夸孩子努力的经典语录
那些经常被称赞为聪明的孩子，往往把分数看成自己的聪明所得，把分 数高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，不愿意也不敢接受新的挑 战；而那些被夸努力的孩子，则更愿意进行新的大胆尝试，会尽自己最大努 力把它们做好。 家长对孩子的每一个进步如果都用聪明来定义，结果只能是让孩子觉得 好成绩是与聪明划等号的。 一方面他会变得自负而非自信；另一方面，他面 对挑战会釆取回避态度，因为不想出现与聪明不相符的结果。 美国《个性与社会心理学》杂志发表的一篇研究报告说：“如果小孩子因为在 校成绩好或天资聪颖而受到激励，这对他们可能有害无益。因为小孩子学习成绩 优异就激励他们，结果会使他们认为，与学习新东西相比，追求高分更重要。 ” 这篇报告的主要作者、纽约哥伦比亚大学的德韦克说：“如果总是激励自 己的孩子天资聪颖，就会使他们养成患得患失的毛病，比如害怕失败、不敢做任何大胆的尝试等。 ”报告还指出，如果孩子在取得好分数后就夸奖他们聪明，这会使他们在 日后的学习中经受不起失败的挫折，因为孩子很可能因得了低分就抱怨自己 太笨，而这又是与生俱来、无法改变的，但是，如果孩子因为在学习过程中 用功而受夸奖，当他们学习成绩不理想时，他们就会反省自己的学习方法，付出更多的努力。
夸孩子对孩子的成长非常的重要，但是夸奖的方式也是值得探究的，以下是一些夸奖孩子的小窍门：
1. 夸具体不夸全部
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力？
2. 夸努力不夸聪明
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”
接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3. 夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。
他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
有效的称赞，才不浪费孩子成长的每一个契机。
夸奖孩子，请用心～
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