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关于怕父去世的说说
关于怕父去世的qq说说
我和你真的是一模一样，只是我不仅仅担心父母，更担心我的爷爷奶奶，我可以算是爷爷奶奶带大的，从大概5岁开始我就开始经常性的陷入这种担忧，每次想到都是泪流满面，本以为随着年龄增长会有所好转，但事实上完全没有，我今年28岁了，对爷爷奶奶的依恋不减反增，每次放假回去看他们再离开的时候都会偷偷哭的不行，很害怕和他们在一起相处的机会越来越少，这种情绪说实话已经给我的生活带来了很大的精神负担，我也试着劝过自己，但没有用，只要想到他们会有离开我的那一天，我就会瞬间陷入巨大的悲伤和恐惧中，不知道该怎么办。
我小时候有这种想法，不过现在也明白了，终有一天我们也会去的，那是一件很平常的事，就好比叶子落下来了，，你只能做的就是好好对你的父母
好好对父母 追答 别想太多，珍惜当下，在能尽孝心的时候好好尽孝道，这才是最重要的。 平时多关心她们的身体
我为什么迫切地想告诉孩子有关霍金的故事？
霍金先生3月14日去世了，虽然我从小是个物理白痴，高中时的物理试卷有时能直接把我“晃睡”了，不过我钦佩霍金先生对人生的豁达，他是真正的生命智者，他的人生，是一本公认的励志剧本。对于霍金先生的离开，我突然想到一句话：有些人终其一生摆脱不了命运，有些人却能把命运当成“手指练习球”。我迫切地想告诉孩子，有关这位坐轮骑老人的故事。
母子俩的睡前对话
昨天晚上临睡前，我问了5岁儿子一个问题：“如果有一天，你浑身不能动了，就像……刚从冰箱拿出来的样子，你怎么办？”
儿子很困惑：“妈妈，我为什么会浑身不能动？”
我：“有一种疾病叫‘渐冻人’，患上了这种病，人会慢慢变得不能动，不能用手拿筷子，也不能走路，更不能出外跟小朋友玩。”
儿子：“这……多难过呀！如果我这样的话，我一定会很难过，连最美味的鸡蛋炒肉也吃不下了。”
我：“有一位76岁的科学家老爷爷，他的名字叫霍金，刚刚去世。他就是一位‘渐冻人’，他不能走路，身体只有3根手指能动。21岁的时候，医生说他只能再活3，4年，但是他活了54年。”
儿子很惊讶：“老爷爷不能动，那他做什么呀？”
我：“他是一位伟大的科学家，他研究外太空的物理，就是你喜欢的银河系和星球这些东西……”还没说完，我就感觉自己太Low了，学渣的真实写照啊。
我继续说：“他还喜欢摇滚音乐和演戏，喜欢开着轮椅飙车……”
儿子很惊奇：“摇滚？他怎么做到呀？”
我：“他用传感器感应脸上抽搐的肌肉，再用电脑合成声音……”儿子的嘴巴已经张成了大大的“O”型。
我最后问：“你觉得这样的人生快乐吗？”
儿子有些迟疑，他的生活经历太少了，但他想了一会说：“喜欢唱歌的人一定很快乐……用脸上的肌肉唱歌，很酷的事情呀！”
我：“这是一种霍金式的人生意义，是一种深刻经历过、真正懂得如何生活的人生……”
我教给孩子有关霍金式的人生意义
“妈妈，什么叫‘意义’？”儿子问。
我想起了霍金先生曾经说过这样的一段话：
这便是霍金式的人生意义——生活已经很糟糕了，仍能调皮地活着。
我知道这么复杂的话，小孩子不懂，我便给孩子说了两个小孩一生的故事：
有一位小孩名叫小白。他的人生很顺利，他从医院健康出生，一直在父母身边长大；上学后与人相处和睦，在学校的成绩也不错；考取了好学校，毕业后工作顺利；后来遇到心仪的女孩，结婚生养了两个孩子；孩子长大成家，最后小白和妻子年老相继去世。
