你可能正想要阅读教师工作格言经典语录，想要了解教师工作格言经典语录的相关语录，豆豆语录网精心整理了教师工作格言经典语录的经典语录，供大家参考阅读，那么，下面这些教师工作格言经典语录内容，如希望是您喜欢的。
教师工作格言经典语录
教师工作格言经典语句
“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
.身教重于言传。 ——王夫之
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
下个答案： 1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 8、把爱带给每位学生。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。 我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 24、教师是学生的镜子。 25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 26、学生没有教师，就象生活没有阳光。 27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 29、好笋出好竹，好师出好徒。 30、教师总是希望学生将来超过自己。 31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 33、老老实实做人，认认真真教书。 34、学高为师，身正为范。 35、爱就是教育，没有爱便没有教育。 36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 39、燃烧自己，照亮别人。 40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 41、德无常师，主善为师。 42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 43、严师出高徒。 44、养不教，父之过；教不严，师之惰。 45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 49、教师的人格是教育的基石。 50、教师要融于师生的相互理解中。 51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 52、严是爱，松是害。 53、认认真真工作，老老实实做人。 54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 56、甘为学生进步的阶梯。 57、认认真真教书，踏踏实实做人。 58、差生身上应更多体现着老师的爱。 59、大家齐努力，科技教育盛开花。 60、教师要用心去爱，去教育学生。 61、坚持启发式，避免注入式。 62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 64、想让生命辉煌，就别浪费青春。 65、要不断地向命运挑战。 66、命运之绳定会握在自己手中。 67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 69、不要简单地向后进学生说不。 70、怎样的老师造就了怎样的学生。 71、循循善诱，诲人不倦的是老师。 72、太阳下最光辉的职业--教师。 73、心灵的沟通胜于知识传递。 74、慈父+慈母=教师 75、心灵塑造的最佳工程师。 76、教师的天职在勇于探索教育。 77、天荒地老，教师的童心不泯。 78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。 85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 87、蜡烛选择其物固能光芒四射。 88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作 。
师德名言（名人名言）：
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
2、身教重于言传。
——王夫之
3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
5、、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
8、教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教义的模范，是学生活生生的榜样。
——第斯德
9、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基
10、务学不如求师，师者，人之模范。
——杨雄
11、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。
——于漪
12、身教最为美，知行不可分。
——叶圣陶
13、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
——洛克
14、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
——卢梭
15、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
——卢梭
16、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。
——第斯多惠
17、教师的人格，就是教师的一切。
——乌申斯基
18、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。
——加里宁
19、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。
——托尔斯泰
20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！
——邓小平
我翻看了几十本书、教师杂志、pinterest版块和其他博客，找到了51条我们最喜欢的教师励志名言。我试图想出一系列关于教与学的思考方式，而不是求助于你一次又一次听到的最陈词滥调。
其中一些你可能以前听过，但希望大部分都是新的，并且能够在你需要的时候提供额外的推动力.
1、不要把你的孩子限制在你自己的学习范围内，因为他们出生在另一个时代.(中国谚语)
2、如果孩子们来自强大、健康的家庭，我们的工作会更轻松。如果他们不是来自强大、健康、正常的家庭，那我们的工作就更重要了。(芭芭拉·科罗塞)
3、我们想要的是看到孩子追求知识，而不是知识追求孩子。(乔治·萧伯纳)
