1．泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.
2．学习者能够通过泛读开发他们的语言知识.
3．对于当代普通中国年轻人较合理的自助奋斗次序：二万单词——用快速泛读保持——拿奖学金或助学贷款留学——专业英语——优秀专业成绩——美国拿工作——得到大量工作之余的空闲时间,休闲与工作用于听说读写,入英语思维——后院建成——自我探索,听内心的声音,想去哪里就去哪里,不开心就回去。石康
4．在提高交际能力方面,中学生则很少使用诸如泛读,泛听,大量练习交际性写作,强调流利性,注重表达意义等非传统策略。
5．中国人学习英文,精读,精听,精说有余,但泛读,泛听远远不够,大量的乱说就更不够了。
6．文章从阅读法的介绍,课堂气氛的营造以及作业的设计三方面对此进行了探讨,以其找到更有效的泛读教学法。
7．这本教材被当作泛读材料,老师要求学生课前预习,课堂上只是解决语法,词汇问题以及对难点的翻译。
8．泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.
9．泛读材料提供了其他例子,比老师提供的例子更多.
10．例?一般相信泛读渐增咱们的学识,扩大咱们的心胸.
11．只要我们善于把精读和泛读结合起来,就能取得最佳的读书效果。
12．咱们应时常利用星期日来泛读参考书.
13．泛读和写做对英语学习者来说是非常有用,但是对口头表达练习是不够的。
14．精读和泛读都有助于增强阅读能力.
15．泛读课是英语专业的一门主课,所以如何更有效地上好泛读课具有重要的现实意义。