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儒家教育经典语录

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儒家教育经典语录



三人行必有我师,孔子教育名言。做为大教育家,儒家文化的缔造者,千年名人,孔子的地位不可撼动。在文化领域的贡献,不可磨灭。但是,文化也应随着时代的变化而变化。一种文化总是过去的模式,那它将会变得内涵僵硬、固执,不仅起不到良好的作用,还会适得其反。

孔子的三行必有我师焉。这句话,听起来似乎非常有道理。

大教育家孔子

我们可以这样理解:三人同行,每个人的见识、学时不同。术业有专攻,每个人都会有别人不会的学问,这不同的学问,就是给别人当老师的资本。

还可以这样理解:三人同行,其中有一个人的学问比其他两人高,那么,他就可做为这两人的老师。

这里指实际出现的两种情况,必有“我师”。还可理解上“三人行,必有我师焉。”告诉人们要谦虚,不要骄傲。

书法作品“三人行必有我师”

那么孔子的“三人行必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之。”意思不仅框定了三人行必有我师的道理,还说明学习老师,要学老师的优点、长处,不要学他不好的方面,而对方有问题的地方应引以为戒,自己若有,也要改掉。

以上,是分析三人行必有我师的通俗解读。

我们换个解读方法,看看这句话。 孔子说三人行必有我师。假设三个人水平素质泛泛,那么,即使有不同的地方,那么也没有互相学习的必要,更没有相互为师的资本。那么,我们还有必要执行三人行必有我师的说法吗?

古人学习、辩论

而有人言,此说为孔子所言,我们必须执行,所谓圣人 圣言,必定是至理名言,必定是真理,不可违背。

如果人们都僵化在这个思维,那么,三个泛泛之辈,再怎么相互为师,也是不可能进步的。

有人说,你说得似乎有道理,可是圣人不可违,我们还是要执行圣人的言论。

其实,这就是僵化和迷信权威了。圣人之言大都是真理,没错。

拜访、求学

但圣人也是人,是人都有局限性。他所处的时代给了他时代的局限性,他本身性格特点,学识偏颇点,会使他产生的学问有一定问题。所谓真理是特定阶段的真理,不是万能的真理。

所以,三人行,【没有】我师的情况下,不如发散思维,改造创新。

如果我们一直守着这个圣训,大脑就会僵化,就会固守,就会懒惰。

如果我们去开拓思维,去锻炼大脑,就会是另一番知识的精神世界。

而现实生活也是如此,儒家文化对我国来说影响至深。当然现在,它也有着合理的地方,仍旧影响着我们。只不过是我们不要过于僵化儒家的思想与文化,百家争鸣才更符合时代的特点。

沉溺儒家的思想僵化,已经让我国走过弯路,开拓创新儒家文化,并走出去,才会是阳光大道,才会开拓出一片智慧的天地,才会有精神世界的广阔,知识的大沃野。

儒家教育经典语句



1、孟子曰:“不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。”

出自:春秋孟子《孟子·离娄上》。

译文:孟子说:“(在舜的眼中看来)儿子与父母亲的关系相处得不好,不可以做人;儿子不能事事顺从父母亲的心意,便不成其为儿子。”

2、孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”

出自:春秋孟子《孟子·梁惠王上》。

译文:孟子说:“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”

3、幸有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。

出自:西汉戴圣《礼记·祭义》。

译文:孝有三等。第一等的孝是能光父耀母,第二等的孝是不钻辱父母的令名,第三等的孝是能够赡养父母。

4、子曰:“父母之年,不可不知也、一则以喜,一则以惧。”

出自:春秋孔子《论语·里仁》。

译文:孔子说:“父母的年龄,不可以不知道。一方面为他们长寿而高兴,一方面为他们衰老而担忧。”

5、子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”

出自:春秋孔子《论语·为政》。

译文:孔子说:“现在所说的孝,指的是养活父母便行了。即使狗和马,也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从,那和饲养狗马有什么区别呢?”

参考资料来源:百度百科--孟子

参考资料来源:百度百科--礼记

参考资料来源:百度百科--论语

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国人有两个根深蒂固的“本位”观念:官本位和学历本位。看起来似乎两者没啥关联,但一句儒家思想经典语录就可以把两者紧密联系起来——学而优则仕。据说在一线城市,有中小学教育辅导机构取名为“学而优”,大家想想就知道它的“用心良苦”了。 2北京

(1/2)开车回家,瞥见路边公交候车亭一候车女子似乎是久未联系的一个旧相识。也就是在一两分钟后,手机上就接到她发来的一条短信。没有称谓不带感情只是宗教教义经典语录。回复问询何故,其言只是在听儒家经典与家庭教育讲座,将好段子编辑短信本没有目标,就是一闪念就发了给我。啊哈,心灵感应灵

7月26日,塔城地区疾控中心举办了一期廉政道德讲堂,学唱一首廉政歌曲、观看一部廉政教育片、组织诵读一段儒家经典语录、谈一点感悟和体会、送一份祝福。

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【儒家经典语录100句之第八十一句】“有教无类。”——对人进行教育,不管他是哪一类。

古人云“施人慎勿念,受施慎勿忘”。
受人滴水之恩,当以涌泉相报。 ——谚语
落红不是无情物,化作春泥更护花。
投之以桃,报之以李。——《诗经•大雅》
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 ——《悯农》
谁言寸草心,报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》
衔环结草,以报恩德
士为知己者死,女为悦己者容

参考资料: baidu

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