4、我们正试图给年轻人一些能帮助他们的东西，但我们不知道到底应该是什么。(温德尔·贝里)
5、教学是最乐观的行为。(科琳·威尔科克斯)
6、学生不在乎你知道多少，直到他们知道你有多在乎。(匿名)
7、大部分时间，梦想始于一个信任你的老师，他拉着你，推着你，带你走向下一个高原，有时用一根叫做真理的尖锐棍子戳你。(丹·拉瑟)
8、好的教学是四分之一的准备和四分之三的戏剧。(盖尔·戈德温)
9、教学的艺术是帮助发现的艺术.(马克·范·多伦)
10、教学不是一门失落的艺术，但对它的尊重是一种失落的传统.(雅克·巴尔赞)
11、教育不是装满一桶水，而是点火。(威廉·巴特勒·叶芝)
12、我不是说我会改变世界，但我保证我会点燃大脑。(图派克·夏库尔)
13、教育不是为生活做准备；教育就是生活本身。(约翰·杜威)
14、我开始相信一个伟大的老师是一个伟大的艺术家，而伟大的艺术家少之又少。它甚至可能是最伟大的艺术，因为媒介是人类的思想和精神。(约翰·斯坦贝克)
15、平庸的老师传达知识,好的老师解释知识,优秀的老师演示知识,伟大的老师激励学生(威廉·沃德)
16、一切都应该尽可能简单，但不要太简单.(爱因斯坦)
17、地震后的第二天早上，我们学习了地质学.(拉尔夫·沃尔多·爱默生)
18、没有失败。只有反馈。(罗伯特·艾伦)
19、教育开始的方向将决定一个人未来的生活。(柏拉图)
20、如果你的计划是一年，播种水稻；如果你的计划是十年，种树；如果你的计划一生，教育人们。(中国谚语)
21、死亡不是最大的损失。最大的损失是在活着的时候死去。永远不要投降。(图派克·夏库尔)
22、一个好老师就像一支蜡烛——它消耗自己为别人照亮道路.(穆斯塔法·凯末尔·阿塔土克)
23、你读得越多，知道的东西就越多，学得越多，去的地方就越多。(苏斯博士)
24、我不是老师，而是觉醒者.(罗伯特·弗罗斯特)
25、心胸开阔有助于塑造心胸狭窄的人."(未知)
26、你不能教螃蟹直走."(亚里士多德)
27、如果一个孩子不能学会我们教的方式，也许我们应该教他们学的方式。(Ignacio 'Nacho' Estrada)
28、你们是弓，你们的孩子是从弓中射出的活箭.(哈利勒·吉布兰)
29、回顾过去，我们感激杰出的老师，但也感激那些触动我们人类感情的人。课程是非常必要的原材料，但温暖是生长中的植物和孩子灵魂的重要元素。(卡尔·荣格)
30、教学是创造所有其他职业的唯一职业.（未知)
31、在一个完全理性的社会里，我们中最好的人是教师，其余的人不得不接受更少的东西。(李·艾柯卡)
32、我不能教任何人任何东西，我只能让他们思考.(苏格拉底)
33、记住失败是一个事件，而不是一个人.(金克拉)
34、也许当我们不再知道该走哪条路时，我们才开始了真正的旅程。没有困惑的头脑是不会被利用的。受阻的溪流是歌唱的溪流。(温德尔·贝里)
35、学习不是一项观赏性运动。(布洛赫)
36、知道某样东西的第二大好处是知道在哪里可以找到它。(塞缪尔·约翰逊)
37、永远不要阻止任何人……不断取得进步的人，不管进展有多慢。(柏拉图)
38、眼睛只看到头脑准备理解的东西。(亨利·柏格森)
39、我从不教我的学生。我只是试图提供他们可以学习的条件。(爱因斯坦)
40、教育培养信心。信心孕育希望。希望孕育和平。(孔子)
41、我喜欢一个老师，除了家庭作业之外，他还会给你一些东西带回家考虑。(莉莉·汤姆林)
42、老师是什么，比他教什么更重要.(卡尔·脑膜)
43、大多数人错过了机会，因为它穿着工装裤，看起来像工作.(托马斯·爱迪生)
44、思想以故事的形式流动——关于事件的故事，关于人的故事，关于意图和成就的故事。最好的老师是最好的故事讲述者。我们以故事的形式学习。(弗兰克·马丁)
45、你不能控制风向，但你可以调整船帆。(匿名)
46、最好的老师是发自内心的教导，而不是从书本上.(未知)
47、从长远来看，勺子喂食只会教会我们勺子的形状.(E. M .福斯特)
48、如果我们像教昨天的学生一样教今天的学生，我们就剥夺了他们的明天。(约翰·杜威)
49、真正的老师保护他的学生不受他个人的影响.(阿莫斯·布朗森·奥尔科特)
50、筋疲力尽的教师不是那些不断学习的人，这可能会令人振奋，而是那些觉得自己必须时刻保持控制并领先于学生的人。(弗兰克·马丁)
51、如果你想造一艘船，不要召集人们一起收集木材，也不要给他们分派任务和工作，而是教他们渴望无边无际的大海。(安托万·德圣埃克苏珀)
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
6.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦
7.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 ——爱因斯坦
二、关于为人师表
1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
2.身教重于言传。 ——王夫之
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 —— 乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
三、关于爱岗敬业
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——爱因斯坦
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
5.教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯
特级语文老师：将经典名言警句分成20个类别，超详细，建议收藏！
语文是一门非常注重积累的一个学科，每天积累一点知识，久而久之你就会发现你脑子里的知识就不是一点点了，因为大学问都是小知识点日积月累而成的。
从小学到初高中，在语文的学习中就少不了对名言警句的积累学习，它也是语文教学活动中学习和应用的重要内容之一。还记得教室是墙壁四周挂的名言警句吗？那句“失败是成功之母”一直成长的大路上指引者我们。
我们积累名言警句不只是为了积累，关键是为了运用。不知道大家有没有发现，一篇优秀的作文里都会用上那么一两句名言警句。
在写作过程中灵活运用名言警句，可以用名人思想来支撑自己观点，用名人优美生动语言来装饰自己文篇，使自己文章语言表达更有说服力，中心思想更为突出。
当然随着同学们积累得来名言警句越来越多，内容涉及方方面面，就需要归纳整理，这样在写作引用时才能用的运用自如。所以下面我我根据名言警句实用性把它们分为20个类别：爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇等等。
需要Word版的获取方法见文末！
文末寄语：
今天先分享到这里，希望对同学们有所帮助！由于篇幅原因这里没有分享完整，所以需要完整Word打印版领取方法如下：1、击头像进入主页。2、关注。3、最后发消息便可！