豆豆语录网提供茅海建的经典语录精选内容！是不是最近刚好要想要了解或者阅读一些茅海建的经典语录的相关语录呢？在茅海建的经典语录这个语录专题里面，可能会有你需要的相关经典语录!
茅海建的经典语录
茅海建的经典语句
当然算啊。。。。。。。。。。。
世界史有点乏善可陈。据说除了这两本外还有选修部分。
————————————————————————————
正好翻了翻高中新教材《中外历史纲要》的中国史部分（是的拿着它将近一年了都没有翻过.......）。先说结论，人民版的教材，十来年了，内容都没有怎么变换。相比于人民版教材，新版好了不知道多少。
以下只针对上册，中国史部分
一、优点1、优点一：以时间为序，先阐述某代大事件，再分述政治经济文化。这种编写方式，有利于学生对历史做一个细致的梳理。
新版，按照时间顺序当然从目录也可以看出，新教材更加重视政治。
对比人民版：首先是朝代顺序。初中历史大部分地区不重视，高中人民版教材又是专题史。必修一政治史倒是和朝代顺序有关，但是没有展现全部的朝代，所以有学生学了几年连朝代顺序都不求懂。其次是事件顺序。人民版在政治史下又分“维护国家主权”“民主革命”等专题，导致抗日战争在辛亥革命之前，黄海海战在太平天国之前......虽然老师讲课是会调整顺序，但是又会打乱书本的逻辑，学生思维也很混乱。
人民版，不是时间顺序2、优点二：中国史和外国史分为两册。每册均附有历史大事年表
对比人民版：中外在同一册，这倒算不上不好，也行。
3、优点三：古今并重。新版古代五个单元，近现代五个单元。
对比人民版：关键是高考考察的时候，古代史和近代史基本是各占一半。中国古代几千年历史，人民版政治经济史课本上就一个专题，近现代百来年历史，却占三、四个专题左右。详今略古可以，但是这个比例差了几倍就过分了。
人民版必修二经济史新版古代史的内容有明显增加，近现代史内容并没有减少多少，重组得更加有体系。比如新旧版均有四大会战，旧版修饰用的水话太多（这也是人民版普遍存在的问题）
旧版新版由“古今并重”又衍生出下列优点。正是因为古代史篇幅相对增加了，所以...
4、优点四：注重史实，不尚空谈（现代史除外）。特别是加入了许多图表，对古代的政治运作，讲述很详细。
三省六部北宋中央地方对比人民版：整个古代史就一个专题，分配给三省六部这些重点知识的篇幅真的太少了。
人民版一带而过5、优点五：史料意识也很强。而且引用多注明出处
如明朝有《万历野获编》《明夷待访录》《皇明祖训》等，清朝《清实录》《名山藏》《西台漫记》《肇域志》，近代史《义和团史料》《戊戌政变记》，连克林德碑都有介绍，震惊了......
对比人民版，古代史篇幅较少，引用史料也少，资料卡片多以名词解释为主。近代史引用史料（资料卡片）也很少，大多也没有注明出处，就写个人名。资料卡片也多位于侧边栏，一看就是次重点。
6、优点六：跟着学术界主流意见走。引用了许多今人大佬著作。如晚清史大佬茅海建对康有为公车上书的质疑，民国史大佬张宪文对南京大屠杀的文献选录，现代史大佬张海鹏编写的近代通史，当然还有欧战华工问题、十四年抗战等等
人民版十多年没有更新......
7、优点七：海洋意识和边疆意识有所体现。如台湾澳门香港历史，还有内陆边疆冲突等等。人民版对这些是忽略的
新教材8、优点八：图文结合。比人民版增加了很多历史地图和历史照片。还有前面展示的流程图也是一大亮点。
也就是说，原来人民版教材下的“名师”教学用的文字、图片史料、增补的知识点现在已经成为了教材中的内容。
以上所有的这些优点都可以归结为“时间为序”“古今并重”“中外分开”三条。
二、缺点1、封建
关于“封建社会”这个问题，现在大多数已经不讨论了。回避也是一种解决方式，总比错误好。
但是新教材仍然采用的是传统的说法，把秦汉以后称作“封建社会”。
2、直立人遗址
虽然没有明说元谋人、北京人是我们的直系祖先，但是教材写进去就有点问题。这个需要老师注意。
另外巫山人这个注释，“最早的古人类遗址”这个似乎也应该换成“蓝田上陈遗址”
由于只是略览了一两遍，暂时想不到其他
三、一点想法新教材还是很难，知识点很细，本科的知识储备不一定就能带得动。现在的很多高中老师不一定能够教的下来。很容易变成念教材。
新高考改革把历史提到很高的地位，教材还是挺符合新高考的要求。如果学生一直接受《中外历史纲要》的学习，其平均史学素养比我们使用人民版这一辈将会有很大的提升。
不过话说，高考对史实的考察似乎并不太多，更多是考“语文”。语文化的高考和史实化的高中教科书怎么协调，这是个问题。
由于只是翻了翻，肯定看不出更深入的东西。某些说法也定然不够妥当。日后若再翻，有新想法再说