雷锋故事经典语录
捐钱被人称为傻子
雷峰说过的经典名言
作为一名新入职小班幼教老师，辛苦自不必说。但是孩子就是这样，上一秒把你折腾半死，下一秒又能让你笑出声来，以下便是本班宝贝们的爆笑场面，记录下来博看官一笑。
1.
学雷锋纪念日，园所要求各班学习雷锋精神，老师找来一张雷锋图片：“小朋友们，你们知道这是谁吗？”
老师想着小班的幼儿，大概不认识雷锋的吧？
没想到小朋友们倒是异口同声的喊出了他的名字：“光——头——强！”
老师盯着那雷锋帽，石化……
更正完了以后，老师还是要硬着头皮告诉小朋友们这个是谁的啊，并且要讲雷锋的故事！
老师娓娓道来，这个雷锋啊，他最爱做好事了，有一次他坐火车，看到一个老大娘要去看她的儿子，于是就把自己的座位让给了她……
故事讲完了，老师和蔼的问小朋友：雷锋他最爱做什么呀？
一个小朋友踊跃发言，举手回答道：“雷锋最爱当儿子！”
为师抓狂：到底哪里出问题了？小朋友的脑回路好奇怪啊！
2.
清明节，大班的孩子都去革命烈士碑那里去扫墓了。
作为小班宝贝，虽然不能去扫墓，也要了解一下革命先烈的故事啊。于是老师找了一些革命烈士战争场面的雕塑图片给孩子们看。
老师指责图片问小朋友们：“小朋友，这些人是谁啊？他们在干嘛？”
小朋友们倒是都知道，这些是革命英雄，他们在打仗！
老师心中一喜，继续问：“后来他们怎么样？”
本意是想小朋友们会说他们都牺牲了
没想到小朋友们异口同声的说：“变成石头了！”
老师可真是大吃一惊啊，但仔细一想，倒也好像没毛病
3.
在幼儿园最经常做的一个互动，就是老师说：“请你跟我这样做。”
小朋友们就回答：“我跟老师这样做。”
本来挺好的，可是这一天老师要上一节课：教了小朋友们念童谣，叫做《谁会飞》，第一句就是：谁会飞，鸟会飞……
老师说的很清楚：下面，我教小朋友们念一首童谣，当老师念“谁会飞”时，小朋友们也跟着念“谁会飞？”
结果老师一说：“谁会飞？”
小朋友们居然异口同声的说：“你会飞……”
老师连忙摇头，小朋友们赶紧更正：“我会飞……”
如此循环往复，累得为师那个口干舌燥啊！
学雷锋语录
#预告#微记录时间周二放空心情曲-瑞典第一支吉他独立流行乐队Acid House Kings1999年的作品One two three four他们的音乐是用阳光夏日来代替孤独深秋夜晚；话题音乐时间#雷锋多了奶奶不够用了#回想受助经历从“奶奶”成为“活雷锋”；16点故事音乐时间微小说经典语录@微电台 O网页链接
经典语录
【学雷锋树新风 学铁人立新功】#微直播#今天，志愿者主动来到我馆为观众服务，发放关于雷锋经典故事、经典语录宣传单。
学雷锋名言名句。
涂磊经典语录。
在我个人看来雷锋就是形象，什么是形象？就是他在某一方面做的突出，但做出这样事情的人也不在少数，雷锋属于幸运儿成为家喻户晓，妇孺皆知，而做同样事情的人只能叫“学雷锋活动先进分子”或“雷锋式人物”甚至还会名不见经传，默默无闻。一个形象很重要，看过《三国演义》的都知道董卓是什么的人，也知道蔡邕是什么样的人，董卓属于“坏人”蔡邕属于“好人”，可董卓对蔡邕是有恩的对蔡邕委以重任，这就是为什么在董卓被处死的时候蔡邕为什么没有像其他人一样落井下石而是为董卓之死而哭泣，可那些自认为自己是好人的人却这样认为：董卓不是好人，你蔡邕为董卓之死而伤心你也不是好人。 结果就是蔡邕也被杀了！反之当社会上出现一个“好人”形象时这个好人就似乎是没有一点污点的，谁也不敢再宣传这个好人的时候说出他曾经的污点，因为会被认为是抓住别人的小辫子不放，或者是被认为是不是人家被评选上‘好人’你没有被选上是在嫉妒别人，于是干脆就来一个“灶王爷上天——上天言好事，下界保平安”出头的椽子——先烂吗，谁不知道是这么回事就你非说出来不可这不是得罪人嘛，随大流也没有人说你不知道什么什么。 其实树立一个形象的目的是让大家去学习而不是树立这个人但这个人却从此被包裹在此在光环之中，成为偶像就像丑小鸭一夜之间变成了白天鹅，同样说出来的话，丑小鸭说出来的就没有人在意白天鹅说出来就成了“名人名言”就如范仲淹吧，如果在他还是穷小子的时候说出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”他身边的人会怎样说？穷的连饭都吃不上了，还唱什么高调。 反之范仲淹功成名就后再说这句话还是刚才那些他身边的人却会这样说“范仲淹少年时代就有远大的理想和抱负。看待一个人必须要从自己的角度出发。人心换人心的经典语录。
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雷峰说过的经典名言。学雷锋语录。