曹禺雷雨中的经典语录

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曹禺雷雨中的经典语录

炉前有两把圈椅，背朝着墙。中间靠左的玻璃柜放满了古玩，前面的小矮桌有绿花的椅垫，左角的长沙发不旧，上面放着三四个缎制的厚垫子。沙发前的矮几排置烟具等物，台中两个小沙发同圆桌都很华丽，圆桌上放着吕宋烟盒和扇子。他身体很小，却有着很大的心，也有着一切孩子似的空想。他年青，才十七岁，他已经幻想过许多许多不可能的事实，他是在美的梦里活着的。现在他的眼睛欣喜地闪动着，脸色通红，冒着汗，他在笑。左腋下挟着一只球拍，右手正用白毛巾擦汗，他穿着打球的白衣服。他低声地唤着四凤。

那时你还没有来，老爷在矿上，那么大，阴森森的院子，只有太太，二少爷，大少爷在。那时这屋子就闹鬼，二少爷小孩，胆小，叫我在他门口睡，那时是秋天，半夜里二少爷忽然把我叫起来，说客厅又闹鬼，叫我一个去看看。二少爷的脸发青，我也直发毛。可是我刚来的底下人，少爷说了，我怎样好不去呢？

哦，爸爸，无论如何，我在这儿的事，不能让妈知道的。（惧悔交加，大恸）哦，爸爸，您想，妈前年离开我的时候，她嘱咐过您，好好地看着我，不许您送我到公馆帮人。您不听，您要我来。妈不知道这些事，妈疼我，妈爱我，我是妈的好孩子，我死也不能叫妈知道这儿这些事情的。

（擦着眼镜，看四周的家俱）这屋子的家俱多半是你生母顶喜欢的东西。我从南边移到北边，搬了多少次家，总是不肯丢下的。（戴上眼镜，咳嗽一声）这屋子排的样子，我愿意总是三十年前的老样子，这叫我的眼看着舒服一点。（踱到桌前，看桌上的相片）你的生母永远喜欢夏天把窗户关上的。

凤，你以为我这么自私自利么？你不应该这么想我。－－哼，我怕，我怕什么？（管不住自己）这些年，我做出这许多的……哼，我的心都死了，我恨极了我自己。现在我的心刚刚有点生气了，我能放开胆子喜欢一个女人，我反而怕人家骂？哼，让大家说吧，周家大少爷看上他家里面的女下人，怕什么，我喜欢她。

作品简介：

《雷雨》原作者曹禺，该剧完全运用了三一律的戏剧结构，描写了两个家庭中的八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了周鲁两家几十年的恩恩怨 怨。本剧情节扣人心弦，语言简练含蓄，人物各具性格特点，潜台词极为丰富。《雷雨》是戏剧家曹禺的第一部作品，也是中国现代话剧成熟的标志。

曹禺雷雨中的经典语句

人物性格分析 　　鲁侍萍：下层妇女 善良自尊 刚强清醒 周朴园：反动资本家 虚伪自私 冷酷无情 强硬 老谋深算 鲁大海：单纯 认识清醒 立场坚定 斗争坚决 无私无畏 忠于工人阶级的利益 （缺点：鲁莽 幼稚 缺乏斗争经验 不成熟） 蘩漪：因为追求自己达不到的目的而在苦斗中毁灭的女人

