教师处理学生+经典语录

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教师处理学生+经典语录

教师处理学生+经典语句

九月十号对于老师来说是一个极不寻常的日子，这一天学生们满怀感恩之心，向师长们献上了自己的祝福，我们都知道学生时代陪伴我们最多的便是那些站在岗位上兢兢业业，指点江山的老师们，好的教师就像一股清流，那么这些年在我们的学生生涯中，都听过哪些洗脑式的经典语录呢？跟随小编一起走进文章，回味一下吧！

每个学生都曾经历过过这样一个场景，当你在上课打盹的时候，时常会被火眼金睛的老师们叫起来，这时的你绝对会听到这样一场对话。

老师：某某你说这道题选A还是选B？以及选什么选，这是一道填空题，一天天的不知道好好听课。当然这样的对话在那些青春年月中不胜枚举，在此小编汇总了这些年我们都经历了的神级对话，一起来看一看吧！

1、体育老师生病了，这节课开始上英语，大家准备一下哈！也不知道为什么明明长得最结实最强壮的体育老师为什么老是生病呢？让人不得不沉思，也许坚持体育锻炼并不能让人拥有一个健康的身体。

2、这道题我都讲过八十遍了，你们咋还错了呢？以及初高中老师口中，你们是我带过的最差的一届学生，这些言论虽然异常夸张，但配以老师们这种痛心疾首的表情，不得不让无数学生信以为真。

3、曾记得初中语文老师说过这样一句话，将优秀变成一种习惯，虽然之后的人生并不算顺遂，但这句话始终在本人的学业生涯中督促着我不断前进。

4、吵什么吵？你说还是我说？以及每一个老师眼中都有一道简单的不能在简单的送分题。

5、我就耽误两分钟把这道题讲完哈！结果十分钟过去啦……，

6、这道题肯定不能选A吧，B和D一看就是错的所以选C嘛，好的，没问题的话我们接着讲下一题哈。

7、还在吵！整个楼层都是我们班的声音。以前一直以为这句话拥有极大的夸张成分，但当我真正成为了一名老师的时候，上课时间学生吵闹的破坏力真的巨响呀！

8、现在睡什么睡？上大学你们就自由了，想怎么睡就怎么睡。

以前在当学生的时候对于老师只有一种深深的敬仰之情，但在支教期间作为一名传播知识的老师，才深深的感觉到这种殚心竭虑却又无微不至的责任感，教书育人，始终都是是教书为辅育人为主，在这个特殊而又珍贵的教师节，小编在此祝愿所有老师能够桃李天下，春晖四方，也希望所有学子历尽千帆，归来仍是少年！

此文章系背包军团原创作品，欢迎关注，带你一起长知识！

好久之前就想总结一下了。

本人2007年入职新东方，成为了一名高中化学教师。当时的新东方还是英语项目为主，理科项目是刚刚起步，因此我们这样的理科教师经常被戏称为“特种兵”。经过一段鸡血式的自我修炼，2008年的寒假，我终于登上了讲台，终于可以拿着粉笔在光滑的黑板摩擦摩擦了。

开始的路总是坎坷的，当年的新东方硬件条件还是不错的，基本每个教室都有投影仪，而几乎每一个成熟的英语教师都有一套属于自己的ppt和讲义，内容充实，亮点不断。而反观我们理科教师的课堂，大多数都是粉笔黑板，灰头土脸。为了从形式上美化自己的课堂，我也决定尝试使用ppt授课。但是很快我就发现，这样的工作并不像预期的一样讨喜。对一个一小时左右的大型讲座而言，ppt是一个很好地呈现思路的方式；而对于一期40小时的课程而言，ppt的缺点暴露无疑：

1 很难将理科课程的演算体验完美呈现。

2 理科课程的内容有很强的形变能力，固化的ppt根本无法应对课程中出现的突发问题。

3 学生更愿意递给我一个U盘而不是自己去记笔记。

经过几次失败的尝试，最终我还是回归了板书流，踏踏实实的练习，设计。

一晃就是3年过去了，新东方的各大教室基本完成了白板化的改造，而课程的进步也使得我班级人数从最初的十几人激增为接近百人。新的问题又来了，因为教室结构不一，有的十分狭长