另一位小孩名叫小黑。妈妈在赶往医院的路上生了他；学走路时曾经掉坑里，爸妈陪着住院一周，爸妈当时脸上的担忧和康复后的快乐永远刻在了他的脑袋中；上学了被人欺负，忍不住打回去，“不打不相识”，两个孩子成为一生的好朋友；毕业后找工作，投了十多份简历犹如石沉大海，最后被迫从最辛苦的体力劳动开始，后来成为优秀的公司管理者；遇见心仪的女孩却被无情拒绝，后来找到了志趣相投的女孩结婚；婚后妻子早产，他日夜照顾，跟妻子感情越来越深；为了让身体虚弱的妻子休息，半夜承担了照顾小婴儿的责任，第二天喝咖啡努力工作；孩子慢慢长大，被小朋友嘲讽太胖而自卑，他耐心鼓励，他从孩子变得自信的笑容中获得满足感；孩子长大了离家，他和妻子也老了，有时他会嫌弃妻子唠叨，妻子有时嫌弃他脚臭，但两人总能感恩每天能在一起，慢慢老去……
我问儿子：“你觉得你喜欢哪种人生多一些？”
儿子说：“当然是后一种！”
我问为什么，儿子说“第一种太无聊了！”
我笑了：“霍金先生走过的人生，比第二种更精彩！”
我：“不要害怕人生不幸！不幸，就像天上的乌云，能装饰蓝色的天空；不幸，也像画纸上的小污点，能变成画中小人儿黑黑的小小眼睛；不幸，也像你有一次手拿零花钱一个人买早餐，丢了钱空手回家，第二次你便懂得把钱放在裤袋里……”
儿子点头，“妈妈，那么我要如何才能过上有意义的人生？”
我想了想，说：“不要嫌弃生活中的不幸，就像……你接受新买的小熊玩具被妹妹抓掉了一只眼睛那样！”
儿子若有所悟。
教孩子微笑面对生活中的各种“不幸”，会带来珍贵的“乐观”
微笑面对生活中的各种“不幸”，是一种积极的解释风格。著名心理学家马丁·塞利格曼曾经说过，解释风格，是人对一件事为什么会发生的习惯性解释方式。乐观的解释风格，可防止习得性无助，而悲观的解释风格会导致习得性无助。当一个小孩洒了一杯牛奶，他说“原来这样拿容易洒，我下次要换种方式”，这便是乐观的解释风格；如果孩子因为洒掉的牛奶“哇哇”大哭，甚至还抱怨妈妈没提醒自己，这便是悲观的解释风格。如果父母懂得在孩子的日常生活中，总是以积极的风格引导孩子，能培养孩子乐观的性格，让孩子受益一生。
想起了我小时候的一个经历。
有一次跟学校的同学到镇上参加运动会，临上场前，我发现自己的鞋子掉底了，心情便变得很紧张：“糟了，今天一定会是最后一名了！” 一位平时关系很好的同学说：“不对，我妈妈说不穿鞋跑得更快，现在鞋底掉了，说不定是好运！”听完她的话，我觉得很惊喜，干脆光脚上阵，一路跑得欢快，结果拿了第二名。体育老师很惊讶，后来才知道我当时只是“陪运员”的角色——跑得快的孩子少，只得随便拉一个劳动积极的。因为那次意外获奖，我也成了体育老师心中重点培养的跑步员。
“坏的不一定是糟的”，这种心态真的让人很受益！
最后一个疑问
昨晚快要睡着时，儿子突然问：“妈妈，霍金老爷爷的人生这么‘好玩’（精彩），他为什么还要走呢？”
我想了想说：“大概是因为上帝太喜欢他了，所以把他带走了！”
是的，努力生活的人，到哪里都会被人喜欢！
幼儿说，一枚亲子心理咨询师，学习国外心理学家们知识，分享科学、有价值的育儿心得。
珍惜现在
尽量不能有：子欲养而亲不在！善待父母，只要对得起良心就好！呵呵
树欲停而风不止，子欲养而亲不待。做一个孝顺的孩子就好不要留下遗憾！生老病死是注定的结局谁也控制不了。