1.四凤在中间窗户前面站着：背朝着观众，面向窗外不安地望着，窗外池塘边有乘凉的人们说着闲话，有青蛙的叫声。她时而不安地像听见了什么似的，时而又转过头看了看鲁贵，又烦厌地迅速转过去。在她旁边靠左墙是一张搭好的木板床，上面铺着凉席，一床很干净的夹被，一个凉草枕和一把蒲扇，很整齐地放在上面。
2.可是刚开始的时候，我们彼此都不习惯对方。我父亲强迫我叫她母亲，我无法接受。她也不承认一个只差她五六岁的儿子。可是后来，我们发现，我们共同面对的是一个专制的家长。他们之间从来没有过平等的关系，就像我在这个家里的处境。于是，我们毫不犹豫地走到了一起。只有我们在一起的时候，生活才显得轻松。
可是，我们没有思想准备。这样的爱既幸福，又很痛苦。
我从小没有母亲，我不知道和母亲一起生活是一种什么感觉，所以我跟她在一起的时候常常感到惶惑，我分不清楚她在我心目当中到底是什么位置。
她不断地期望和要求，让我觉得压力很大。
她把她所有的一切都给了我，我知道她要什么，可是我做不到，不是因为我懦弱，而是因为我们根本就不可能摆脱彼此的困境。我也曾想过和她一起走，可接下来怎么办？面对冷酷无情而具体的生活现实，我恐怕只能让她失望。这种爱情真是痛苦！我真怕有一天她会因为我而坚持不下去……
3屋中是两扇棕色的门，通外面；门身很笨重，上面雕着半西洋化的旧花纹，门前垂着满是斑点、褪色的厚帷幔，深紫色的；织成的图案已经脱了线，中间有一块已经破了一个洞。右边－－左右以台上演员为准－－有一扇门，通着现在的病房。门面的漆已经蚀了去，金黄的铜门钮放着暗涩的光，配起那高而宽没有黄花纹的灰门框，和门上凹凸不平，古式的西洋木饰，令人猜想这屋子的前主任多半是中国的老留学生，回国后右富贵过一时的。这门前也挂着一条半旧，深紫的绒幔，半拉开，破或碎条的幔角拖在地上。左边也开一道门，两扇的，通着外间饭厅，由那里可以直通楼上，或者从饭厅走出外面，这两扇门较中间的还华丽，颜色更深老；偶尔有人穿过，它好沉重地在门轨上转动，会发着一种久摩擦的滑声，像一个经过多少事故，很沉默，很温和的老人。这前面，没有帏幔，门上脱落，残蚀的轮廓同漆饰都很明显。靠中间门的右面，墙凹进去如一个像的壁龛，凹进去的空隙是棱角形的，划着半图。壁龛的上大半满嵌着细狭而高长的法国窗户，每棱角一扇长窗，很玲珑的；下面只是一块较地板〔上田下各〕起的半圆平面，可以放着东西来；可以坐；这前面整个地遮上一面的摺纹的厚绒垂幔，拉拢了，壁龛可以完全遮盖上，看不见窗户同阳光，屋子里阴沉沉，有些气闷。开幕时，这帏幕是关上的。
4墙的颜色是深褐，年久失修，暗得褪了色。屋内所有的陈设都很富丽，但现在都呈现着衰败的景象。陈设，空空地，只悬着一个钉在十字架上的耶稣。现在壁炉里燃着煤火，火焰熊熊地，照着炉前的一长旧圆椅，映出一片红光，这样，一丝丝的温暖，使这古老的房屋里还有一些生气。壁炉旁边搁放一个粗制的煤斗同木柴。右边门左侧，挂一张画轴；再左，近后方，墙角抹成三四尺的平面，它的那里，斜放着一个半人高的旧式紫檀小衣柜，柜门的角上都包着铜片。柜上放着一个暖水壶，两只白饭碗，都搁在旧黄铜盘上。柜前铺一张长方的小地毯；在上面，和柜平行的，放一条很矮的紫柜长几，以前大概是用来摆设瓷器、古董一类的精巧的小东西，现在堆着一叠叠的白桌布、白床单等物，刚洗好，还没有放进衣柜去。在下面，柜与壁龛中间立一只圆凳。壁龛之左，（中门的右面），是一只长方的红木漆桌。上面放着两个旧烛台，墙上是张大而旧的古油画，中间左面立一只有玻璃的精巧的紫柜台。里面原为放古董，但现在正是空空的，这柜前有一条狭长的矮桌。离左墙角不远，与角成九十度，斜放着一个宽大深色的沙发，沙发后是只长桌，前面是一条短几，都没有放着东西。沙发左面立一个黄色的站灯，左墙靠前〔上田下各〕凹进，与左后墙成一直角，凹进处有一只茶几，墙上低悬一张小油画，茶几旁，在〔上田下各〕向前才是左边通饭厅的门。屋子中间有一张地毯。上面斜放着，但是略斜地，两张大沙发；中间是个圆桌，铺着白桌布。
实在不好意思，《雷雨》至篇文章实在太精彩，我不好意思自行删减，没法剪成100字的。望谅解。
太多了，打不完 http://www.douban.com/group/topic/27258386/ 网上都有

我本不想回答这个问题，实在不值一说。

原提问是“为什么《雷雨》这种比总裁文还狗血的话剧能被放入高中语文教材？”

