小学激励性经典语录
带着满满的诚意，来摩拳擦掌答一波。
首先，我非常认同其他回答中谈到的，如果送物质礼物的话要看学情，因为一二年级的孩子你盖个小图章，给贴个小红旗OK，到了六年级还这么做就……
问题是这样的：
小学语文教学中激励或奖励学生的实用的办法有哪些？
我脑海中的第一反应就是——老师们工资其实都不高，最好的激励方法其实未必是物质。
提供几个小激励方法，大家按学情挑着用：
一、使用精妙的课堂评价语
关于课堂评价语的问题，我想大家都很熟悉，新老师常常在叫孩子回答问题之后，说：“好，坐下。”“不错，请坐。”
老师说得多了，孩子听得多了也就没意思了，而且缺乏具体指导性。
这里提供我看过的一篇论文的链接：
小学语文课堂教学中教师评价语言的有效性研究
二、落在纸面上的评价方式，也可以多元化
通常老师喜欢判生字本的时候，选择写“优”、“良”、写得不好的就直接批“重写！”
不如试试这样写评语：
字说：你这次的书写很乱，你需要重写啦！o(*￣︶￣*)o
三、培养学生的集体荣誉感（如果你当语文老师又当班主任）
集体荣誉感也是激励孩子的好方法，而且不仅仅从老师的层面，也可以从同学之间营造。
比如我发现，运动会的时候有两种班主任，一种是学生比去吧，老师在旁边有点不融入。还有一种就是老师特别开心地也投入进去，比如拔河比赛啊，或者跑步比赛老师带头拿着喇叭当啦啦队。
四、使用肢体语言
表扬学生有时可以是一个拥抱，还有一个赞许的眼神，一个很棒的手势……
五、调动家校合作机制
当孩子有特殊的进步时（你这一天课又不多时），你私下发个微信给这个孩子的家长，家长会很开心，放学回家家长也会二次肯定孩子的进步，孩子会更开心。
六、价格不贵，但有意义的小礼物
这个我买过，但是我买得不多，比如每个月就七个，发给形成性评价各方面出色的小组。
孩子自己水培植物，看着植物成长，培养责任感。
便利贴，高年级学生要养成记事的习惯。
明信片，高年级要讲到写信，书信格式等。
个人认为物质礼物无需多送，送多了孩子反而不珍惜。
以下是个人拙作，感兴趣的可以看一看：
第五届豆瓣阅读大赛入围作品《影子游戏》：https://read.douban.com/ebook/36162319/
第四届豆瓣阅读大赛入围教育类作品《太阳底下》：https://read.douban.com/ebook/24126290/
豆瓣9.0分行业专栏《教你如何摆脱菜鸟教师标签》：https://read.douban.com/column/1917908/
深扒教育圈内幕小说《猫儿腻》：https://read.douban.com/column/7109389/?ici=column&icn=column-category
最后如果你觉得我说得有点道理，可以给我点个赞鼓励一下，谢谢!o(*￣︶￣*)o