坐在后面的学员无比的痛苦，因为白板大小有限，而且白底黑字不利于分辨，再加上不经意见撒在白板上的一缕阳光，可视区域瞬间减小。再加上由于我课程节奏比较快，少数手速慢的学员一抬头，板书已然不见，基本上只能凭借白板上擦掉后的痕迹和强大的联想猜测功能识别，用流行的俏皮话来讲，这样的课堂，我和百余学员都醉了。这种痛苦的体验也直接促进了我今后的板书电子化。

当年由于罗永浩老师高调的语录，很多人“认识”了新东方这个地方。而同名的厨师学校的火爆也成就了一些经典的调侃段子。于是像我这样的理科教师，被问起工作的时候总是略显尴尬。

其实做培训的苦也就只有自己知道了，高峰期连续40天每天9小时的课程，每隔三小时就要瞬移到另一条街道，另一处风景。一期课下来，讲义的封面满是中性笔擦拭后的碎屑。当声音慢慢沙哑，肩膀膝盖大腰子隐隐作痛的时候，我们只能告诉自己，这个行业的性质就是用高强度的工作，换来可观的收入。为了延长自己和同事们的职业生命，为了改变令授课双方都很痛苦的课堂体验，2010年，我开始进行各种尝试，尝试在不改变传统板书的基础上，借助数码设备，将我的课程重新设计。最终成型之前，我曾经进行过这几种尝试：

1、笔电+汉王手写笔＋eduboard

几乎每个教师都有笔记本电脑，而汉王q笔先锋的价格还算公道，白板软件也有很多，直接投影就可以了。而且eduboard这个软件还是不错的，有很多现成的学科要素可以使用，简直神器！

我苦练了一周之后，板书可以写的像模像样了。最好的是，笔记是可以留存的！

但我在新东方进行实际推广过程并不是很顺利，主要原因在于：学习成本太高。很多老师反映说，世上最遥远的距离不是看不到思念的人，而是书写过程完成在手写板上，而字迹出现是在屏幕上。于是这套组合最终没有广泛推广，成为了我一个人的手艺了。

2. 巧用微信管理

我们这样的老师，如果对自己的课程感到自我满足，基本也就失去了竞争力。培训行业与传统公立学校定位上存在较大的区别。随着培训业日趋成熟，我们身上多了另一个附加属性——提供超越课程本身的服务。于是我把目光转向了另一个层面的提升，那就是学员课后时间的管理。

之前我使用的方式是公共邮箱，注册一个邮箱，并且把账号密码都留给学员和家长，让他们自行去下载课堂笔记和作业。但渐渐的我就发现，公共邮箱密码经常被某些学员修改，而里面的通知内容和作业也经常被学员有意或无意的删除，造成很多资讯维护成本大大提高。我曾半开玩笑的说：谁改密码谁复读！但显然这样的“诅咒”无法阻止个别学员对资料强大的占有欲。高峰期间我甚至每天都要将被更改的密码找回或重新上传资料。而且我也根本无法跟踪确认每名学员是否收到我提供的资料和信息。这样糟心的事情，还是要及时解决为上。

后来出现了115，百度，360等网盘，可以储存资料生成链接发至公共邮箱，而通知我则使用微信群让大家回复“收到”这样的方式进行。但是由于交流平台依然没有得以改进，更改密码的事情依然频繁发生。而统计回复收到的学员名单更是件无比糟心的事情，由于头像是本人的不多，而且现在的孩子基本是本人我也看不出来；名字是本人的几乎没有，我需要让大家统一更改群名，然后对着名字一个个确认是否收到通知。而有些不能保持队形在群里闲聊的学员大大的增加了我的工作量。我同期有将近700学员，而由于频繁的接受“收到”这样的信息，很多学员和家长选择了静默处理的方式，拒绝接受消息推送提醒。最后还是没有起到太大的改良效果。

闲聊的学生：

于是我又开始想办法了，现在的智能手机有很多任务管理的app，我自己试用了几款，并推荐学生安装。但是嫌麻烦的学员和家长太多了，安装率能超过1/5就已经是极限了。我一直在寻找一个更加简单直观的通知软件，能够直观确认收到通知的学员或家长，能够定时提醒家长监督孩子完成作业。简单的来说就是：通知——确认收到——定时提醒。

