朱自清经典语录600字
怎么才能在作文中写出优美的句子，设计出吸引人的结构呢？只有靠我们不断的去读文章，读句子，读词语。读过之后，把对方的精华的吸取过来，变成自己的，这样才算是真正的读书读文章。
在写景色的作文时，我们需要写出画面感，这样读者才会身临其境的感觉。同时画面感的描写需要大量的文字，这样的作文自然不会为了凑字数而发愁。这次我们继续来学习朱自清《春》中的一段话，来学习写景色的几种方法。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
在这里朱自清展现了一幅春天里的百花图，既有桃杏梨这样说的出名字的花，也又说不出名字的野花，读着他的文字，就好像我们自己也进入了一处花园，真的看到了这些美丽的鲜花。
如果换做我们会怎么写呢？可能会简单的写道:眼前有很多美丽的鲜花，花的味道特别的芳香，我太喜欢这里了。
那么我们和朱自清的差距在哪里呢？
第一：竞赛化拟人。在“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”中朱自清用了拟人的修辞来写花，可是拟人的方法也有很多，当面对很多事物的时候，可以通过竞赛化拟人的方法来写。
就像句子中所写桃杏梨在互相竞赛，你也不让我，我也不让你。我们也可以类似来描写，比如：眼前浮现处一座座高山，他们就像在互相比赛一般，比一比到底谁更高，更陡峭，都卯足了劲要当最高的那座山。
当拟人中融入了竞赛的感觉，不但字数多，而且想象竞赛的感觉，本身就有画面感。
第二：用常见物来比喻。在“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”中朱自清继续用比喻的修辞来加强画面感。因为读者并没有看到我们的风景，为了他们有亲身的感受，我们比喻的喻体就用和我们生活中的常见物结合在一起，这样方便读者的联想。句子中的火霞雪都是很常见的事物。我们也可以类似比喻，比如：陡峭的山峰像一把把插入云霄的宝剑，又像是一颗颗锋利的牙齿。
第三：时间化的联想。接下来我们就要用联想这个方法了，“花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。”本来只有花，朱自清却想到了果实，这又是一副丰收的画面。我们如何联想呢?也可以从时间来入手，可以联想之前的，也可以联想未来的。比如：看着高山我仿佛看到了地壳运动时，他们是如何地下崛起的。再比如：看着高中，我想如果我能爬上去大喊一声该有好多。
第四：与其他事物的联系。景色并不是单纯存在，肯定要与其他事物产生联系，比如“成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”蜜蜂和蝴蝶就因为鲜花而来，因为彼此间有了联系，也就有了行动，这样画面感也就变得丰富很多。
比如我们一直举例子的高山，它会和什么产生联系呢？一类是有生命的，比如：尖耸入云的山峰就连小鸟都有些畏惧，觉得自己飞不上去。一类是无生命的，比如：只有太阳光放肆的照射着山峰，山风与云朵也都来凑热闹。
以上四点就是朱自清在这段话中所隐藏的四种描写风景的方法，学过之后的我们快来试试吧。
从小,父亲给我的印象总是那么伟大,他的眼睛虽然不大,但总是闪烁着光芒,而他那坚实而宽厚的肩膀是我感到最温暖的地方。记得去年暑假,不知怎么搞得,我一下胖了十斤。一天早上,连穿了三条裤子拉链都拉不上,乐得我“咯咯”直笑。爸爸看到了,严肃地对我说：“你一下胖了十斤,不是件好事,为了你的健康,老爸要陪你一起锻炼身体。 原以为他只是说说而已,没想到第二天早上就被他从床上拉了起来,我很不情愿,打着哈欠,跟着爸爸出了门。跑完两圈热身后,由于我的手臂力量太差,爸爸提议要教我练俯卧撑,可我怎么也找不着动作要领,为了让我尽快掌握,已近中年的爸爸在地板上示范了起来,看着两鬓已有白发、身体发胖的爸爸一边认真讲解,一边努力地做着动作,我的心顿时升腾起一股温暖。 爸爸一下来了20个,虽然已满头大汗,但他那双眼睛始终充满着坚毅。“爸爸,你歇一会儿,让我来试试。”我很有信心地说,随后就两手撑在地板上,一个、两个、三个……我的手愈来愈沉重,像灌满了铅似的,姿势也越来越不正确了,这是爸爸在一旁一边为我纠正姿势一边鼓励我,我艰难的又来了五个,但到第六个时,由于体力不支,手一软“哇”的一声,整个身体重重地摔在了地板上,这是爸爸用他那有力而坚实的双臂托起了我,一下把我抱在了怀里,虽然当时手臂很痛,但在爸爸的怀里我感到很幸福。 事后爸爸语重心长地对我说：“没有做不好做不到的事情,关键看你是否有信心并且有没有勇气去做。”现在经过一年多坚持不懈的锻炼,我的身体棒棒的,这都归功于我的爸爸,他的爱像春天里温暖的阳光,照遍了我生命中的每一天,他给了我坚强,给了我信心,使我振奋,让我成长,我感谢我的爸爸。