朗读者经典语录读后感
如何写读后感!写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.
《白色大鸟的故乡》是张抗抗的一篇短文，在2018-05-05期的《朗读者》 被徐卓进行了朗读，主题是初心。
《白色大鸟的故乡》写了什么内容？
《白色大鸟的故乡》写的是作者到扎龙自然保护区看丹顶鹤的一段经历，几十年间，作者几次到扎龙湿地，见证了扎龙湿地由鸟类鱼类的天堂，变成了徒有丹顶鹤虚名的农田，不仅感慨那曾经美丽的白色大鸟很难再见到，在退耕还草的背景下，作者希望扎龙能够渐渐的恢复以前的湿地，再次成为丹顶鹤适宜的栖居之地。
文中还对丹顶鹤飞翔、旁若无人狂舞的场景就行了描写，刻画了鹤真情率性的品质，和其优美的舞姿。
为什么会选徐卓来朗读《白色大鸟的故乡》这篇文章？
《朗读者》选徐卓作为朗读的对象，是因为徐卓正是扎龙自然保护区丹顶鹤的守护人，也是徐家的第三代养鹤人。
她的爷爷徐铁林养鹤，爱鹤，虽家境并不富裕，但面对别人用一辆轿车的钱收购两个鹤蛋，他态度坚定，毅然的拒绝了。
她的姑姑徐秀娟，誉为“中国第一位驯鹤姑娘，有一天，她因为寻找走失的天鹅，不幸溺水牺牲。她的故事被写成了一首歌，也就是广为传唱的《一个真实的故事》。
她的父亲徐建峰，是扎龙自然保护区鹤类繁育中心副主任，2014年4月19日凌晨，为了救护正在繁育的鹤雏和鹤卵，在只身前往湿地里丹顶鹤的巢区的途中，不幸遭遇交通事故，意外身亡。
因此作为徐家第三代养鹤人，由她来朗读《白色大鸟的故乡》才更能警醒人们保护自然，保护丹顶鹤的责任心。
朗读的《白色大鸟的故乡》片段
白色大鸟的故乡01:42来自意爱笑很多年一直想去叫做扎龙的那个地方。扎龙那个地名已在耳边盘旋了许多年，带着沼泽地深处水的腥味与草叶的湿润气息，海绵般柔软地吸取了我内心的向往。只是因为那些白色的大鸟一丹顶鹤。
许多年前我曾见过它们奇妙的舞蹈，许多年里我在天空中寻找它们的踪影。每年早春，它们以家族为单位，两三家结伴而行，从江苏盐城返回齐齐哈尔市郊的扎龙湿地繁衍育雏；秋风霜寒，它们带着已经学会飞行的幼鹤，返回盐城的海边滩涂过冬。那是一条多么漫长而遥远的飞行路线，一年一度乐此不疲地远征与悲壮巡回。每次飞机穿行于高空，我都期盼在天上的云层间与仙鹤们相遇一它们飞得如此之高， 以至于站在地上的人们，从未能仰望到它们飞行的姿态。
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