1∶把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。
2∶为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。
3∶时间的掸子轻轻扫去女人脸上的红颜,但它是有教养的,还女人一件永恒的化妆品----气质。可惜有的女人很傻,把气质随手丢掉了。毕淑敏
4∶他们并不是象有人对我说的那样缺乏教养。
5∶大多数人内心生来具有善与恶,勇与怯的种子,这是人的天性；后天如何成长,则取决于教养与环境。
6∶教养是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特
7∶但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴。毕淑敏
8∶教育或文化的目的不外是在发展知识上的鉴赏力和行为上的良好表现。有教养的人或受过理想教育的人,不一定是个博学的人,而是个知道何所爱何所恶的人。一个人能知道何所爱何所恶,便是尝到了知识的滋味。林语堂
9∶如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来,就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。歌德
10∶瑞典美女有教养,爱交际,热情好客,而且懂风情,百无禁忌,知道如何让夥伴得到享受。
11∶优良的品德是内心真正的财富,而衬显这品行的是良好的教养。
12∶没有教养,没有学识,没有实践的。马克·吐温
13∶礼仪和教养。在他们置身的那个年代,在那间昏暗而无事可做的旅馆里,他们只能用夸奇描述自己身世的说故事方式,遮掩他们在这方面的空白和心虚。骆以军
14∶忧虑,柔弱,敏感,易受刺激,温柔,富于同情感,他才会成为有教养的人。
15∶把养育孩子的责任推出去,这种教养方式对儿童的损害不会立即呈现,但孩子不会白白做出牺牲和让步,任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹,成为日后影响他生命质量的一个病灶,同时也给整个家庭带来好多麻烦。
16∶贫富不均,教养无法,虽欲言治,皆苟而己。张载
17∶关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。托尔斯泰
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19∶要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质：渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操,就是卑俗。车尔尼雪夫斯基
20∶礼貌主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。
21∶受苦,虽然有时痛彻心扉,却能刺激我们神志清明,性灵觉醒,在“痛定思痛”之后,教养我们的内涵,修正我们的行为,调适自己与天与人之间的和谐,这便是一种进步,一种成长。
22∶与如此缺乏教养的家伙为邻居,真是不幸。
23∶要想有教养,“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。阿诺德
24∶闺蜜我们要做一个有深度的姑娘,有脾气的女流氓,有教养的淑女。
25∶我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。贝多芬
26∶有几个声名狼藉的妓女被送进了教养院.
27∶没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
28∶花在饱读诗书上的时间不比保持身材短,用在规划人生上的功夫不比梳妆打扮少,如此,方能塞进零号礼服,拾掇起一身仙气,甚至她生的孩子,都必须是漂亮而有教养的。
29∶孩子们接到大栗子,高兴地欢呼雀跃,教养员和家长感谢金正恩。
30∶她的粗俗的行为举止,起初你也许感到缺少了教养,但是我敢肯定,在和你朝夕相处的影响下,再加上你的教导,她都会改变的。
31∶人无论走到何处都是一样的,应当忍受,不该一味固执,跟社会作无谓的斗争。只要心安理得,我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人,必须具备三个品质；渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。车尔尼雪夫斯基
32∶教养是何其古老于今天何其陌生的词啊！这个词本来是品味的绝配,不过,由于教养困难奢华容易,我们今天才把品味许给了奢华,让空洞的,无止境的消费去遮掩教养的匮乏。
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34∶要懂得向别人表达敬意,尊重别人是一种教养,尊重别人就是尊重别人的选择。
35∶他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份——没德行——没教养,没头脑,没才气——在糊里糊涂的一生中,心里始终存在出人意外的平安。马克·吐温
36∶良好的教养可以代替财富。对于有教养的人,所有的大门都向他敞开。他即使是身无分文,也随时会受到人们热情地款待。良好的举止足以弥补一切自然的缺陷,通常一个人最I吸引我们的不是容貌的美丽,而是举止仪态让人心悦诚服。
37∶游老师就是这样的老师,“躬自厚而薄责于人”,使学生如沐春风,不是姑息迁就犯错误的学生,而是以无穷的魅力和有素的教养促进学生健康成长。
38∶幽默是具有智慧,教养和道德上优越感的表现。
39∶为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。戴尔.卡耐基。
40∶溺爱孩子,视独生子女为掌上明珠,重视物质方面的满足,忽视了思想品德的教养,平时娇生惯养,助长了子女的自私和奢侈。