所以言辞才有些激烈。

小朋友也是可以的，又在题目下改回了原提问。

而我的回答也是基于他的原提问而来，看来他并没有什么新的认知。

但既然作为社区信息的公示，我认为还是有必要站出来表个态，以正视听。

省的旁人看到此问题，会对《雷雨》产生什么误解，对曹禺先生有什么误会，那便是我等晚辈的不是了。这大概说的就是公义和公理，看不过对伟大艺术作品的污蔑，对艺术家的不敬。

整体观点上，我赞同绝大部分的答主，说明公理还在。下面是我要与你掰扯掰扯的部分：

提主，我且先问你，你是否完整阅读过《雷雨》剧本。

其次，你看过多少狗血网文。

是谁给你的勇气将二者相提并论，相较论差的。

我且不谈网络文学怎样，虽说网文水平参差不齐，可大概率讲，整体在文笔、立意上都是欠缺的。这就是为何主流教育体系下，还是鼓励学生要以阅读经典为主，再兼以杂闻辅之。

你不是问，雷雨为什么能被放入高中语文教材么。

简单说，因为它就是经典文学的范本之一。

那接下来，我就给你捋一捋它为什么被奉为“经典”。

还是那句话，你且先得看一看原剧本，我们才能拿来讨论，否则你有什么资格来评价呢？（我猜测你大概也没有认真读过《雷雨》的剧本，也只看到了高中语文教材里一页的程度。）

《雷雨》被奉为“中国话剧现实主义的基石”，中国现代话剧成熟的里程碑。

全篇情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物也各具特色。

光是改编，就有沪剧、黄梅戏、京剧、评弹、芭蕾舞、现代舞、音乐剧和歌剧等多种艺术形式。如果作品质量不足够好，你觉得会衍生出这么多版本样式么？

《雷雨》是典型的“三一律”戏剧，是在“三一律”规格下最完整、出色的剧作了。能将诸多人物、冲突完整呈现并有序归尾，情节又严格遵循“起、承、转、合”，情绪情感浓烈。《雷雨》通过一天的时间(上午到午夜两点)、两个场景(周公馆客厅和鲁家)，将一个极有戏剧冲突的故事呈现给观众，这是极考验功夫的。大家可以做个试验，自己给朋友讲一个三一律的故事，可以简短，但要做到耐听且吸引人，是极考验设计的。

人物台词精炼含蓄，充满了独特的时代气息和人物气质，符合情境又颇具韵味。大量带有潜台词的表达都使人细细琢磨，隽永悠长。

伴随着台词还有典型、立体的人物，人物相互行动明确，形象丰满，将情绪和矛盾充分交织在行动线上。另外，里面的人物形象都是严格按照中国传统戏曲行当来设置的，这在中国戏剧史上是不多见的，结合的好又自然极为难得。老生、大小生、小小生、青衣、花旦都在戏中一一呈现。

至今中戏导演系、表演系的招生标准，以及学生演员的行当划分，依旧采用《雷雨》来参考，就像是篮球队里选队员位置一般，至少保证一个行当（角色）上有一、到两个AB角的演员类型。

接下来提句时代意义，曹禺先生在提到该剧创作时谈到：“《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”。“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”，又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我。我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”

在那个时代，写出这样一部戏来呐喊，本身就是一件极伟大的事。

值得被铭记，也值得被奉为经典。

所以你问我它为什么能入选高中语文教材，因为它具备教育的传达。

不论是审美、思想，还是时代意义。

最后再敬告您一句，还是多读读书吧，别光盯着网文，对自己没坏处。

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----------------------我是一条分割线-------------------

以下是分割线，就不单是对本问题的概述回答，发现许多朋友对《雷雨》作品还是还是很感兴趣的，这是令我欣慰的。

不少朋友对我的回答仍不是特别满足，理由是我说的都太过概括，不够细致和具象，就像个卖瓜的王婆替别人吆喝，谁知道你筐里的瓜到底是不是甜的。

首先这个问题，得从两个方面来看。

第一，瓜是甜的，您得亲口尝尝，甭光听我吆喝。看这答案的里头能有超过一半读过完整剧本的，我就烧高香了。

所以完全能理解，您在铺子前听我敲了半天西瓜皮，说这纹路细腻，拍起来闷响中透着几分清脆，瓜皮清香，里头的瓤儿准甜，还嫌弃我吆喝得不到位。

毕竟不是我替您吃，同样，本子还是得您亲自来读。

第二，您要是跟我说，这瓜还不够甜不好吃，糖分都超几个加号了还不符合您要求，只能说这是口味不同，强求不得，咱们讲的，还都得是于普世标准下的讨论。瞪眼说瞎话的杠精不在我们讨论、交流的范畴之内。

