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关于孩子的说说大全
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现在的学生，从幼儿园学前班开始，就在学习语文，一直到高中毕业 。将近十三载的寒窗苦读，可结果是很多孩子的语文却是越学越晕、越学越累。很多理工思维很好的孩子，也被逼着在学习语文上投入太多精力。对于很多孩子语文为啥子这么难学呢？
被忽悠晕了
首先是被忽悠的，太把这玩意当回事了。心理学家都知道，你越重视什么，越想把什么做好，结果是越做不好！现在在学子中流行一种说法，叫做“得语文者得天下”。先不说从逻辑角度来评判这句话是否合理，仅从感觉上就不舒服。一股浓浓的功利味道扑面而来。让人感觉仿佛又回到了科举时代，写了篇好文章便可以披红挂彩、状元游街，然后登堂拜相光宗耀祖。学子们、家长们脑补着未来的美好景象，再加上老师的各种渲染，结果必然是越学越晕，越学越累。
承载太多
语文承载了太多本不应该承载的东西。例如思想品德，育德树人啥的，都成了语文教学的目的。不是有专门的道德与法制课、政治课吗？不是还有历史课吗？何必还需要语文越俎代庖？搞得学生们写作文还要考虑是不是政治正确，是不是思想健康。政治课已经考试了，历史课也有考试（别说历史课是纯客观的哈），日常教学也有品德评定。还要在语文中再体现一次吗？有这必要吗？不累吗？
本质就是个工具
其实对于绝大多数学生而言，语文就是个工具而已。这个 工具的核心就是“字”。语文教学的目的就是要做到让学生能：识字、读字、释字、写字，再进一步要写得漂亮。几年寒窗下来，能正确发音流利地朗诵、默写论语、大学、老庄这样的古籍。初级能掌握好简体字，中高级的学习繁体字、小篆，甚至金文甲骨文。掌握好了“字”这个工具，学生就可以自由遨游在中华五千年文明的大海里（扪心自问，现在有多少学子有这本事。
策略
对于那些困惑于语文的学生来说，对语文要做到”战略上藐视，战术上重视”。汉字要学好，文言文要学好。至于说什么现代文阅读啦、作文啦，就采用机器化的方式来处理它。整理规则，把自己就当成一个AI。用各种规则训练自己，用机器化的方式去对付。不求最好，只求中好即可！
看到8班孩子们发的关于大全子哥的说说，想哭。该学会自己去面对一切了，还有多久可以放纵自己肆无忌惮的哭出来。
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