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高效快乐经典语录
爱好不等于兴趣 不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来,发现孩子爱好某一事物时,就认为他对其产生了兴趣。其实不然,刘嘉认为,这两个概念有区别,家长只有认识到这一点,把它们区分开来,才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。 在这两个概念中,“爱好”的范围很广,所含感性因素偏多,而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。 就比如有些学生喜欢看电视,这只能说他爱好看电视,而非兴趣。所以,家长培养孩子的兴趣要多样化,但不能太滥,要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上,而把其他的兴趣作为一般爱好就行。 怎样发现孩子的兴趣 孩子有自己特殊的兴趣,没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。 例如刘嘉曾教过一名学生名叫胡劲,现已被保送到北京大学,他的父母就是有心人,看到孩子对数学感兴趣,便重点培养。 胡劲读小学时,对马桶的工作原理产生了好奇,便动手拆了自家的马桶,父母很支持孩子的这一做法。其间,胡劲学到了一些数学知识,并对其产生了浓厚兴趣。 父母又因势利导送胡劲学奥数,一直到现在,胡劲对数学热情不减。 扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物,他们很难对外界发生兴趣,父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此,父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如,当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时,这种兴趣就值得培养,父母应该鼓励他们去探索。 兴趣培养五点注意 生活中,有不少家长发牢骚:孩子喜欢玩,为什么就是不爱学呢?刘嘉建议,培养孩子的学习兴趣要注意五个方面—— 启发和引导孩子的求知欲小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题,有的家长则会显得不耐烦。 然而,这些问题恰恰是求知的萌芽,家长应该耐心面对,用通俗易懂的语言为其解释。 从游戏中开发孩子的兴趣爱玩是小孩子的天性,一些益智游戏也能激发孩子对某一事物的兴趣。同时,因为孩子的年龄偏小,他对有兴趣的事情,一开始往往只凭好奇和热情。因此,家长要引导他从兴趣中探索和思考,从兴趣中获得科学知识,使其保持兴趣的长久性。 对孩子的兴趣不闻不问无动于衷,是做家长的大忌。 学会鼓励孩子家长是孩子心目中的第一个权威评价者,他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子,有可能摧毁其求知欲。因此,当孩子做得好时,家长可以适时表扬,可当孩子做得不好或者失败时,要先发现孩子有创造性的一面,然后再鼓励他们。 把间接兴趣转化为直接兴趣也许有的孩子对学习某一科目的确没有直接兴趣。刘嘉举例说,有名学生对数学没有兴趣,但是他的目标明确,想读名校、考上重点大学,结果他的成绩也不错。这名学生对数学是一种间接兴趣,面对这样的孩子,家长就要琢磨如何把其间接兴趣转化为直接兴趣,毕竟有了直接兴趣,内动力才强,才能学得持久。 在这一转化中,让孩子获得成就感很重要。孩子学有成就,才能激发他对学习的直接兴趣,产生内动力,主动而学。 教给孩子科学高效的学习方法高效的学习能让孩子在学习中发现乐趣,学有成就,这是保持兴趣的动力源。 培训要尊重孩子兴趣 如今,培优成风,包含艺术、体育、科目学习等多方面内容。 但课外培训只有建立在孩子有兴趣的基础上,方能收到良好的效果。一些家长盲目跟风、功利思想严重,没有考虑到孩子的兴趣和学习特点,只会加重孩子的负担。
高效快乐经典语句
学习对于孩子来说,首先要培养孩子对学习的兴趣,一些生活的事情都能参与到孩子的学习中来,切记不要斥责孩子,贬低孩子,多鼓励,多激发,多引导。
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记住，学英语不是学单词！就算你的英语词汇量弱爆了，你也可以通过以下几种方式沉浸英语当中：
『看剧』可以美英对比看，这样你总要有个目标，听懂美英口音的差别。
『听演讲』TED演讲，你看着学它的思路和演讲风格，再者就是观念，记下一两句经典语录，一定有用。
『输出』给自己来个英文的自我介绍吧。这个哪里都用得到，你提前准备，回头用到你一定会感谢你自己。