就像我看评论和回答里竟然还大有对于任何事物都可有“审美不同”，“不得强求”的论调。

那我能反问您，杀人犯法，是非曲直是否能有个定论，任何人都有发表意见和观点的权力，但没必要为了杠而成为杠精，瞪眼胡说，那就没得必要，颇显无聊了。

我觉得这其实挺可悲的，真替您感到遗憾。

萝卜、白菜、西瓜都各有所爱，没人逼您吃西瓜，但西瓜它是一种什么水果，心里头得有数。

得嘞，其实分割线上的回答，仅是我上班时间，偶然看到系统推送我的个小问题。仅是义愤填膺下草草的几笔概述，又不是《雷雨》剧评，朋友们考究起来倒挺认真，出于负责任的态度，我还是再补充些文中的例子给大家做个参考。其实有位答主写了不少，虽说最后是个广告，但好歹比我负责得多，我只挑几个段落吧，来给大家做我个人的分享。（感觉特别像又退回去写论文和论文答辩哈？也是笑了。这可是大周末的，我还要深夜加班哈哈哈...）

权且为各位看官，一解论戏之痒，求知的可以当看着玩，做个参考或注解，求杠的您权当我扯淡，我也懒得掰扯。

一、全篇情节扣人心弦、时代意义

先对故事剧情做个简要概述：

《雷雨》故事讲述了二十年代某年夏日的一个午后，从济南来到周公馆看望女儿四凤的鲁妈，在这里和周公馆的主人周朴园不期而遇，周公馆中所有人物的命运由此发生了巨大变化。因为三十多年前，周朴园和鲁妈曾经是一对恋人，迫于家庭的压力，周朴园抛弃了鲁妈，改娶了一个富家女子。鲁妈的到来，引发了这个家庭的巨大危机：名为母子实为情人的繁漪和周萍、名为恋人实为兄妹的周萍和四凤，这几个人物之间的关系，最终暴露了真相。

（情节大概如此，但再补充个男四号鲁大海的细节，鲁大海是个有思想的普通工人，鲁妈之子，却也是周朴园和鲁妈的孩子，竟也是带头罢工反对周朴园的工人代表，强烈抗争的实干小伙儿。同时他又是周公馆仆人鲁贵的养子，少爷爱恋对象四凤的哥哥... 这样错综复杂的人物关系，虽说愣是楞了点，但又极具戏剧性。这一波人物关系放在台上，观众心里可不得多出来几个问号？）

如果知道雷雨故事的朋友们，纵观全剧，您是否会被剧中的情节牵动着，为剧中人物的命运而好奇，感慨，为剧中错综复杂的人物关系还有结局而疑惑着。这几对情人、兄妹、父子最终会有怎样的结局，又该如何相对。

您可能觉得这人物关系也太巧合，偶然性太集中了吧！这也就是我们理解上的情节“狗血”。早先时候听戏，正所谓“无巧不成书”，也不过如此。但我们不得不说，这样的人物设定以及人物关系，可以说是将戏剧性极致化了，也满足了我们对戏剧冲突的完整需求，在当年那个年代，继往开来成一部成熟的戏剧作品，是极为难得的。继承的是中国传统戏曲中的有关家庭、人伦、爱情的设定，创新又创新在了将其整化为标准意义上的戏剧。这情节、尺度在当时的历史时期，当年的创作上，已经是极大的突破。

这就像是第一个吃螃蟹的人，您现在觉得吃螃蟹有什么难的，那个钳子三下五除二就把它给卸了，可您要这么想，头一回见到螃蟹的人，看见这么个横着走的硬壳家伙，有几个敢下嘴寻思当食物的。

没错，之前说到了曹禺先生的呐喊，有人问我，这曹禺先生呐喊了什么啊？你没说啊~

那我就想说说我的理解，我认为先生是在对当时传统封建社会的一声呐喊，那声呐喊代表着源自内心深处的莫大控诉。

全剧都在呈现着，命运途中苦苦挣扎着的人们，其悲惨的命运都带有一定的宿命色彩，也深深震撼着观众的心灵。而这种宿命感正是源自于整个社会的环境，在这种环境下的无力挣扎。

故事集中展示了周鲁两家前后三十年复杂纷繁的矛盾纠葛，阐明了它不仅是家庭与家庭之间的悲剧，同时也是各个人物自身的悲剧。悲剧的真正制造者是时代和社会，而首先要改造的是人的心灵。

