学习能力的经典语录
花花世界迷人眼呀。知乎上有太多，有什么好的学习方法、学习工具可以推荐，这样的问题。
我实在不愿意像很多人一样， 给他们列举、罗列一大堆，看起来高大上，新奇特的，所谓的高效学习法，或者学习工具。
这样的东西说得越多，张口一个这样工具，闭口一个那样工具，只会显得自己好像离了某种外界的工具，学习就没法展开似的。这不就是成了工具奴么？
既然是奴，你就永远不可能获得在学习上的主导地位，就不可能获得在学习中的自由。那还谈什么超强的学习能力呢？要“强”，自己首先得是“主”，这是基本前提。
真正强大的学习能力，跟工具或者某种学习套路的熟练度其实没多大关系。跟什么有关系呢？
跟学习战略有关系。
真正学习力强悍的牛人，其厉害之处，一定是在于他有高于常人的学习战略，而不是他会使用某种厉害的学习方法、工具。
这个道理很简单，就像打仗，能够真正体现一支军队战斗力强弱的，不在于临阵拼刺刀时虾兵蟹将们的肉搏实力。而是，体现在战略部署上，如，从后勤，到前线，从整个战略部署，到局部分工，如第一梯队、后续梯队或预备队，等的统筹布局是否周密。
假如整个战略部署不周密，漏洞百出，铁定是还没开战，你就已经输掉了。那么，你的士兵肉搏，实力再强，也挡不住兵败如山倒的大势。
学习上的战略，没有打仗那么复杂，但是，它对学习效果的作用，跟战争战略的作用却是一致的。你的学习战略做得好了，学习效果自然就上来了。学习战略做得不好，或者没有学习战略，光是靠一些所谓的科学方法工具，再用得熟练，也会感到吃力。因为势不就你。
所以，要想练就超强的学习能力，就要从树立起超强的学习战略意识开始，就要把自己变成自己的学习军事参谋，而非战斗士兵。
说了半天战略，那到底什么是战略？
所谓战略，就是对能够帮助我们以最漂亮（省时、省力、省财）的姿势达成目标的路径进行统筹规划。
放到学习上来，就是，在学习之前，对能够帮助我们高效、高质量达成预期学习效果的路径规划。
因为，每个人的学习对象不同，所以，学习战略规划也不尽相同，自然不可能采取同样的学习战略。但是，背后有一些原则，却是共通的。
这里总结了做学习战略规划的三个基本原则，以提问的形式表达出来，供参考。
1、你学习这个知识是为了达到什么目的/效果？
这个解决的就是方向性的问题。方向不明确，就相当于开车，不跟导航，随便瞎开，车技再好，也注定，你只会离目的地越来越远。
同样是读书，一个是没有明确的目的和方向，读了300本；一个呢，目的、方向非常明确，比如，他今年的主题方向就是经济，只读了50本。你觉得谁得到的东西，会更系统、深度？
如果你能够围绕一个主题，去认真读上50本以上的书籍，你起码可以成为一个这个领域的kol了。但是，你没有目的的读上300本呢？好点的情况，就是你可能还能记住很多知识，给人吹牛。但是，大多数情况下，你多半是把它们都忘得一干二净。
所以，学习战略的第一要务就是首先要明确自己到底想要获得什么样的学习效果。这样你的力才能往一处使，而不至于白费力！
你可以关注我的账号 @朝阳区路人果，我每周都会把我学习到的知识，再知乎上分享给你。
2、达成这个目标/效果，最核心、关键的知识点是哪些？
要让你的学习有效率，不仅要知道该学什么，还要知道，什么不用学。
这条原则，是很多人都忽略了的。他们拿到一本书，或者一本教材，多是一头扎进去，从头看到尾。
这注定是低产能的。你要知道，人只会记住他想要记住的东西。而一本书当中并不是所有的知识都是你想要，你需要的。所以你要是一头扎进去，从头到尾的读，只会把很多时间和精力浪费在他根本用不着，不需要的地方，怎么可能有效率呢？
那具体来说，我们到底应该怎样分配自己的时间和精力才能够达到最佳学习效果呢？
二八定律。
这是一个神奇的定律。放在学习上一样使用。即，任何一个领域的知识，对你产生的影响中，80%的成分来自于这个领域20%的知识。所以，你的重点精力分配，应该是把80%的精力放在这20%的重点知识上。
只有这样，你的时间和精力，才都会用在刀刃上面。
接下来的问题就是，如何才能确定哪些知识点是属于那20%的关键呢？
这又是一个很多人都陷入了误区的地方。按照一般的认知，20%的关键性知识，就是书中的黑体字部分，就是作者的核心观点部分，或者叫做中心思想的东西。
