国培经典语录,什么是国培,国培卷尾语

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国培经典语录

我上过的国培的江苏省考的面试班，封闭培训了8天时间，早起晚睡，压力还是蛮大的，一个班10来个人，老师还是比较负责，因为笔试落后2分，需要逆袭，去了考场时候也没什么压力，就按照平常练习的情况回答的题目，最后超过对手6分多，我觉得心态很重要，平常练习也很重要！

国培

国培机构是一家面向投融资（担保、小额贷款、典当）和高端财务从业人员提供培训与管理咨询的专业机构。而国培计划其全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

什么是国培

国培卷尾语

《称赞》识字教学设计教学目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。3、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运用。4、学着发现别人身上的优点。教学重难点：1、运用多种方法进行识字。2、在掌握汉字的基础上正确、流利、有感情的朗读课文。教学准备：教学课件、词语卡片。教学时间：一课时教学流程：第一课时一、创设情景，激情导入 1、随机表扬： （你上课很认真！老师夸奖你!） （你的学习用品放得多整齐啊！我也夸奖你!） （你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我夸奖你们！你们真棒！） 听了老师的夸奖，你心里感觉怎么样？ 夸奖的近义词是什么？ 二、看图识字，感知全文师：在一片美丽的森林里，有两只可爱的动物朋友，因为互相称赞而得到了一份意想不到的礼物，想认识它们吗？ 1、猜谜语，（出示刺猬）共同识记生字，给字正音，生介绍识记方法，用“刺”组词。2、（出示獾图）师：看看他是谁？简单介绍“獾”。出示生字（识记）结合獾的样子识记。3、看插图，识记“板凳”、“糙”（1）、师：这两位朋友在大森林里快乐的生活着，我们一起去看看他们在干什么？（出示图1）读他们的名字巩固生字。除了他们之外，你还看见了什么？（出示板凳）识记生字，仔细观察，小獾的板凳做的怎样？（出示粗糙）识记“糙”，学生反复读词，并用这些词语说句子。（2）、（出示图2）在这幅图上你看到了什么？识记椅子的“椅”，可以用顺口溜“奇怪的木头”帮助识记。也可让学生介绍识字方法。（3）、（出示图3）你又看到了什么？填空：小獾（留下）了小刺猬送他的苹果。识记“留”。结果再来看看天色，太阳已经快要落山了，这是什么时间？（出示傍晚）学生介绍识字方法。（4）、我们在一起把刚才学过的字放在词语里读。本课中还有两个生字，看卡片，在书中找生字句子，板书（贴）。三、初读课文，巩固识字师：小刺猬和小獾之间到底发生了什么事？板凳又是怎样变成椅子的呢？请同学们把书打开85页，生字都认识了，课文读起来就会省力多了，自读课文。读文要求：1、初读课文，圈出生字，把带有生字的词语和句子读两遍。2、边读边标出自然段。3、一段一段地读，直到读通读顺。4、再把整篇课文连起来。四、用flash动画演示10个生字的笔顺。 五、布置课后作业 抄写要求会写的生字。六、板书设计18、称赞板凳 粗糙 椅子 留下 傍晚 (仅供参考,别抄袭)

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国培机构。