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其实，英语学习有门道，我们最不缺的就是资源，而是一个好的计划和训练流程。
首先要明确目标：成人学英语，最好是学一些实用的，通用的就是英语口语、阅读和写作了。
其次要给你一个吓马威：成人学英语，最重要的是心态。第一你要有激情去学，第二你要相信时间的力量。如果两个都没有，那这篇文章你可以不看，不想起来的人永远扶不起来。
接下来给你一些方法：那很多人都知道中国人最大的问题就是哑巴英语。对于哑巴英语我们不用就像水壶里煮饺子一样，急着把饺子倒出来。而是顺应你已有的阅读基础来一步一步引导。
阅读
大部分大学基础的人考雅思，都会发现，阅读是最能拿分的，其它的惨不忍睹。那我们就扬长避短，先从阅读做起来。阅读的好处就是能够让你的心静下来，并且如果阅读简单的话，下一步你就可以读出来了。在这里我推荐你先和英语做朋友，怎么做？基础薄弱就先从简单的绘本阅读做起。优秀的绘本真心就跟你小时候读语文一样，不但图文并茂，而且段落简单，容易读懂。这样你就没有畏难心理了。不要认为自己都大人了读绘本就很幼稚。很多绘本能学到很多你学校里学不到的英文单词和地道口语！
这一步弄完就可以加深难度，读一读英语新闻了。英语新闻我的建议是，如果你对于哪一块的资讯更加感兴趣，你就读哪一块，因为大脑拥有非常神奇的切换功能，而我们的心态也会因为兴趣点和目光都在，而忘记英语这个语言给我们本身的障碍作用了。比如，我们去看一篇The new York Times 的新闻，如果你把目光看在你从来不懂的领域，你会因为对这个领域的无知而不想看，但是如果你看看关于任正非和华为的英语新闻，你猜也能猜出大意，这就无形了自信。
发音和听力
其实阅读和朗读是分不开的。你读的精妙之处，不妨摘抄下来进行朗读。不会朗读的话，这自然也会反推你去练习听力。这就是由阅读引导起来的听力学习了。听力学习现在比较推崇的有两种方法，一种叫做“影子跟读”，把听力放出来，他说一句你说一句，不要按暂停按钮。第二种方法叫做“倍速听”，也就是把你的听力材料以几倍的速度来听，反复听，这开始肯定痛苦，但是时间久了，你再听常速的就会发现原来听力这么简单。我在这里推崇发录音，我经常跟学生们说“听口不分家”，也就是说，你认真听完一段标准音后，自己也录，把自己的音和标准音进行对比，从你不喜欢自己的声音，录错了要重录开始，一遍一遍，几十遍、几百遍，你这个听力和发音就基本没问题了。但是我得提醒一句，想要学好发音光听和练一定是不科学的，要找人给你纠音。纠音是学发音的核心。
写作
阅读和朗读都是为了让你积累语感和自信心的，这也都是英语学习当中的“输入”，也就是你在吸收知识的过程。而如何让这些语言变成自己的思想内核呢？你就要利用一切机会去“输出”了。这个输出就是我们通常说的运用，不是见了老外你才能运用，你在家里，在地铁里，在输入的时候都是可以输出的。我推荐的方法主要有三种：第一造句，第二编对话，第三写文章。哪个方便你用哪个，如果今天我学了一个yurt,我知道它是tent的意思，我就要想，Where can i see it?Where does it used for?What color is it?Who gonna use it?,这些提问不但加深了思考，而且你对这个单词又拥有了比较立体的认知。学知识就像旅游，看到一个名字不够，我要买票飞过去，看看里面到底有什么。
当然你还可以通过写清单、写总结、写日记的方式，你一定说啊，我可以看很多读很多，可我好几年都没写过了！每一份输出都强于十份的输出，这之间的距离，不外乎隔了个懒惰而已。
口语和沟通
阅读、朗读和写作，都是为了让你积累语感和自信心的，而口语才能第一时间彰显你的沟通表达能力。这个就是需要你拥有一定的挑战意识了。这种挑战意识就是，学会有意识的训练自己。除了经常性的自言自语，说句中文，想想英文怎么说，看到中文想翻译成英文之外，你还需要自己做同声传译。如果我们经常听广播看电视，我们不妨试一试，同时传译成英文，这样能极大提升你的口语输出能力。此外，你尝试自己做一些节目，录音频、视频随你，做英语演讲还是聊天吐槽，也随你，做着做着你的语言表达能力就会极大的提升，思维逻辑也会更加严密。但是要想进步快，也是需要找英语水平比你高的人做反馈的。当然，一个人想有创造性的提升自己的确非常难，这还是需要我开头提到的激情和毅力的！
轻松点的学习方式
轻松？其实想要吸收学习还是不轻松。只是知识呈现的方式不大一样而已。我和朋友同时看美剧，朋友直接光顾着看剧情，而我在那拿着本子和笔记下来我认为的好的句子。一集下来我有两页纸的精妙口语，她只记得一两句。It takes pains.确实，学习是要痛苦的。就跟你学一首英文歌，和你享受音乐又是不一样的。你学歌要暂停很多次，要打节拍，要把音准和断句弄到位，这都是需要啃骨头的。所以Who will win?谁能赢？反正我知道学习不是被动收入，而是主动吃苦。
口语老师雅雅：个人微信：yayaya2014520 备注：知乎