孙中兴爱情社会学经典语录
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关于《爱情社会学》这门课，我认为是一门十分杰出的课程。并且孙老师也是一个我心目中理想的老师。后来我还看了《爱情历史社会学》，明年去台大准备好好给老师感谢一下。虽然这门课科名叫做爱情社会学，但基本是在讲爱情的，运用了一些社会学的分析方法。接触到了一些关于爱情的基本概念，比如，三角模型，爱情组合模式（浪漫爱，游戏爱等）。在学习的同时，感受到了孙老师的无限幽默，也能感受到作为一个大学教授对于社会的关怀，老师多次提到了天下大同，后来我看又开了一门《孔子：社会学研究》。这是一个我在国外大学读本科的学生，在课堂上完全无法体会到的感觉。我们这的老师，上课基本上就是上课，非常无聊，而且都是课本上的东西。看两眼都知道了。可能有人觉得上课废话比较多，但我其实就是专门爱听废话的，然而我们对于废话的定义也许是与课堂无关的内容，但是，恰恰正是这些东西，最能体现一个老师的水平。为什么，因为倘若废话都可启迪你的人生，那么老师的智慧就不知道有多高了。也可能是我们学校比较一般，老师讲的东西基本就是考试的内容，不过这些都在课件里和课本上。头脑清醒的人都知道，我们来听讲座就是为了听听教授自己对于某些理论和事物的见解，这才是我花钱值得的地方。倘若都是我自己能够学来的东西，那么老师上课的意义又何在？对于爱情的过程，老师讲解的十分详细，每个分为一集，开端，发展，维系，偏差行为。这四部恰恰是我们最需要了解的。同时，爱情没有范式，我们不需要套路，真诚最重要。此外，对于爱情过程的抽象分析，能够解决很多人对于失恋的困扰，这些都是智慧。我们上学，说白了，学的不是知识，而是通过知识锻炼智慧。倘若光有知识，没有智慧，我们也是无法解决生活当中的问题的。开端：A B 两人是各自独立的个体，在没有认识之前相识：A+B 两人渐渐彼此有了一定的联系，生命渐渐走到了一起（“爱”就是走在一起）发展：AB 两人亲密无间，生命交织在了一起结束：A' B' 两人又变成各自独立的个体，但是却饱含彼此之间的回忆如何寻找自己的爱情？请先认清自己。找到自己那块钻石最大的切面，再去寻找能够与之交相辉映的另一半。（“另一半”这个词的用法出自柏拉图的《会饮篇》）谨记八字真言：平等对待，共同奋斗
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