教师培训经典语录
原文地址：2012 “国培计划”示范性集中培训授课教师经典语录作者：
2012 “国培计划”示范性集中培训授课教师经典语录
特级教师葛维春老师的
1、人有不高尚的权利，人有不成名的权利。
2、考试无罪，应试有理，考好才是硬道理。
3、人生就是一场革命，一场充满变数的旅行。
5、变则通，通则久。痛则不通，通则不痛。
陈文忠教授的语录
“每一个沉默的学生都是一座沸腾的火山”
“请用温暖的人文情怀，滋润孩子疲惫的心灵。”
特级教师曹勇军老师的语录
“抱着学习的心态上课就不会紧张”
“专业的成长来自于每一堂课的进步。者需要三种眼光:教育的眼光，语文的眼光，课堂的眼光。”
“失败的课绝不比成功的课少，失败的课的价值也绝不比成功的课的价值小。”
“把课上得老实一点，朴实一点，结实一点。”
“每次教学都是挣扎，但教师一点要有本我。一定不能让学生的心是凉的。”
“不要上滑头课，要扎营寨打死仗。”
“上课时老师不能有太多的‘心结’，'心结'太多，便容易成死结。”
“教学是什么?其实就是老师和学生的故事。”
特级教师博导胡明道老师的
1．生命属于你，它需要热情；而机遇却不一定属于你，它拒绝冷漠。职业属于你，它需要执着；而事业却不一定属于你，它拒绝功利。大脑属于你，它需要敏锐；而创新却不一定属于你，它拒绝墨守。成绩属于你，它需要平静；而成功却不一定属于你，它拒绝骄躁。
2．做一个进取的人民教师，与新课程一同成长；做一个智慧的人民教师，与学生一同成长；做一个快乐的人民教师，与事业一同发展。让学生生命在我们的发展中成长；让我们的生命在学生的成长中发展。
3．教师是生命存在的一种形式，我们既是学生生命的开发者，也是自身生命的创造者。在漫漫的教育生命的长途中，有鲜花，有掌声，但更多的是荆棘，是困难，面对困难——逃，懦弱；避，消极；退，无能。只有迎难而上，不断磨砺意志，不断挑战自我，才能在收获成功的大道上，昂首前行。
4．困难在何处？它就在每一课的预设里，在每一次失败的课堂上，在每一篇论文的撰写时，在每一轮教学的反思中，在每一个静夜的孤灯下。如果你克服了“小我”的怠惰，顶住了钻研的寂寞，你就战胜了自我，超越了自我。
5．我们正在走向未来，现在的一切都将成为历史的一部分，而未来是一个需要我们去创造的领域，通向它的道路只有靠我们去开拓，开拓的过程既改变着道路，也改变着开拓者自己。
6．书，是情的信物，理的法度。带着墨香的文字世界里，有着前所未见的惊喜，淡淡的书香能荡涤人的心灵，锻造人的品格，陶冶人的情操，增长人的智慧。让我们为古老的文字高声放歌，与纸上的语言虔诚交流吧。
7．语文教育是雕刻心灵的艺术，是智能的开掘、精神的渐染和文化的熏陶。要想取得理想的教育效果，不仅要有善良的动机和满腔的热情，还需要针对不同学生的特点采用不同的方法。总之，教育需要心灵沟通，需要思想碰撞，需要关怀，需要智慧。
8．一个称职的语文教师，要学会倾听，学会理解，学会等待，学会宽容。宽容是一种晴朗的心境，一种人性的光辉，教师的心田因有了宽容而广阔；学生成长的天空因有了宽容而湛蓝、美丽。
9．一个成功的语文教师，他的思想境界、文化素养、知识结构和治学方法应该是独特的，应有其别于他人的特点和风格。而个人教学风格的形成，是一个学习、积累、磨练、融会贯通、逐步成熟、逐步完善的过程。在这个漫长的过程里，需要的是无私无畏的精神和爱生如子的拳拳热忱，需要的是孜孜不倦的求知欲望和实事求是的科学态度，需要的是敢于开拓的创新意识和勇于攀登的坚强意志，需要的是甘于寂寞的执着精神和博采众议的若谷虚怀。
10.语文教学要追求高效，必须变“书橱”理论为潜能理论，变“闭锁”为“拿来”，变演绎为归纳，变“教师爷’为“学长”，变牧歌式为台阶式教学，变“教完了”为“会学了”，变粗放型为集约型，变聚敛思维为创造思维。
葛氏语录：“名师不一定是良师。”陈子语录：“我们的爷爷是孔子。”曹氏语录：“语文是教师与学生的故事。”王氏语录：“哦，不懂，换种说法，这样说，懂了吧?”
陈文忠教授语录：1.育儿是一种生命的艺术，如果没有好效果，就给孩子一个好心情。2.为社会提供一个健全的人比一台机器更重要。3.一个被悲剧震撼过的心灵，即使是堕落，也不可能那么心安理得。4.无聊是为有聊做准备。5.真正可读的书没几本。5.每一个沉默的学生都是一个沸腾的火山。6.缺乏国学素养，哪有文化发现？