文明礼仪传统美德的经典语录
一、案例背景
从党的十八大到全国两会,”中国梦"成为国人的热议话题,也是当今社会的时代最强音。文明礼仪是做人的基本素质，作为国民的我们要从身边做起，从小事做起，从幼年做起，传承中国的传统美德，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。
二、案例过程
《“文明礼仪”道德讲堂》是一堂贴近生活的主题班会。下面是案例过程：
师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
《“文明礼仪”道德讲堂》主题班会现在开始。首先，扬起我们的双手拍响文明礼仪之歌。
(全体学生)
（一）拍手歌
你拍一，我拍一，文明礼仪排第一；
你拍二，我拍二，同学之间是伙伴；
你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间；
你拍四，我拍四，关心集体做好事；
你拍五，我拍五，同学之间不动武；
你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢；
你拍七，我拍七，诚实守信不忘记；
你拍八，我拍八，言谈举止要文雅；
你拍九，我拍九，遵守纪律要长久；
你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士，小卫士！
师：洪亮、齐整的拍掌声，拍出了我们的礼仪道德，相信在座的每一位同学都是礼仪小卫士。下面就让我们看看古人是怎样传承礼仪道德的。
（二）多媒体播放卡通故事《孔融让梨》《程门立雪》
师：看了这两则故事，你想说些什么吗？
生：我觉得孔融是个懂事的孩子。
生：孔融是个不贪吃的孩子。还是个爱护兄弟姐妹的孩子。
生：我觉得杨时尊敬老师，虚心好学，我也要向他学习。
师：自古以来，人们就有了崇德尚善的美德，当今社会也同样有着古代人的风范。作为少先队员的我们应该如何传承这种美德呢？
（三）说礼（生思维活跃，争相发言）
生：升降国旗肃立行礼
生：语言文明，明礼诚信
生：公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体
生：孝敬父母，尊敬师长
生：行车走路，遵守交通规则
生：垃圾不乱扔，草坪不践踏
生：爱护设施，节约资源
师： 刚才的同学告诉了我们应该如何做一个文明小卫士。同样地，同学们在学校是个文明的小学生，在校外也要争当一名讲文明的好公民。
（正当大家在倾听学生如何传承文明礼仪的美德时，一位学生忍不住叫着他也想说说）
生：为什么只有我们学生争当文明小卫士，大人们就不用做文明小卫士了呢？
师：（师一愣，然后充满好奇疑惑）你为什么这么想呢？
生：我经常看见大人们讲脏话，不文明。
（一石激起千层浪，学生众说纷纭）
生：我看见大人们随地吐痰，乱扔垃圾，不讲卫生。
生：我还知道爸爸妈妈经常因为一点小事就骂人，打人，很害怕。
生：我坐公交车时也看见一些老人没座位，但是大人们也不让座，反而是我们学生让座，一点都不尊老爱幼。
生：我看见我家隔壁的老爷爷奶奶没有亲人照顾，很可怜。
生：还有很多大人们都会贪一时之快，随便横过马路，不遵守交通规则。
（师灵机一动）
师：原来我们的身边存在着这么多不文明的行为，那么就让我们从今天起担负起文明小卫士的责任，用我们的行动去影响和改变我们身边的人，让大人们也成为文明小卫士，好吗？
（学生一齐欢呼）
全体学生：“ 好！”(激昂的欢呼回旋空中，从每一位同学的眼神中都透出了信心。)
师：讲文明、懂礼仪才是一位优秀的少先队员，让我们从现在做起、从自我做起、从内心做起，力争做一个文明小卫士，摈弃不文明的行为，把文明之美传播。
师： 请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明社会。 （三3班：xxx）
三、案例反思
本案例，我选择了小学三年级（3）班展开主题班会，原本设置了拍手歌 、看故事 、说礼、做个文明小学生、老师感言 、宣誓等六个环节进行。但一堂课下来，在说礼这一环节进行的过程中我没有按照“想当然”的想法去框定学生的发言，而是给了学生充分的自由的发言空间，让学生把自己的所见所闻都畅所欲言。这些学生之所以会有这样的发言，就来源于他们的生活体验，对生活的关注。而这一石却激起千层浪，学生纷纷举手，说出了现在社会还存在着太多的不文明现象，从童言中折射出了现代社会的道德缺陷。
中国梦，是全体国民的梦。文明礼仪是做人的基本素质，作为国民的我们要从身边做起，从小事做起，从幼年做起，传承中国的传统美德，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。