我理解的是，曹禺先生正是控诉于此。

控诉的，其实是整个时代和社会。

在那个年代，敢这么明目张胆地批判资本家，讽刺旧社会，控诉时代，那也得是有魄力、有见地的大突破。更别说讨论什么乱伦这类，在我们传统伦常中想都不敢想的避讳之处。所以曹禺先生在那个年代敢这么写戏，还写得这么好，那就是它的时代意义。敢说时代之人不敢说之话，敢做时代之人不敢做之事。

您要也能这么干一票，干得漂亮，那您也是个具有跨时代意义的先驱者，不用我们夸，甭管杠精怎么质疑，历史必会记上这笔。

一、语言精练含蓄

台词，是剧作家刻画人物的基本手段，也是演员塑造人物形象的重要依据。

那么台词主要包含三个技术层面的特点，来判断台词写得好与不好。

1、行动性

戏剧的基础是冲突，没有冲突就构不成戏，话剧中的情节和人物性格是在矛盾冲突中展现的，冲突的形式是通过人物的相互行动来进行的，人物的语言是人物相互行动的一个重要组成部分，是表达冲突的主要手段，因此角色的任何一句台词都不是漫无目的的，与主题无关的闲聊，而是人物为了达到自己的最终目的的积极行动的语言。

外化冲突的语言好写，大伙儿可以理解为明着吵吵，但更为高级的是将台词的内劲儿冲突写出来，含着又针锋相对，行动性十足。

2、性格化

富于性格化的人物语言是指人物的年龄出身、职业地位、思想观点、道德品质、趣味爱好、思考事物的习惯、对人对事的态度等人物特征在语言上的表现。好的剧本的语言，绝不是抽象概念化的，而是生动多彩富于性格化的。台词间的遣词造句，口气口吻都代表着他的人物性格，他们说话的方式都各具特点。

3、感情充沛

正所谓戏无情，不动人。词无情，不见人。说的就是一出戏要是写不出情来是不能打动观众的，无法引起共鸣。台词写不出情来，就会使角色变成毫无情感的傀儡。好的剧本语言绝不是空洞无物，干巴巴地说教，而是像诗歌一样热情洋溢，感情充沛，能给观众以美的享受、哲理的启示，使人振奋，或发人深省。

《雷雨》中，当我们看到鲁妈让四凤起誓时，会产生一种惊雷荡胸、撕裂肺腑的感受。（鲁妈知道女儿和她的恋人周萍是兄妹，不能让他们再续孽缘）

鲁：凤儿，我要你一辈子不见周家的人！

四：好，妈！

鲁：（沉重地）不，要起誓。（四凤畏怯地望着鲁妈严厉的脸）

四：这何必呢？

鲁：（依然严肃地）不，你要说。

四：这何必呢？

鲁 ：（依然严厉地）不，你要说。

四 ：（跪下）妈，（扑在鲁妈身上）不，妈，我－－我不说了。

鲁 ：（眼泪流下来）你愿意让妈伤心么？你忘记妈三年前为着你的病几乎死了么？现在你－－（回头泣）

四 ：妈，我说，我说。

鲁 ：（立起）你就这样跪下说。

四 ： 妈，我答应您，以後我永远不见周家的人。

（雷声轰地滚过去）

鲁 ：孩子，天上在打雷，你要是以后忘了我的话，见了周家的人呢？

四 ：（畏怯地）妈，我不会的，我不会的。

鲁 ： 孩子，你要说，你要说。假若你忘了妈的话，（外面的雷声）

四 ：（不顾一切地）那－－那天上的雷劈了我。（扑在鲁妈怀里）哦，我的妈呀！（哭出声）（雷声轰地滚过去）

鲁 ：（抱着女儿，大哭）可怜的孩子，妈不好，妈造的孽，妈对不起你，是妈对不起你。

（泣）

这里再取一个段落，也是《雷雨》对白中最经典的“他上哪去了”段落来做举例。大家可以逐句感受下繁漪和周萍的对话，两个人是如何通过台词的一来一回，表现出他们彼此的性格、人物关系、潜台词以及人物行动。都是值得细细琢磨的，此段台词也是排练《雷雨》必过的大关，任何饰演繁漪和周萍的演员，都要逐字逐句地分析和揣摩，然后再对人物加以塑造，可谓经典。

