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逆袭吧差生经典语录



差生逆袭



差生如何一个月逆袭

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初中差生如何逆袭

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首先作为一位准大学生来说,高中的逆袭k和初中的逆袭是不一样的。上高中的时候所有班主任几乎都说,初中生不学习在初三努努力可以考上高中,高中生高一高二不努力,高三你也不能上一流大学(95%)。所以差生在初三的逆袭是可以的。

首先你得有一个想要学习的态度,态度决定高度。你虽然自己在心里有了一个想学习的态度,但是你对老师还是顶撞顶嘴那是不可以的。

第二行动,心动不如行动嘛!只想不做基本就是没用。比如上课认真听讲,不要乱搞小动作,不要睡觉,不要说小话,跟着老师的节凑走;课后主动完成作业并适当做一些自己的差科。

第三交流,交流使互相进步。不懂的先和同学讨论,不要拉不下面子,同学也不会嘲笑曾经的你不学习现在却临时抱佛脚的这种行为,他们会很乐意帮助你。同学之间不能解决的问题再去询问老师,虽然说这个老师平时并没有很喜欢你,可能你对这个老师也有一些误解,只要你去问,老师一向都会非常高兴回答你的,还能促进你们之间的关系。

这些我觉得非常有用,第一次写这么多文字,希望对初三的你们有一些帮助

  高三阶段,每个同学的压力都是很大的,如果摆不正自己的心态,就很容易在思想上徘徊不前,而徘徊的时候一长,就很容易进入一种恶性循环,导致没有信心,没有兴趣,厌学等“高考综合症”。   我从小就喜欢长跑,参加过多次长跑比赛:高一时拿过我们学校冬季越野赛的第三名。  对于长跑,我有一个体会:平静的时候,跑得最好。心情烦躁、没有信心的情况下去比赛是必输的,而过于激动、拼命要求自己要怎么样怎么样,也很难在长跑中取胜,因为那种状态下很容易产生逆反心理,结果前工后拙。最好的办法就是调整好呼吸,大脑保持平静,什么都不去想,只要求脚下不停地跑。  我现在回想起来,高三阶段,不就是一次长跑比赛吗?跑道很长、很远,在这条跑道上,不能妄自菲薄,也不能好高骛远,想跑得快,只有保持平静的心态。   我在高一高二的时候,差不多每天都记日记,我现在翻开那时的日记,满眼都是悔过和决心,这该是我当时心境不平的起源,而当时心境不平,又是我那时成绩不好的起源;而在高三阶段,我仅在1997年元旦做过一次总结和计划,其余我的日记是空白。  当然,这不说明我高三时思想没有过徘徊。每个人的情绪都是有周期性起伏的,我也一样,只是我每次情绪不好时,都会告诫自己:“这是情绪低落期,脚下莫停,平静地跑,尽快度过困难期”。这个方法可以说屡试不爽,是我高三阶段始终保护良好状态的一剂良方。   心理调节是需要战术的,说起来有点像自欺欺人,可实际上,这是非常必要的。  那一次物理考试奠定了我的信心基础,后来,每当我感到自己缺乏信心时,我便“如法炮制”,专攻某一考试。我认为,取得好成绩,是鼓励自己的最好办法。   第五次模拟考试的时候,我感觉到自己已具备了夺魁的实力,但我却“战略撤退”了,因为那时已是6月底,如果参加了,考得太好,我会滋生骄傲情绪,考得不好,容易焦躁,所以我索性不考了。     心理调节的第二法宝,我的体会便是自我暗示。很多事情本身是无所谓好坏的,就在于你自己怎样看待,从这个角度去看,你可能会觉得很倒霉,而换一个角度来看,你可能很振奋。   很多同学,遇到一道自己不会做的题目,可能很沮丧,说“倒霉,又错了一道”。  而我却自我暗示自己,有“财产进账”了,所以我反而有如获至宝的感觉,一定要将它弄懂,弄会。我每天晚上按序号回顾我的疑难点时,总是“如数家珍”。   我的自我暗示法最成功的范例莫过于高考那三天了,7月6日早上起来,我就感觉到自己感冒了,但我还是坚持学习。  我觉得,为了保持一个平静的心态,应该学习到最后,而“大考大玩,小考小玩,不考不玩”的说法是不科学的。7日早上,我已经发烧了,我的情绪受到了影响:我平时很少生病的,怎么偏在这节骨眼上感冒,真是老天爷不长眼!当时,父母、亲戚都不在身边,因为我事先告诉他们都不要来,我说我需要清静;我那时真有点焦躁感。  后来,我恍惚想起像有人说过:人在发热的状态下头脑的兴奋会更高,思路会更敏捷。我拼命在大脑中承认这个观点,于是,我很快恢复了自信,于是,我赢了……。生意经典语录。

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