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高中生励志经典语录
传说中的哈佛校训：
1、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4、勿将今日之事拖到明日。
5、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7、幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习也无法征服，还能做什么呢？
9、请享受无法回避的痛苦。
10、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12、时间在流逝。
13、现在流的口水，将成为明天的眼泪。
14、狗一样地学，绅士一样地玩。
15、今天不走，明天要跑。
16、投资未来的人，是忠于现实的人。
17、受教育程度代表收入。
18、一天过完，不会再来。
19、即使现在，对手也不停地翻动书页。
20、没有艰辛，便无所获。
一：经典励志名言警句--中国古代篇
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》
2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》
3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
4 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
5 志不强者智不达。——《墨子·修身》
6 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 ——《荀子·劝学》
7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》
8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》
9 有志者事竟成。 ——《后汉书·耿 列传》
11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》
12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
14 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
15 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
16 精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》
20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
21 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈 原《卜居》
22 若要功夫深，铁杵磨成针。—— 曹 学《蜀中广记·上川南道彭山县》
23 绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》
24 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧·处事》
26 天下之事常成于困约，而败于奢靡。—— 陆 游
27 积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
28 人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
29 坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
30 捐躯赴国难，视死忽如归。—— 曹 植《白马篇》
31 天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武
32 丈夫不报国，终为贫贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》
33 时危见臣节，世乱识忠良。—— 鲍 照《代出自蓟北门行》
34 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》
36 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》
37 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘 备
38 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。—— 魏 徵
39 不傲才以骄人，不以宠而作威。—— 诸葛亮
40 命为志存。 —— 朱熹
41 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼
二：经典励志名言警句--中国近代篇
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅
2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉
3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女
4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅
5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金
6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋
7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来
8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章
9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东
10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东
11 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。 我才能添加精神上新的滋养品。— 徐特立
12 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的， —— 郭沫若
13 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—— 邹韬奋
14 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—— 陶行知
15 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— 周恩来
16 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉
17 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。—— 陈 毅
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高中生励志经典语句
1.钠和水不加催化剂都能剧烈反应，我和你加这么多催化剂怎么没见它起反应。 2.考试考得好，夸自己脑子聪明。考试考得差，怪老师教书不行。 3.一周不读书，必定会动粗。一月不读书，智商输给猪。 4.我们的青葱岁月里，喝的是饭堂里只有青葱的汤。 5.政治书上说：政府工作的宗旨是为人民服务。 老师说：高中生学习的目的是为高考服务。 6.明明就超龄，却还装嫩死不要脸过六一。 7.少年不胡作非为，大胆放肆，老年哪得话题话当年。 8.一毕业生考不上好的大学才感悟到：都怪那年爱错了人。 9.文科的女生蛮不讲理，理科的女生斤斤计较。 10.永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。 11.高中生的目标是：毕业后，毕业证和结婚证一起领。 12.数学老师的最高境界是头没有秃。 13.高一时盼时间快走，高三时嫌时间太快。 14.文科生吵架振振有词，理科生吵架头头是道。 15.男生的目标是：高一混，高二红，高三和女朋友手牵手。 16.凡是没谈过恋爱的女生面对男生的强烈攻势都会：无论高矮胖瘦，一律接受。 17.英语老师你别跟我讲英语，你厉害你就给我讲法语。 18.对待老师我们奉行：你若对我们好我们好好待你，你若倚老卖老你看有谁理你。 19.学习学的努力，考试不一定如你的意。排队排的老长，好菜不一定轮到你尝。 20.当初哭着来高中，最后还得哭着离开高中。
我为什么要在乎我不在乎的人对我说的话呢？
一、励志教育的内涵及必要性 励志的“励”是指激励、鼓励、勉励、磨练、振奋之意；“志”是指有志气、志向、意志，有追求上进的决心和勇气及做成某事的气概，表达要做什么样的人、决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大的目标。 现代社会教育，都十分注重励志教育。“励志教育”，是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论，通过系统的、科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力，较为系统全面地培养成功品质，激发学生的潜能的教育。在通俗意义上讲就是指勉励学生树立志向，并积极创造条件实现志向的教育。 当前，很多大学生都存在一种心理困扰，一方面对自己生存的环境压力感觉比较大，对未来前途忧心忡忡、茫然无助，心理压力过大；但另一方面又缺乏明确志向，一天到晚不知道自己该干什么，浑浑噩噩，感到空虚、寂寞、茫然、郁闷、无聊与无奈，学习上倦怠并充满消极不满情绪，学生的心理问题、德性问题、品行问题越来越突出，自理能力、抗挫折能力、社会生存能力越来越令人担忧，归根结底都是缺乏励志目标。 因此，对当代大学生进行励志教育是学校德育工作的一个重点。通过励志教育，能激发学生的成功需要，引导学生追求真善美，从而培养起良好的心理品质和行为素质。 二、励志教育对教师素质的要求 教师担负着传授知识、开发学生智力的重任，并对学生的人生观、价值观的形成有着重要的导向作用，要培养高素质的人才，教师本身就要不断提高自身的素质，不断调整自己的知识结构和能力结构，以适应励志教育的需要。 （一）要树立励志教育观念 大学教师要从以传授知识为中心的传统教育中转变到既传授知识又加强培养学生意志、激发学生成功志向、帮助学生养成良好的品德修养的励志教育上来。教师应在教学内容和教学过程中融入励志教育，通过不断调节学生的感情、情绪、思想和行为习惯等来引导学生培养积极向上的心态，建立完善的心智人格，激励学生为美好的人生而奋斗。 （二）要有高尚的职业道德 师德，是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和道德行为规范，是教师队伍的灵魂。教师是学生最直接的榜样，教师在向学生传授知识的同时也在有形无形地影响着学生做人的准则。