41∶其实,我缺乏教养,现在有个能干的老婆,也是件值得骄傲的事,我想让你继续经营你的木材厂。
42∶最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀,最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图
43∶礼貌是有教养的人的第二个太阳。
44∶第四,在劳动生产上,要突出矫治和习艺两大功能,通过劳动,转变劳动教养人员好逸恶劳的思想,矫正其不劳而获的恶习,同时,使他们掌握一技之长,为解教就业创造良好的条件。
45∶负责教养育年的人,……他应该是个具有高超的德行,持重,明达,和善的人,同时,又要具有能够经常庄重,安话,和蔼地和学生交谈的本领。
46∶学习书法,不是要你成为一个字写得比别人好看的人,而是在一遍一遍与古人的揣摩交流中,学到教养,风骨,耐心和趣味。最珍贵的是,学到欣赏万千笔墨,欣赏这功利世界里难得的抽象之美。
47∶人的教养不能够靠别人传授,人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养,教育是通过人的主动性来实现的,教育牢牢地钉在主动性上。
48∶学生的使命是培养有教养的,爱好劳动的,忠于祖国的公民,也就是培养这样的一些人,他们准备把自己的道德传给自己的子孙,使后代人的精神世界更为完善。
49∶在男人身上,智慧和教养最要紧,漂亮不漂亮,对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧,那你哪怕是美男子,也还是一钱不值。契诃夫
50∶要想有教养,就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。阿诺德
51∶语言是心灵和文化教养的反映。
52∶当你卑微如尘时,你的谦虚会被人说低贱,奉承会被人说成讨好;可当你高高在上时,谦虚就是有气度,奉承就是有教养。阿彩
53∶教养好的狗,最大的愿望,是取悦朋友先於自己。
54∶礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资,都是必不可少的。
55∶拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此,谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。
56∶早就该撕破脸了。维持冷漠和客套是教养,可是憋久了也会生癌。做人何苦总同自己过不去。若能选择,当然是宁愿让别人不舒服。靡宝
57∶教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。苏霍姆林斯基
58∶有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德
59∶不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑
60∶不要小看一顿自助餐。吃自助餐,最容易看出一个人的风度和教养来。风度和教养是一种财富,行为举止优雅得体,是现代人走向成功的通行证。杨红樱
61∶有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
62∶人缺少诚意,耐性,没教养和不耐烦的一面暴露无遗。
63∶当众窃窃私语是没有教养的表现。托尔斯泰
64∶凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。爱默生
65∶然而人们在致富上所费的心思要比提高教养的用心大出何止千百倍,“人是什么”比“人有什么”对于幸福显然要重要得多。叔本华
66∶但只要给人一点有教养的信仰,社会信用就会成倍增加。三岛由纪夫
67∶教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。
68∶诗人光有灵感是不够的,其灵感还必须属于有教养的精神。
69∶教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。阿诺德
70∶吉福德是个非常有教养的人,他遭受着内心的挣扎,最终抑郁而死.
71∶要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质：渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧,不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨,没有高尚的情操,就是卑。
72∶岳飞幼时,家中环境亦不佳,父母亲在努力维持家计之馀,仍非常重视孩子的教养,不仅教岳飞读书识字,也常说些忠孝节义的故事给他听,希望他从中能有所领会,将来也做个忠孝两全的人。
73∶智力享受的方法很多,而且各种各样,我是指明智而有教养的人,对这样的人来说生活就是思考。西塞罗
74∶要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质：渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。知识不多,就是愚昧；不习惯思维,就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操,就是卑俗。车尔尼雪夫斯基
75∶他进入了一个庞大的劳改监牢网络,日后他以“劳改营和教养院主要管理处”的俄文首字母将其命名为古拉格群岛。
76∶教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克·吐温
77∶但他的人格,性情或许可以借着物质偶尔散发出来。简单的讲,这就是教养。
78∶认真倾听别人的倾述虽是细枝末节,但却体现了你谦逊的教养,能展现你的素质。
