弹琴的说说

弹琴的说说

练的时候千万千万不要心急，遇到一小节弹不顺的就反复练着一小节，直到练熟了再往下弹，而且这一小节可能要话费你很多时间甚至是一个多小时，我小学弹那个四小天鹅的时候有一个四个小节连一起的一直弹不过去然后就这一小节就练了近两个小时，而且我当时小我妈在旁边看着我我就心急，谈着谈着就哭了，就真的感觉好无能啊四个小节练了那么久，但是真的遇到不会的就要这样反复练，不要心急，不要急不要急，练熟了再继续，但真的很磨人

“学会弹钢琴”出自毛泽东的《党委会的工作方法》：

毛泽东说：弹钢琴要十个指头都动，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合。

学会“弹钢琴’，就是要善于处理中心工作和其他工作之间的关系。领导部门事情多、工作忙是正常现象，这说明有许多矛盾需要解决，但若事无巨细、面面俱到，必然会顾此失彼。所以，领导干部要做“弹钢琴”的高手，既能高奏主旋律，又能弹好协奏曲。

而有些同志，一提抓重点，就搞“单打一”，忽视全面，不顾整体；一提全面发展，就全线平推，眉毛胡子一把抓。要么非此即彼，要么顾此失彼，手忙脚乱，无所适从。在新形势下，领导干部必须要学会“弹钢琴”，不仅要抓住重点；还要能驾驭全局。

《党委会的工作方法》是毛泽东于 1949年3月在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上所作的总结的一部分。文章是《关于领导方法的若干问题》一文的继续和发挥，是作者对领导方法和工作方法所作的进一步具体化和系统化的论述。1960年收入《毛泽东选集》第4卷。

学会“弹钢琴”，是毛泽东同志对统筹兼顾、协调发展的领导方法形象表述。这就是“要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。”“弹钢琴”包含着协调艺术的真谛。治国理政涉及到的领域更为众多、关系更为复杂、协调更为困难，这就更要学好“弹钢琴”、善于“弹钢琴”。

想着快点把琴练好 但心又太及 所以越练心越烦 应该多给自己一点耐心一步步来这样会更好

  雷电大侠问，我女儿是不是不适合弹琴 ? 我女儿今年五岁半，弹琴快一年了，也没有什么进展，最近一让她弹琴她就找理由，要么就去睡觉，大家说说我女儿是不是不适合弹琴。不过她对画画和跳舞很感兴趣。 你好！你问女儿是否不适合弹钢琴？我觉得回答这个问题时间尚早。  因为孩子才五岁多，并不知道弹琴是为了什么？她以为是为了父母而谈，除非天才儿童，打小就是弹琴的料。在这我愿意将我女儿的一些经历介绍给你，也许你会从中找到一些答案。 我孩子4、5岁的时候，象所有家长一样，希望孩子在钢琴或音乐上面有个一技之长。  所以，就跟着当地的中学老师学习弹钢琴，老师非常的喜欢她，说她的一招一试，俨然就像个小钢琴家，但是好景不长，在和老师的一次谈话后，我们不得不随孩子的意愿中断了钢琴的课程。因为孩子的手指条件不是很理想，偏短，老师建议，要想真正的让她成名成家，就必须在手指虎口那开一刀，这样，就可以弥补手指短的缺陷，这话让孩子听见了，打那以后，死活不学钢琴，我们没有强迫她，而是寻找她的兴趣点，最后，发现她喜欢唱歌和吹长笛，后来她一直坚持这两个业余爱好，直到高二下学期，她选择去考文科，她从理科转到文科，不到一年半的时间，得益于日积月累的练习和扎实的功底，最后以优异的成绩考取华师大，现在留学欧洲。   我所说的这些，也是因人而异，孩子们由于环境和家庭不同，也会有不同的性格和爱好，但最终还是要让孩子喜欢去做，愿意去做，否则，再怎么逼，只能是事倍功半，更何况孩子好的个性的养成，取决于父母的教养和秉性。当然，做一件事需要坚持和持之以恒，但如果孩子没兴趣或不愿意，大可不必勉为其难，反之，如果她喜欢，不用你操心，她会坚持到底的，我的孩子就是一个例子。   你说你的孩子对画画和跳舞很感兴趣，那就让她去尝试，在这个过程中，还是需要父母的鞭策、鼓励、和教诲，这是一个漫长的过程，孩子的最后成功，同样也浸透着父母辛勤的汗水。 一点个人的经历和观点，供你借鉴。 祝孩子早日成才！ 。  

先说说这句话的来源：毛泽东在《党委会的工作方法》中说：“学会弹钢琴”。弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合。党委要抓紧中心工作，又要围绕中心工作同时展开其他方面的工作，都要照顾到，不能只注意一部分问题而把别的丢掉。凡是有问题的地方都要点一下，这个方法我们一定要学会。
你问钢琴中黑白键子都有什么用?无非是想知道哪是重点，上面的就是啊。
实际上就是要我们抓住重点，处理好主要矛盾，同时兼顾次要矛盾，这样才能把工作做好。
你在上高中么？这是高中的哲学部分，学哲学还是有点用处的，这些内容我至今记忆犹新。 本回答被提问者采纳

不适合弹琴！因为孩子不喜欢，把自己的意愿强加在孩子身上，会使孩子对弹琴产生反感，以后想慢慢培养都不行了，还影响心情，浪费时间．既然孩子想学画画和跳舞，就让她学，这样孩子心情好了，以后说不定还能成为舞蹈家或画家呢！（因为我就是孩子！）

其实不用太关注孩子在兴趣方面的成绩，只要她有兴趣，你就尽所能的满足孩子的想法。她能学到什么程度就算什么程度吧。 否则，接下来她对画画，对跳舞也会象对弹钢琴一样。

  我个人认为她不适合继续弹琴。很明显，您的女儿对弹琴毫无兴趣。 现在许多家长都望女成凤，但成功的前提必须有兴趣，兴趣带来责任，责任带来成功。如果您继续要她弹琴，很可能会适得其反，让她对学习一切东西都失去兴趣。严重的时候，甚至会危及父母与子女的关系。   现在教育子女很重要。孩子的逆反心理逐渐增强，硬碰硬只会带来痛苦。我们能做的就是让孩子感受到父母的爱。所以让她自由地做自己感兴趣的事吧！ 既然您的孩子对绘画和舞蹈感兴趣，您可以尝试征求她的意见，问她是愿意学绘画，愿意学舞蹈，还是继续学弹琴。  尽量满足她的要求吧。如果她中途又想学别的东西，就让她自由选择。当然，不能让她养成半途而废的恶习。 其实这只是课余兴趣问题。现在的学生都在学习这些，但很少有人长大后真正从事这方面的工作。很多孩子上初三后就停止学这些了，繁忙的学习任务不允许他们在娱乐方面投入过多精力。  所以我认为，趁着孩子还小，然她做自己喜欢的事吧。 希望我的建议对你有帮助，也希望您的女儿了解您的一片苦心。

那是孩子失去了对弹琴的兴趣,或者在弹琴的时候遇到挫折,就想逃避找借口,要么细心去看孩子究竟为什么不想弹,或者和孩子聊聊孩子的想法,别以为孩子小什么都不懂,5岁已经有自己的想法的拉,最好还是让孩子向她想发展的方向去!