给教师一百条建议经典语录
这本书是很少人真的会去看么，我觉得看看挺好的。
书里的建议都特别深刻且实用，一百条建议相当于是针对一百个问题提出的解决方案。苏霍姆林斯基的这本书，相较于《爱弥儿》、《民主主义与教育》等理论思想性为主的教育类著作，更能直观地使读者获取可行的操作办法。让我总结，一个字，实用。当然，此实用还要结合实际情况实践。
大白话的道理较多，印象比较深刻的是49篇《要让学生掌握学习的工具》。“小学的主要任务就是教会儿童使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。……这是一种什么工具呢？这种工具装有5把‘刀’，即5种技能：读、写、算、观察（周围世界的现象）、表达（自己所见、所做、所想和所观察而得到的思想）。”第51篇，”我们应当竭力追求思考的积极性，使得知识在深刻理解和运用的情况下不断地发展。“等等等。
现在的教育不太清楚。而作为一个92年的老阿姨，从我自己亲身经历的教育模式去看，苏霍姆林斯基的话还是有启发意义的。从小学到高中，学校过于强调所谓”记忆“的重要性，以至于我到大学才慢慢走上”主动思考“的”启蒙之路“，慢慢有了自我个体意识的觉醒。当然，这种教育是多方面的结果，有家庭的因素，社会的因素，个人的因素，但是学校教育仍是不可忽略的极为重要的因素。总之，《给教师的建议》里面的一些观点让我深以为然。
可能中国的教育受苏联影响较大，虽然学制是学习美国的，但内里估计与前苏联有极大的相似性，这点我没考证，回去恶补历史。假定与苏类似吧，反正我在书里是看到很多建议提给苏联教育的，其实十分切合中国教育，一些问题、弊端、行动建议等。建议非教育工作者也可以看看，毕竟将来还是会有孩子的。