79∶目的：考察儿童期虐待,父母教养方式与反社会人格之间的关系。
80∶有教养的人的遗产,比那些无知的人的财富更有价值。
81∶妙语连珠以损害女性之优雅,乃精神上一大恶习,彼坚不赞成彼不认为此种人堪称才子,更弗言继承良好教养之传统。布卢姆对彼等实忍无可忍,根据往日经验,只得采取激烈之手段,以迫使此傲慢之徒丢尽颜面,及时退却。
82∶用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
83∶劳动教养制度是我国独创的一项法律制度,自设立以来近半个世纪,在维护国家安全和社会稳定,预防和减少违法犯罪,教育挽救青少年等方面发挥了其独特的作用。
84∶良好教养的顶点即表现在热心助人上。
85∶开展劳动生产是教育挽救劳动教养人员的基本途径和重要手段,通过生产劳动的锻炼,使劳动教养人员逐步养成劳动习惯,洗刷好逸恶劳,不劳而获的思想污垢,学会自立和就业谋生的本领。
86∶吴樾回忆说,父亲“迫于家计,不得安居,复奔走风尘间,集所得以为予兄弟教养之用”。
87∶新文化运动前,白话文小说是不登大雅之堂的俗人玩艺儿,有水平教养的文人都是吟诗作赋。
88∶当人的世界观统帅着他的思维,感觉,意志,活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。
89∶做一个有深度的姑娘,有脾气的女流氓,有教养的淑女。
90∶年,潮汕沦陷时期频年兵乱,又逢三年大饥荒,该善堂便曾成立了第一所“儿童教养院”,义务收养多名孤儿。
91∶他虽然腰缠万贯,但没什么教养,很难融入上流社会生活。
92∶礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。约翰·洛克
93∶有现代化的物质,必须有现代化的精神;有现代化的环境,必须有现代化的教养。否则现代化的物资就贬了值,现代化的环境就被糟蹋。
94∶既有皇冠,“枫叶”等加拿大国家民族标志,又有行业警察是天平,消防员是消防水龙头,教养员是火炬和钥匙等不同图案。
95∶成熟的女人举止优雅,谈吐有节,有教养,讲究个人礼仪。宽容大度,善解人意。扮得体大方,按自己的年龄,肤色,身材穿衣打扮,不“扮嫩”,不“装老”。
96∶生活中真正的快乐是心灵的快乐,它有时不见得与外在的物质生活有紧密的联系。真正快乐的力量,来自心灵的富足,来自于一种教养,来自于对理想的憧憬,也来自于与良朋益友的切磋与交流。
97∶牧民之道,教养合而成用。
98∶本文对劳动教养制度存废争论的主要观点进行梳理,并结合法学理论对之进行评析,认为劳动教养制度不能废除,应该完善。
99∶对别人述说自己,这是一种天性；因此,认真对待别人向你述说的他自己的事,这是一种教养。
100∶勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。
101∶父母亲的教养之恩,刻骨铭心,我永志不忘。
102∶为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。
103∶做导师的人自己更当具有良好的教养,随人,随时,随地都有适当的举止和礼貌。
104∶做导师的人自己便当具有良好的教养,随人,随时,随地,都有适当的举止与礼貌。
105∶劳动教养管理所均设立教育机构,配备教员,对被劳动教养人进行系统的思想,文化和技术教育.
106∶在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣,质朴会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。
107∶没有教养,没有学识,没有实践的人的心灵好比一块田地,这块田地即使天生肥沃,但倘若不经耕耘和播种,也是结不出果实来的。格里美尔斯豪森
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109∶教养院实行准军事化管理,孩子们每天起床后第一件事就是将床位整理得异常整齐,开始做户外训练。
110∶天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
111∶对于有教养的人来说,获得美满婚姻是可能的,但为了做到这一点必须满足下列一些条件：这就是双方必须有完全平等的感情；必须不干涉双方的自由；必须保持双方身体上和精神上最完美的亲密友谊；对于价值标准必须有相近的观点。
112∶有教养的人不装模作样,他们不做无谓的奔忙。他们对诸如结交名人这类虚假的‘钻石’不感兴趣……他们嘲笑‘我是出版界的代表！’这种说法……契诃夫
113∶尿床的人及其家庭饱受各方面的指责,比如缺乏教养,甚至被指责有犯罪的潜质。
114∶没有教养,没有学说,没有实践的人的心灵好比一块田地,这块田地即使天生肥沃,但倘若不经耕耘和播种,也是结不出果实来的。
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116∶宽广的河流平静,有教养的人谦逊。赫尔岑
117∶有教养就是不大惊小怪。王朔
118∶优良的品性是真正的财富,而衬显这品性的是良好的教养。约翰·洛克
119∶因此本文尝试提出生态文化教养的概念,以阐述建设生态文明的主体所必须具备的生态文化的基本素质,希冀作为引玉之砖,引发人们在这个问题上的高见。
120∶为了成功地生活,少年人必须学会自立,铲除埋伏在各处的障碍,家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。
121∶法律的真理知识,来自于立法者的教养。黑格尔
122∶良心受很好的教养的东西,所以对不喜欢说教的人,良心马上打消念头。
123∶一个有教养的人定爱他的父母。
124∶经过三年劳动教养,他现在重新做人了,今昔对比之下,他大有今是昨非之感。
125∶家是姑娘的监狱,女人的教养院。
126∶不去读书就会没有教养,同时也没有什么鉴别力,他的生活就是灰暗的,没有光亮和色彩。
127∶第二章论述了劳动教养制度的应然定位.