俗话说：“身教重于言教”。为了培养学生良好的道德品质和行为，教师必须从严要求自己，要求学生做到的，自己首先做到；做到言行一致，以身作则，使学生觉得可信；以科学诚实的态度对待教育工作，使学生觉得可敬；努力提高自身思想道德修养，使学生觉得可亲。 一位可信、可敬、可亲的教师在励志教育中必然会形成一种良好的影响力。 （三）具有励志教育的工作能力 一个适应励志教育的能力结构是教育功能得以实现的重要保证，能力结构包括教学能力、科研能力和创新能力。教学能力是指教师有效地传授知识、指导学生学习，发展学生智能的能力，具有这些能力才能提高教育教学质量；科研能力是指教师发现问题、分析问题和解决问题的能力，科研是高校教师工作的重要组成部分，科研与教学相辅相成，互相促进。 创新能力是指教师在他人的基础上，勇攀新高峰、开辟新领域的能力，这就要求教师要具有开拓创新的意识和能力，用现代科学发展的新观点、新技术、新知识、新成果对学生进行励志教育，培养高素质人才。 三、如何开展励志教育 （一）学会赏识，寻找闪光点 赏识教育主要是针对学习成绩差或后进的学生，尤其是针对在应试教育制度下，被压抑了学习积极性、创造性，处于极其自卑的学生。 赏识教育是对应试教育、抱怨教育乃至惩罚教育的挑战，以赏识为先导，激发被教育者的主观能动性和潜在的巨大能力，或者是人的良知与自觉性，从而让教育顺理成章地自然发生，因此对教育者来说，要牢牢树立人人可以成才的观念，善于发现受教育者的闪光点，使教育潜移默化地发挥其功效。 （二）建立励志教育体系 1．读书励志体系。知识给人以力量，给人以智慧，给人以启迪，给人以修养。大学生要有选择地阅读励志佳作，如《论语》、《人的性格弱点》、《成功法则》、《大长今》、《狼图腾》、《做最好的自己》、《一生中要懂得200个哲理》、《哈佛女生刘亦婷》、《人性的优点全集》等励志书籍。 2．课堂励志体系。课堂是励志教育的主渠道，励志教育的核心是积极导向，要引导学生每天说好的、听好的、看好的、学好的，对任何事情都要从积极的方面去思考。其中，教师的课堂教学能力尤为重要，比如，每个人如何正确认识自己的长处与短处；怎样才能学会与人相处；如何学会调整自己的心态和规划自己的人生；如何培养班级团队精神；如何处理好学习与恋爱的问题；如何为将来的择业做好必要的准备等等。 而这些东西，都是学生面对并最感兴趣的实际问题，教师在课堂教学过程中，不时穿插这些励志教育内容，不仅可以活跃课堂气氛，提高教与学的效率，同时也让学生在不知不觉中领悟到做人的道理，学会调节自己的感情、情绪、思想和行为习惯，从而树立正确的人生观和价值观。 3．专题讲座、专题报告励志体系。学校应根据学生的特点，定期地有计划地开展专题讲座，邀请励志教育专家或者对此有研究的教师定期为学生做励志教育讲座。还可采取记诵校风、校训，聆听杰出青年事迹报告，聆听成功人士专题报告等形式激发大学生昂扬向上、积极进取的潜质。 4．励志教育环境体系。学校应当重视并营造富有激励精神的校园文化环境来熏陶学生，让学生经常得到鼓励，处处受到激励，保持强烈的成就动机和成功要求。学校可充分利用教室、寝室、食堂、图书馆、阅览室、体育馆等校园空间或者宣传栏宣传励志格言，营造励志氛围，建设励志校园文化。 还可定期开展诵励志诗歌、唱励志歌曲、讲励志故事、看励志电影系列活动，并充分利用校园网、宣传栏等媒体宣传励志事迹，宣扬励志理念，树立励志典型，弘扬励志文化。 （三）学会励志，增强内动力 有了明确的志向，更重要的是如何激励。每一位教育工作者都应该给予学生最充分、最真诚的激励。 通常可采用爱心激励、动机激励和兴趣激励等方法。 1．爱心激励。爱是人类社会最美好的感情，爱心是一切成功最大的动力，作为教育者应公平地看待每一位学生，尊重每一位学生，信任每一位学生，对每一位学生都充满爱心。 2．动机激励。动机决定人的行为，教育者应教育学生以学业进步、创业成才为奋斗目标，而不仅仅是以成绩、证书为学习目的，培养学生志存高远，大胆追求，奋发向上，积极进取，对未来成功充满信心的健康心态。 3．兴趣激励。兴趣是最好的老师，是人生成长的直接内动力。学生对其感兴趣的事物就会主动去学习和研究，从而获得丰富的知识和技能，教育者的责任就是唤起学生的兴趣并发展成热爱。 （四）励志教育要结合心理教育 励志教育立足于学生潜能的发挥，立足于学生的终身成功和幸福，教育只有立足于学生的心理需要才能真正走到学生心中去。 因此，我们在教育的过程中，一定要重视学生心理上的引导，促使学生养成以健康积极的心态认识和处理问题，树立正确的自我意识，能够自觉调控自己的情绪，学会解决心理冲突，应对心理挫折。 参考文献 [1]陆小娅，活出新感觉青春热线咨询手记[M]，中国青年出版社，1997 [2]王贞志，马奇柯，如何对青年进行励志教育，中国青年研究，2006。
你是官二代吗，还是富二代？不是，就滚回你的教室！
我把我自己的写给你。。
当你想成功时，别人也想成功，成功的是少数人
当你想努力时，别人也想努力，坚持到底你就是少数人。以后就叼了
seize the occasion and profit by it
抓住时机并从中获利
你的人生未来再也不会有这样一个
公平、透明、纯粹
让你有充足的时间做足准备
还有一群人与你并肩作战的
改变命运、实现梦想的机会了
真的，永远不会有了
跨过它
未来的自己会无比怀念那段痛苦的岁月
那种痛苦不掺杂质
苦得甘甜
==== 更新 =====
来到知乎时间不长，贡献了几个答案，出乎意料地收到了大家如此之多的支持。在这里也要对各位说一声感谢，你们的认同和鼓励，就是我前进的动力。
同时，我的第一个知乎live：高中生提高学习效率的五个步骤 今天正式开售了，欢迎大家赞助收听。这个live中的内容，均是我的亲身体会和切身观察，我希望能把这些经验毫无保留地传授给更多人，我也真诚地希望能用我的经验和技巧助各位一臂之力，愿各位在高考中阔步前行，一战成名！
吃得苦中苦方为人上人 天道酬勤