最近我找到一款不错的微信服务号给大家，功能简单粗暴，十分给力。例如：我要通知明天要带讲义上的作业（其实就是提醒大家要去写），我需要做的事情就是输入文字

我看到语音识别的功能，就尝试了一下

发现识别能力还挺强大的，只要是普通话一般都能识别，当然口音特别重的老师就别难为机器了。。。然后点开就有个详情，按邀请好友还生成一个图片

http://weixin.qq.com/q/i3XCitrm5S_ceywcw1n8 (二维码自动识别)

转发给学员按住二维码识别确认，我这里直接可以看到哪些人接收到了通知。还挺方便的

于是现在课后变成了这样的生态系统：课上最后几分钟留作业——课后上传笔记和作业至网盘——生成链接——上传至公共邮箱——发通知提醒下载资料和作业——确认学员是否收到通知——个别学员单独提醒——微信公共平台集中答疑。

生态：

3、ipad＋upad＋goodnotes等

2011年中ipad2代问世，比起一代，实时输出的功能比起一代强大很多，也有了很多款笔记手写软件出现，我又进行了新的尝试。设备方面：

(1)转接头

由于我每天上课时间为9小时，降低屏幕亮度可以勉强坚持下来，但是一旦忘记充电，转天就十分开心了。可惜ipad2代官方没有能够带充电的vga接头。还好万能的淘宝有下面这样的产品，边充边放，圆满解决。

(2)笔记软件

upad：可能由于本人写字并不是好看，upad可以说让我写出了自己最满意字体。而很多人比较喜欢的放大细节书写的功能，我倒是没有使用过。为了解决手掌误碰触的几率，我的解决方式就简单粗暴的多——一块红布。不过其实颜色无所谓，只要厚度足够，垫在手下就不会误操作了。

goodnotes：相比upad而言，这个软件最好的地方在于直接进入投影模式，无需切换。但是可能是我自己的书写体验的问题，总觉得写出的字迹不(不)够(neng)好(zai)看(丑)。所以我用它做了另一件事情：pdf讲义实时同步书写。其实upad也可以做这个事情，但是反复切换板书和讲义的操作体验实在很痛苦，所以我使用功能几乎一样的两个软件，只要四指一划，就可以实现完美切换。真实课堂的样张如下：

(

3)手写笔

刚开始买了个价值不菲的橡胶头的手写笔，问题有两个：一是软头笔手写体验并不是很好；二是使用寿命，毫不夸张的讲，基本上30个小时左右就报销一根。后来为了书写的效果，我入手了当时最贵的jot pro：

使用寿命是解决了，但是新的问题来了，书写体验并不像想象中的丝丝顺滑，而且更换笔头的成本也很高。后来，布头导电笔问世了，头部的硬度刚刚好，而且使用寿命可以延长至连续书写300小时以上，价格也很低廉。

由于所写即所见，我甚至可以做这样的事情：

图文并茂也是可以的

课间休息的时候，也可以夹带一点私料

ppt也是可以兼容的

至此为止我的授课需求完美解决！由于成本不高，携带方便，这一次推广十分成功，新东方优能中学大约70%的传统板书书写流的教师选择了这种方式。

3、sony、surface等平板电脑

至于surface pro 3 我也是口水流了一地，但最终由于价格原因还是望而却步了，而且目前来看ipad已经完美满足了我的需求，所以今后有机会尝试了再来跟大家分享。

现在唯一的问题就是关于公共邮箱的替换了，本人只是抛砖引玉，望有经验的前辈指点。

一年后更新分割线

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这一年中，我先后入了surface pro4和ipad pro+applepencil

先说说ipad pro+pencil：不得不说这只蓝牙笔完全超越市面上任何一款ipad蓝牙书写设备，无比流畅，毫无延迟感，没有误操作，不需要一块红布，而且goodnotes等重要笔记软件都有适配。有笔画修正功能，字迹更接近使用者的真实笔迹。用过之后发现已经不需要进行任何设备尝试了，作为教师已经完全绰绰有余了。下面是上课时随堂写的板书，并没有ps和事后改动。

我感觉可以终结设备方面的探索了。

最后再说说sp4：作为微软的生产力担当，sp4的综合办公能力很强。然而我只想说说我个人作为教师应用的体验：书写有延迟感，配套软件功能一般。完全无法和ipad pro相比。但是，不得不赞一下ms的令人舒心愉悦的退货流程，从寄回到退款，总共不到十天！微软加油！赶快赶超ipad吧。

完

1.爱，让顽石开花
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
2.暗示是一种坚强的牵引力
无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
3.价值来自标新立异
学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。 本回答被网友采纳

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