39、燃烧自己,照亮别人。 40、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。 41、德无常师,主善为师。 42、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 43、严师出高徒。 44、养不教,父之过;教不严,师之惰。 45、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。 46、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。 47、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 49、教师的人格是教育的基石。 50、教师要融于师生的相互理解中。 51、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。 52、严是爱,松是害。 53、认认真真工作,老老实实做人。 54、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。 55、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。 56、甘为学生进步的阶梯。 57、认认真真教书,踏踏实实做人。 58、差生身上应更多体现着老师的爱。 59、大家齐努力,科技教育盛开花。 60、教师要用心去爱,去教育学生。 61、坚持启发式,避免注入式。 62、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 63、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 64、想让生命辉煌,就别浪费青春。 65、要不断地向命运挑战。 66、命运之绳定会握在自己手中。 67、千教万教教书求真,千学万学学做真人。 68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 69、不要简单地向后进学生说不。 70、怎样的老师造就了怎样的学生。 71、循循善诱,诲人不倦的是老师。 72、太阳下最光辉的职业--教师。 73、心灵的沟通胜于知识传递。 74、慈父+慈母=教师 75、心灵塑造的最佳工程师。 76、教师的天职在勇于探索教育。 77、天荒地老,教师的童心不泯。 78、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 79、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 80、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。 81、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。 82、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。 83、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。 84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。 85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 86、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。 87、蜡烛选择其物固能光芒四射。 88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作 。
教师名言名句
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师德名言(名人名言):
1、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
2、身教重于言传。
——王夫之
3、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知
5、、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
6、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
7、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
8、教师是学校里最重要的师表,是直观的最有教义的模范,是学生活生生的榜样。
——第斯德
9、请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基
10、务学不如求师,师者,人之模范。
——杨雄
11、我觉得,对教师来说,力量的源泉就是来自对学生的爱,爱学生才会爱事业,才会对教育工作保持经久不衰的热情,才会充满献身精神。
——于漪
12、身教最为美,知行不可分。
——叶圣陶
13、做导师的人自己更当具有良好的教养,随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
——洛克
14、在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。
——卢梭
15、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候,自己就充当了引诱的魔鬼。
——卢梭
16、为了对学生给予道德上的影响,教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。
——第斯多惠
17、教师的人格,就是教师的一切。
——乌申斯基
18、教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样的影响着全体学生,这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样,所以每一个教师必须好好检点自己,他应该感觉到,他的一举一动,都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受到这样严格的监督,孩子们几十双眼睛盯着他,须知天地间,没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细,更加敏捷,对于人生理上各种微小变化更富于敏感了,再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物,这点是应该记住的。
——加里宁
19、如果教师热爱自己的事业的话,那他就会成为一个优秀的教师,如果教师象父母那样爱学生的话,那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话,那他就是一个完善的教师了。
