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【答案】【小题1】①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。(2分)②幼时的夙愿,淡忘了多年的理想。(2分)(说明:每点2分,第①点只答“没有种完”或“遗忘”给1分)【小题2】散步时的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以触动自己,引发自己的感慨;(2分)为下面写喇叭花做了铺垫。(2分)(说明:只答“铺垫”,没有具体说明只给1分)【小题3】⑴“呆”字是神态描写,表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。(2分)⑵“揪”字是心理描写,表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。(2分)【小题4】①我被喇叭花吸引,②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景,③捡拾喇叭花种子,④在阳台上栽种喇叭花,⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。(说明:答出一点给1分,答出四点给满分)【小题5】深深地自责(内疚),淡淡的忧伤。(2分)不要忘记自己的理想(梦想)要努力去实现自己的理想(梦想)。(2分)【答案解析】【小题1】试题分析:从近几年试题发展趋势看,要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它一种深刻的内涵,甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法,明确标题的风格特点和作用。考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析:某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处内容上写出散步时的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以触动自己,引发自己的感慨;结构上为下面写喇叭花做了铺垫。考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题3】试题分析:人物描写及作用作答方法:学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。神态描写(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析:概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,比如本题,学生应围绕“喇叭花”这一主题事物来概括,当然,在概括时,还要注意语言的简洁性。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析:这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感,阐述自己感受,概括出自己的看法和体会,并能陈述理由。考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。

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