幼儿园说说心情
怀孕以后要保持好的心情,这样对宝宝也好。
1)多学习有关妊娠、分娩的知识,别让自己被以往的不幸经历所困扰。 2)放松心情,与生过小孩的妇女多聊聊天,交流一下生育经验。 3)重视产检,出现问题及时找医生。
还好,心情一般,大宝很乖,现在二胎有点先兆流产迹象,每天依然干家务,没有休息。
很多家长会过分高估孩子不想上幼儿园的这种表达。
孩子说“我不想上幼儿园了”，或者“我不想上某兴趣班了”，家长就会如临大敌，非常非常重视。
殊不知，家长的过度关注，有时候会成为孩子频繁爆发“不想上幼儿园”情绪的原因。
1
我的娃上幼儿园第三年。
从第一天进到幼儿园开始，就基本没有说过不想上幼儿园。
昨天晚上带孩子回家的路上，孩子说：“妈妈，我不想上幼儿园了！”
我当时听了是真的很开心。
是的，我真的很开心。
因为孩子从来没有表达过，而我磨练了一身的本领，就等着这个时候发挥呢。
我对孩子，用非常赞叹的语气讲：“我的天啊，我的怎么养到这么优秀的宝贝，居然跟我说不想上幼儿园，太棒了！”
孩子有一点点愣了，估计内心里是想，啊，剧本不是这么写的啊！
我继续问：宝贝不想上幼儿园的话，那你们班小朋友怎么办，他们那么喜欢你，都见不到你了啊？
孩子说：我就不想上幼儿园。
我就说：好啊！那咱们不上了，我一会儿给老师打电话，说你不上了。
沉浸在梦幻中的宝贝，一脸懵，想了一下问：啊？
我说：我打电话给老师啊，说我家宝宝不想上幼儿园了。
孩子此时怂了，没敢接话。
我终于转回来问：你说说看，为什么不上幼儿园啊？
孩子说：我不想见到老师，老师会骂我。
我说：真的假的，老师怎么骂你的，你模仿一下？
孩子没有模仿出来。
我心里还是很清楚的，孩子说的两位老师都不是吃素的，对家长都很严格，对孩子骂两句也在情理之中了。
于是宝宝说：那我反正就是不喜欢上幼儿园！我要在家玩！天天玩！一直玩！
我就跟孩子说：太棒了！你知道选择自己喜欢的事情了！非常优秀！那明天妈妈就把你放在家里，你自己一个人玩哦。
她说：我要你陪我玩！
我说：对不起，妈妈要工作哦。
孩子说：那我要爸爸陪我！
我说：爸爸也要工作也。
然后孩子说：那爷爷奶奶不工作，他们陪我玩。
我说：爷爷奶奶也要玩他们的，没空带你啊。
孩子就只能说：那我要外婆外公陪我玩。
我说：可以，外婆外公家有点远，妈妈给你送过去，一个星期以后去接你哦。
孩子说：不要！我要去上幼儿园。
嗯，然后就结束了这个话题。
2
对于孩子的“厌学”情绪，家长可以细心找原因。第一，对同伴的模仿。
一定会有孩子特别爱打退堂鼓，经常表达自己不想这样，不想那样的状态。
而这个孩子很可能是自己家孩子的好朋友。
他会看到，好朋友这样说，并且他在父母那边说了还很有效果，孩子就会也试试。
孩子看到别的孩子的行为，跟着学习看看，是没有必要打击的。
他会心里产生对比，慢慢就会去琢磨，别的小孩父母怎样的，他的小孩父母怎样的。
这种情况下么自己的态度是很重要的，和别的父母完全相同的反应，会让孩子得到一种标准化的规则。
和别的父母不太一样的反应，孩子就有空间去琢磨了。
这种情况一般是比较小的孩子会有表现。
第二，孩子情绪上的表达。
有时候孩子会依据环境、心情等等来表达自己不想上学的情况。
我们昨天会有这番对话，正是因为当时玩晚了，孩子困了累了，想到第二天还要上幼儿园，孩子有点小焦虑。
这种情况下，我一般是容忍度非常高的。
我会让孩子去探索想象中的可能性，陪她多聊一下，安抚孩子的情绪为先，让孩子放松紧张感。
避免执迷于话题的内容，更多去关怀孩子的情绪。
第三，孩子在学校中受挫。
孩子在学校或幼儿园中受挫，产生不想上幼儿园的情绪，这也是很普遍的。
有时候孩子真的因为这个受挫而厌学，我反倒会建议父母在口头上多鼓励孩子。
这充分证明了孩子对自己的要求提高了，意识到了现有的自己和理想的自己之间的差距。
这种情况下，同样还是鼓励孩子，把这种差距点明，让孩子也明白自己确实是成长进步了。
3
对于孩子不想上学这件事，家长可以试试：第一，给孩子想象中的退路，但不给真实的退路。
不管孩子到了什么情境下不想上学，都应该告诉孩子，想象中可以不去，然后展开想象，并在想象中就把退路一点点扼杀。
要帮孩子建立一个思路：你的行为和选择，一定会带来一个后果，而这个后果一定要你自己来承担。
多和孩子设想一些不上学的可能性，展开讨论，也是在帮孩子成长智力，给他心智上的磨炼和成长机会。
第二，不摆上台面正式来谈。
有些问题可以被正式会谈，但有的问题永远不行，孩子不上学的事情，就是不能拿出来正式会谈的。
家长对这个问题的应对不能太过正式，太上心太正式会让孩子顺着这条路奔逃。
而且一旦面对面谈“是否要上学”这个问题，从概念上就把“不上学”这个想法纳入了讨论范围内，一旦进入讨论范围，就有“不上学”的可能性了。
所以就不要和孩子摆在台面上讨论这个问题，可以把问题稍微模糊一点。
对于特别幼龄的孩子，出现上学的抵触情绪，尽量不要去强化“不去幼儿园”这个概念。
有时候，孩子说了不想上幼儿园，可以等孩子多说几遍，确认孩子有这个心意再和孩子沟通。
再有，尝试把不想上学这个想法变成一个关怀信号，转化为对生活、学习和其他情绪的关怀。
而对于大一些的孩子，那么就该更具体的了解藏在这个情绪背后的原因。
青春期的孩子如果出现不想上学的想法，背后的原因都会很复杂，有家庭的、学校和个人的非常复杂的原因，就需要更细腻地去尝试理解孩子。
第三，家长该反思一下在孩子学习这件事上扮演的角色。
很多时候，孩子的学习上坚持不下去，是家长的状态出现了问题。
家长不愿意坚持，或者家长担心孩子受苦，就会成为孩子的退路。
我见过家长每次都出去帮孩子请假不去上幼儿园，让孩子一直在“不想去幼儿园”的问题上往后退。
往往因为一点点小的理由，父母就一个星期两个星期不送孩子去幼儿园。
后果就是，孩子的习惯没建立好，小社交圈子又没有保持，让孩子再进幼儿园就更困难了。
家长在听到孩子“不想上幼儿园”心情特别激动的时候，就该反思一下，究竟触动了自己的哪根神经，为什么自己会那么在意孩子的这个情绪。
4
总之，鼓励孩子好好学习，是家长该有的责任，最终也是对自己长远之路的好铺垫。