——托尔斯泰
20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师!
——邓小平
教育励志格言经典语录
【axxzhouaxxyyflongdd】
“师也者,教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子
.身教重于言传。 ——王夫之
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽
师德格言 经典语录。
1、每个人一生之中心里总会藏着一个人,也许这个人永远都不会知道,尽管如此,这个人始终都无法被谁所替代。------而那个人就像一个永远无法愈合的伤疤,无论在什么时候,只要被提起,或者轻轻的一碰,就会隐隐作痛。
2、走过千山万水,还是当下最美;经过姹紫嫣红,还是平淡长久;越过繁华喧闹,还是简单最好。好的,留在心底;遗憾的,随风散去。人生不可能总是顺心如意,但持续朝着阳光走,影子就会躲在身后,刺眼,却是对的方向。
3、希望在每一次的失落里,每一次的忐忑不安里,每一次的理直气壮里,每一次的倔强直视里,每一次的愤愤不平里,都伴随着自己想要的成长。——南顾
4、一生要铭记四个字:莫怕,勿悔。取舍间别犹豫,想好了就去做,退却中易错过;得失前别忐忑,是你的跑不掉,不是的少强求;成败中别浮躁,追来逐去,皆要消散,除了心之淡定,其它都是浮云。若怕,唯有让;若让,多是败;若败,只剩悔。前半生莫怕,后半世勿悔。别承载过甚,智者不惜死,懦夫苟且生。
5、渐渐的懂得,无论多么繁华的经历,无论多少鲜衣怒马,生命的最终都会回归纯朴,人生从开始到落幕,只是一个过程。
6、人生顺,就顺想;人生逆,就逆想。凡让我们开心快乐的道理,我们用常规思维;凡让我们痛苦难受的道理,我们就反常思维,甚至颠倒思维。如此,我们就能够获得健康、富裕、自由的丰满人生。
7、今生有你,所以我的爱才如此浓烈,其实,我早就读懂了你离去时最后的回眸,那是尘世间最无奈的决绝,你的不舍是默默无言。
8、无论你说话多么谨慎,总有人歪曲你的意思,不需要解释。在这个世上不要过分依赖任何人,因为即使是你的影子都会在某些时候离开你。人生最糟的不是失去爱的人,而是因为太爱一个人而失去了自己。
9、每一段情,我们都相信它能到永远,总是热情饱满,最后却又是伤痛欲绝。最终累了,便随便找了一个爱我们的人结束单身征程。却发现,这个人比我们苦苦追寻的情都长久,甚至到了金婚白头······
10、当我们总抱怨世界阴暗时,恰恰是自己内心蒙了很厚的灰尘。有智慧的人,从来不活在别人的嘴里,也不活在别人的眼里。识自本心,见自本性,不起妄缘,无心无为,自由自在,动静自如,冷暖自知,当下就是修行。人,不能做得太假,假了难以交心。世,不能看得太清,清了难以作为。
11、人生总要经历很多,有些人无法羽化成铭记,有些事无法沉淀为回忆。对于一些伤痛的人与事,要学会走过了就要淡漠,转身了就要遗忘,唯有如此,我们的行囊才不会太沉重,我们的身心才不会太疲乏。相聚是短暂的,分别会是永远的,没有人能是你永恒的挂牵,任何事都不要成为你所有的渴盼。
12、表面上并不般配的爱情,往往和谐,因为产生这样的爱情,往往有比较深刻的内在原因;表面上般配的爱情,往往并不和谐,因为产生这样的爱情的原因,仅仅是因为般配。——汪国真
13、未来好丈夫的标准是情商。他们并不一定在性格、教养或道德品行上比其他男人优秀,但一定明白一个对于婚姻非常重要的问题,那就是:如何尊重妻子,以及如何向妻子传达他对她的尊重。
14、距离让我们的爱情变淡了,让我们走不回曾经了,过去的那些回忆,在你离开之后被我抹掉了;鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能让自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
15、主持人需要有内涵,需要有内在修养,需要厚积薄发,但这些其实是不需要强调的,丰富自己的内涵,其实应该是生活的一部分,同职业无关,成为一个有心的人,一个有悟性的人,同一个人对生活的热爱,对生活的态度和对生活最本质的理解都有关系!
16、做人智商不高没关系,情商不高也问题不大,但做人的格局定是要大。如果一点点挫折就让你爬不起来,如果一两句坏话就让你不能释怀,那你的格局就太小了。说白了,你可以不聪明,也可以不懂交际,但一定要大气。
17、你不知道某些时刻,我有多么难过。你不知道,没有回应的等待,真的让人很累。你不知道,我是鼓起了多大的勇气,才敢念念不忘。又或者,你不是不知道,只是假装不知道。
18、如果我能回到从前,我会选择不认识你,不是因为我后悔和你在一起,不是因为我后悔和你相爱,不是因为我后悔这么依赖你,单纯的只是我不能接受现在这样的结局。
19、如果有一天,我从你的世界消失了,你会发了疯似的跑遍大街小巷来寻找我吗?如果有一天,我从你的世界消失了,你会紧跟著与我相似的背影,只为确认那是不是我吗?
20、我要你走近我,靠近我,拥着我,依着我,抱着我,吻着我;要你好好地爱我,而我会用心和你依偎在一起,你会发现此时的你我就是人生中那道最靓丽的风景线。
(以上图片均来自网络)
适合教师的格言座右铭。教育格言 经典语录。我的老师教的化合价口诀:
一价氢氟钾钠银,二价氧钙钡镁锌,
一二铜汞四七锰,三铝四硅三五磷,
二三铁,二四碳,二四六硫三五氮,
一五七氯常常见,单质零价永不变。
(据说这是我老师的老师说的)
化学教师格言经典语录 。
1.“师也者,教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” ——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。” ——陶行知
6.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦
7.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 ——爱因斯坦
二、关于为人师表
1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子
2.身教重于言传。 ——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 ——陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 —— 乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
三、关于爱岗敬业
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——爱因斯坦
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 ——苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
5.教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯
教师经典语录 励志。
教师名言名句。