128∶优良的品德是内心真正的财富,而衬显这品行的良好的教养。约翰·洛克
129∶这个世界上,有教养的人,在没有相同教养的社会里,反而得不着尊重。一个横蛮的人,反而可以建立威信,这真是黑白颠倒的怪现象。
130∶教养又可称为“圆满的人格”。这就是说,从任何角度去观察,都可看到某种令人心旷神怡的东西,可以感动周围的人,还能有效地改善人之间的关系。我想,这就是教养的整体形象吧。
131∶粗野的人经常笑但决不微笑,有教养的人经常微笑但决不大笑。切斯特菲尔德
132∶指责旁人没有教养的人,表明其本身同样缺乏教养。
133∶经过三年劳动教养,他大有今是昨非之感。
134∶读书,对于一个有文化教养的人,是种高尚的享受；我珍视书籍,它是我热爱的癖好。
135∶现在想来,他是见过大钱和大世面的人,即便失路潦倒了,身上依旧秉承着一种贵气；哪怕江山板荡,铜驼荆棘,也无法磨去那些曾经的教养。野夫
136∶所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里,都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养,并与之看齐。切斯特菲尔德
137∶我不是一个专门靠恋爱来变漂亮的女人,我是靠了解自己,靠自信,还有教养,这是恋爱给不了的。
138∶第二轮,上海队复赛上场次的吴旭写错“瞻云陟屺”一词,这位被钱文忠称赞“非常优雅,有教养”的男孩就此离场。
139∶陶渊明守着无弦琴,弹奏心灵的音乐。生活中的快乐与物质无关,真正的快乐来自心灵,教养,憧憬。
140∶有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。美好的事物里蕴藏着希望。
141∶礼仪又称教养,其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已,谁能理解并接受了这点,又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们,他一定会成为一个有教养的绅士。
142∶今事既至此,惟有不愧为吾妻之丈夫,亦不愧负吾总理与吾父吾母一生之教养,必以清白之身还我先生,只求不愧不怍无负上帝神明而已。
143∶他家世好,教养好,说话彬彬有礼,风度翩翩。
144∶生活中真正的快活是心灵的快乐,它有时不见得与外在的物资生涯有周密的联系。真正快乐的力气,来自心灵的富余,来自于一种教养,来自于对幻想的向往,也来自于与良朋益友的切磋与交换。
145∶见微知著,小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。
146∶他一再嘱咐幼儿园教养员,要充分保障孩子们的营养,让他们明朗快活地成长。
147∶伦费鲁太太是上校的遗孀,不仅在教养方面无懈可击,而且她的抱怨也耐人寻味。
148∶为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。卡耐基
149∶想起儿女们的成就,他不禁踌躇满志起来,深庆自己的确教养没有白费工夫。
150∶自从怀疑她有外遇后,曾在年的时候拿着一把长水果刀到她家里,威胁恐吓她母亲,指责她不会教养女儿,使得女儿不守妇道。
151∶凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。
152∶不管今后要做什么,先要学会的是做人的教养,懂得尊重他人,而且心胸要豁达,不要计较名利得失,这样你才会快乐。
153∶从他的言谈举止中可以看出他是个有教养的人。
154∶天赋仅给予一些种子,而不是现在的知识和德行。这些种子需要发展,而发展必须借助于教育和教养才能达到的。
155∶因为气候智力精力趣味和观察力的差别,人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察,正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里,文化教养是起主要作用的。
156∶我们考虑自己何其多,考虑别人却何其少！良好教养表现在我们能把这一事实隐藏起来。
157∶克制是尊严和教养的表现,必须借助于人格的力量。那些下等人总是利用一切机会表达发泄他们的欲望,而软弱的人则总是屈从于欲望,他们都不懂得克制。在这么一个张扬个性的年代,更加没有人视克制为美德。
158∶对别人述说自己,这是一种天性；因此,认真对待别人向你述说的他自己的事情,这是一种教养。
159∶谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间,下功夫和努力的,是使他们获得德行的原则,实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事,免得后来容易失掉。约翰·洛克
160∶劳动教养了身体,学习教养了心灵。史密斯
161∶父母亲的教养方式对学习困难学生的特质焦虑有显著影响。
162∶在缺乏教养的人身上,勇敢就会变为粗暴,学说就会变为迂腐,机灵就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。
163∶无知的人总以为他所知道的事情很重要,应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的,他可以讲很多东西,但他认为还有许多东西是他讲不好的。卢梭
164∶文学用有教养者的庄重榜样来激发我们的品德,它颂扬有教养者,把他们描写为值得我们效仿的形象。
165∶“要不是有人提醒他,他甚至不知道自己有过这种举动。”华盛顿贝尔维尤一家保险代理行的记录经理汉森说,“他是最有教养的人。