错了。那个重点其实不是你的重点，而是作者的重点。作者的重点，与你无关。真正跟你有关的重点是，从你自身问题出发，然后能在书中找到答案的知识点。这才是真正属于你的重点。
所以，在阅读之前，列出一个主题下，自己因为好奇、疑惑而产生的一系列问题。然后呢，在阅读的过程中，带着一种找答案的心态去阅读。并只重点阅读跟你的这一主题系列问题有关的知识点。那么，你所学习的内容自然就是属于那20%的重点了。
这其实，又回到了第一点上来了。就是阅读目标要非常的明确。只是前一点，是告诉你大目标要明确，这里呢，是告诉你具体到阅读一本书时的小目标也要明确。
当你这样去做时会有什么好处呢？就是你会发现，一本书，可能根本解决不了你一系列的问题。你就会自动去收集同类主题的其他书籍，一起互参阅读。
这样一来，别人是一次读一本书，你呢，是一次就读一群书籍。
别人是很快读完一本，然后很快就忘了一本；你呢，一次读一群书虽然慢了一点，但是读完之后，你终于对一个主题有了一个系统、深刻的理解，想忘都忘不掉。这时，它们于你，不再是一堆零散的知识碎片，而是已经形成一种升级的思想认知，内化成了你的一部分。
3、这些核心知识点、原则规律可以怎样运用于实际生活、工作？
这是能够体现你强大学习能力的关键环节。你的学习能力到底强不强，就看你能把所学的知识，用出个什么效果来。正所谓，是骡子是马拉出来遛遛，一看水平，便知真相。
考试类的学习，你要是用时用力少，考分还高，别人就会说，你学霸啊，好羡慕你的学习能力！
老板让你做一个陌生领域的新项目，你比同事用时用力少就掌握了这个新领域的核心知识，并以此做出来的策划周密，接地气，业绩不凡，别人也会羡慕你，你到了现在还是个学霸啊，学习能力咋还那么强！
那这种强悍是怎么体现出来的？就是体现在你对知识的应用效果上面。
这就意味着你要想拥超强的学习能力，还得在知识应用能力上加强训练。
所以到这里你应该明白了，学习能力其实是包含了两种能力的。一种是知识吸收能力，一种是知识应用能力。前面两点是对你知识吸收能力的训练。而这第三点呢，是对你的知识应用能力的训练。
没有这一个环节的训练，你的学习能力就是跛脚的。
但是，很多人的学习中，是没有这一个环节的。看完一本书，画画重点，抄抄书摘，背两句金句，以为这就学完了。这就相当于，自己看完了食谱，懂得了每一种经典菜谱的食材搭配，就以为自己会炒菜了一样。
但是，真正会学习的高手，绝不仅仅满足于此。他们每获得一个新知识，都会有一种强烈的，马上去应用的冲动。
这里的应用，并不是单纯指要马上撸起袖子，拿生活中的具体事情来实践。这种方式，效率低，并且好多时候也没有实践的条件。比如你在机场读一本教育心理学，你就没法现学现卖啊，只有回到课堂跟学生互动时，才用得出来。
那该怎么办呢？
不要忘了，我们人在学习上，有一项最厉害的本事，就是可以进行模拟训练。比如，你学习到了一个经典的心理分析技术。那么，你可以在大脑里做模拟训练嘛。身边熟悉的人，或者大街上随机挑选一个人，都可以开始实战演练。
又或者，找一个跟心理学有关的社会现象，用这项技术做一番剖析，写成评论文章。这些都是叫实践运用啊。
在我看来呢，最好的实践应用方式，就是后一种——用所学到的知识规律去剖析现实社会现象、案例，并通过文章等形式表达出来。
因为这种方式会促使你对知识点做更深入的挖掘和思考。那么，你对知识的理解和应用的功夫自然就会更深一层了。
你要是有心观察，你会发现，基本上，所有牛逼的大佬们，没有不会写文章的。他们在每个成长的阶段，都会发表一些心得、体会，或者做做演讲。
你认真看他们表达出来的东西呢，还会发现内容，通常都是对身边大家关注的社会现象的深度剖析。这其实，不是他们闲着没事干，而正是在通过现实案例剖析的方式，对所学知识做实战演练。
你如果也能这么去做，做的练习多了，当你面临真正的现实问题时，你就能轻车熟路地把所学，真正地应用出来了。知识应用能力就是在这样的过程中得到锻炼和提升的。
以上就是超强学习能力的练就过程。
如果，你把上面三个战略性的原则吃透了，再配上市面上讲的各种高效学习方法、工具，那就是如同关公配偃月刀，如虎添翼；否则呢，就是程咬金配三板斧，什么刀到他那里，都只会被耍成三板斧的套路。虽然，也厉害，但是，总还是感觉少了点什么。这个少掉的“什么”就是战略思想层面的灵动与内涵。