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这个回答将从高考阅卷亲历者和语文老师的视角，给你打开一个全新的视野！所谓的文艺和高大上，都是为了好用和泛用做准备！也许一些句子不够文艺，不够罕见，但作为高考阅卷老师和重点高中语文组组长，我可以放心大胆的告诉你：它放在作文里，绝对是最能得分，最有优势的，最好上手使用的！
在这篇文章中，我不仅会给你展示一部分高考满分作文所用的名言，还会帮你积累一些超级好用的现代和古代的名句。
但是，这些都不是我要告诉你的核心。
因为在实际的教学过程中，我经常发现：一些学生也许积累了1000句名言，厚厚几本的摘抄本，甚至可能记住了100句俗语。但是等他上了考场，却满心苦恼，因为他——不知道该怎么用！
所以，想到考场上百战百胜，灵活顺畅地使用名言名句，就请认真读完我这篇帖子——因为，这篇文章教给你的绝对不仅仅有名言，更有如何运用的方法。
/01/
在讲之前，我先考一考你，敬请接招啊！
如果以“尊严”为话题，根据你自己所知道的名言警句，写一个引用名言式的开头段。你可以做到吗？
你是不是深深地吸了一口气，在想，到底有哪些是有关“尊严”的名言？除了“士可杀，不可辱”，我可是一句都想不起来。
那么，我们现在赶紧来积累一些吧！
（1）士可杀而不可辱。——礼记
（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白
（3）志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——明·冯梦龙《东周列国志》
（4）丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。——陈祖芬
（5）自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。——毛姆（英国作家）
（6）仰不愧于天，俯不怍于人——孟子
（7）威武不能屈，富贵不能淫，此之谓大丈夫。——孟子
（8）佛争一柱香，人争一口气——俗语
（9）人要脸，树要皮。——俗语
现在，名言是见到了，那么你可以写出一个段落的开头吗？
例证：《礼记》云：士可杀而不可辱。当尊严与生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严，廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。（这个例子竟然用了很简单的一句名言）
然而，根据上面的例子，你有没有发现两个小问题。
1、 怎样才能做到有效积累——也就是说，你积累的名言，只要想用，就能够直接用上。
2、 名言在精不在多——给了你很多名言，但是你一下也不知道该用哪一句，所以你需要精炼你的积累。
/02/
既然有了问题，我们就来解决问题。
1、 如何做到有效积累？
——那么，你就要积累那些可以用之四方而皆可的名言名句。（这可是绝招啊）
例1：为山九仞，功亏一篑。——《尚书》
意思是：筑九仞高的土山，由于只差一筐土因而不能完成。比喻一件事只差最后一步未能完成，含有惋惜的意思。
你是不是有疑虑，这怎么能算用之四方而皆可的名言呢？
那么，我们来变化一下，你就能明白。
（1） 以“奋斗”为主题：社会飞速发展之中，奋斗不仅仅是口号，更是注入我们血液的精神。《尚书》有云：“为山九仞，功亏一篑”，我们今天难得的幸福生活，是一辈又一辈人奋斗而来。但是，如果我们在当今富足的生活中享受沉沦，在安乐窝里逍遥自得，那么，我们怎能堆起九仞高山？也许，过不了多久，就会功亏一篑。
（2） 以“创新”为话题：古人云：“为山九仞，功亏一篑”，创新之路原本崎岖，就好似堆起万丈高山，不仅要有坚忍不拔之毅力，还要有心静如水之态度，在自己最终没有创作出自己独特的作品之前，我们还是要踏实努力，否则会功亏一篑。
这句话实际上可以运用到：努力、奋斗、发展、希望、创新等等很多话题中。
例2：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
意思是：天下的人忙忙碌碌劳苦不休，不过是为了自己的利益，天下人熙熙攘攘争吵不断，不过是为了浮名利禄罢了。
这句话也是很神奇的，因为当今物欲社会，多少人为名利奔得粉身碎骨，所以这句话也是可以用在很多地方。特别是举反面例证的时候。
/03/
现在，我就给大家积累一些可以泛化应用，多方使用的经典名言。
1、 优等的心，不必华丽，但必须坚固。——毕淑敏（高考满分作文曾用）
2、 世界上无所谓幸福，也无所谓不幸，只有一种境况与另一种境况相比较。——大仲马《基督山伯爵》（高考满分作文曾用）
3、 只有经历过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔（高考满分作文曾用）
4、 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》
5、 独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记》
6、 登山则情满于山，观海则意溢于海。——《文心雕龙》
7、 精诚所至，金石为开。——范晔《后汉书》
8、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
9、 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
10、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
含义：在上位者本身言行正当，即使不发号令，百姓也会跟着行动。他本身言行不正，即使发号施令，百姓不会服从。
11、 工欲善其事，必先利其器。——《论语》
含义：做工的人要把工做好,必须先磨好工具。
利：使……锋利。
12、 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
含义：君子明白大义，小人只知道小利。
13、 凡事预则立，不预则废。——《礼记》
含义：不论做什么事，事先有准备就会成功，否则就会失败。预，预先 立，成就。废，失败。
15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》
16、往者不可谏，来者犹可追。——《论语》
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
18、锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》
20、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——管子《牧民》
21、十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛
22、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。——欧阳修
23、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
24、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。——路遥《平凡的世界》
25、得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。——平有《人生四然》改编
26、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。——汪国真
27、路途曲折漫长，步步落子无悔。——佚名
28、人的一生，值得我们爱的东西很多。——路遥
29、人生，因为竞争才有动力；人生，因为奋斗，人们才追求卓越。——《人生》
30、被人嘲笑的梦想，就越有实现的价值。——
/04/
看了上面的一些名言，我们来看一看高考作文中运用的典范文章吧！
（1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤’为一“诚”字。因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法章得以千年传为美谈。——《诚信》
（2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。—— 《诚信可贵》
（3）同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。——《高贵的价值》
现在开始，让我们记住这些名言。学会灵活应用，一定要根据材料灵活的应用啊！
希望你的作文从此变得很简单！
加油，孩子们！
将持续更新!
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高级工程师，属于工程系列的职称，高校的职称系列是助教，讲师，副教授和正教授，但是大学里有些教师是企业里面工程人员转岗过来的，因此暂时还会保留工程系列职称，等符合年限后转评高校系列职称，高工是工程系列的副高职称，和高校系列的副教授级别相同，当然待遇就难说了 本回答被网友采纳
“难道这还用解释吗……？难道这不是理所当然吗？” 这两个问句鲜明反映了别里科夫对既定规矩的死守盲从，其主体思考缺失的非理性奴性。
你要的这个对不对题都是问题~比较实用的是开头是用三个排比比喻句，把自己以前写的文章看过觉得好的句子记下来想一语惊人不好说主要吸引批得人的眼球留个好的第一印象我05的语文117~老了好久不碰了~修行还得靠自己，语文是个积累的过程
千万别闹出乱子来。 》》》》
“高工”是高级工程师，指的是是中国专业技术职称工程类中的高级职称。
高级工程师对应于教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对应于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。
高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。正高级工程师资格一般条件：获得高级工程师资格5年以上。工作中有突出表现，获得省级或者国家级相关奖项。满足条件的高工可申报研究员级高级工程师或者教授级高级工程师。
扩展资料：
大学教师职称的相关类型：
1、大学教师职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。
2、助教的主要任务是协助教学。讲师能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性工作是由教授承担。
参考资料来源：百度百科-高工
参考资料来源：百度百科-大学教师职称
理工科教授 指高级工程师 估计月在5千左右