两人的冲突也从克制隐忍到爆发，这种丰富的层次感也只有大家才写得出，又写得这么立体、细致和丰满。这就是为何《雷雨》被封为经典，而曹禺先生是“大家”的原因。

以下是剧本原文：

繁：他上哪去了？

萍：（莫名其妙）谁？

繁：你父亲。

萍：他有事情，见客，一会儿就回来，弟弟呢？

繁：他只会哭，他走了。

萍：（怕和她一同在这间屋里）哦，（停）我要走了，我现在要收拾东西去。

繁：回来。（萍停步）我请你略微坐一坐。

萍： 什么事？

繁： （阴沉地）有话说。

萍： （看出她的神色）你像是有很重要的话跟我谈似的。

繁：嗯。

萍： 说吧。

繁： 我希望你明白方才的情景。这不是一天的事情。

萍： （躲避地）父亲一向是那样，他说一句就是一句的。

繁： 可是人家说一句，我就要听一句，那是违背我的本性的。

萍： 我明白你。（强笑）那么你顶好不听他的话就得了。

繁：萍，我盼望你还是从前那样诚恳的人。顶好不要学着现在一般青年人玩世不恭的态度。你知道我没有你在我面前，这样，我已经很苦了。

萍： 所以我就要走了。不要叫我们见着，互相提醒我们最后悔的事情。

繁： 我不后悔，我向来做事没有后悔过。

萍： （不得已地）我想，我很明白地对你表示过。这些日子我没有见你，我想你很明白。

繁： 很明白。

萍： 那么，我是个最糊涂，最不明白的人。我后悔，我认为我生平做错一件大事。我对不起自己，对不起弟弟，更对不起父亲。

繁： （低沉地）但是最对不起的人有一个，你反而轻轻地忘了。

萍： 我最对不起的人，自然也有，但是我不用同你说。

繁：（冷笑）那不是她！你最对不起的是我，是你曾经引诱的后母！

萍：（有些怕她）你疯了。

繁：你欠了我一笔债，你对我负着责任；你不能看见了新的世界，就一个人跑。萍： 我认为你用的这些字眼，简直可怕。这种字句不是在父亲这样－－这样体面的家庭里说的。

繁：（气极）父亲，父亲，你撇开你的父亲吧！体面？你也说体面？（冷笑）我在这样的体面家庭已经十八年啦。周家家庭里做出的罪恶，我听过，我见过，我做过。我始终不是你们周家的人。我做的事，我自己负责任。不像你们的祖父，叔祖，同你们的好父亲，偷偷做出许多可怕的事情，祸移在别人身上，外面还是一副道德面孔，慈善家，社会上的好人物。

萍： 繁漪，大家庭自然免不了不良分子，不过我们这一支，除了我，……

繁： 都一样，你父亲是第一个伪君子，他从前就引诱过一个良家的姑娘。

萍： 你不要乱说话。

繁：萍，你再听清楚点，你就是你父亲的私生子！

萍： （惊异而无主地）你瞎说，你有什么证据？

繁： 请你问你的体面父亲，这是他十五年前喝醉了的时候告诉我的。（指桌上相片）你就是这年青的姑娘生的小孩。她因为你父亲又不要她，就自己投河死了。

萍：你，你，你简直……－－好，好，（强笑）我都承认。你预备怎么样？你要跟我说什么？

繁： 你父亲对不起我，他用同样手段把我骗到你们家来，我逃不开，生了冲儿。十几年来像刚才一样的凶横，把我渐渐地磨成了石头样的死人。你突然从家乡出来，是你，是你把我引到一条母亲不像母亲，情妇不像情妇的路上去。是你引诱我的！

萍： 引诱！我请你不要用这两个字好不好？你知道当时的情形怎么样？

繁： 你忘记了在这屋子里，半夜，我哭的时候，你叹息着说的话么？你说你恨你的父亲，你说过，你愿他死，就是犯了灭伦的罪也干。

萍： 你忘了。那时我年青，我的冲动叫我说出来这样糊涂的话。

繁： 你忘了，我虽然只比你大几岁，那时，我总还是你的母亲，你知道你不该对我说这种话么？

萍：哦－－（叹一口气）总之，你不该嫁到周家来，周家的空气满是罪恶。

繁： 对了，罪恶，罪恶。你的祖宗就不曾清白过，你们家里永远是不干净。

萍： 年青人一时糊涂，做错了的事，你就不肯原谅么？（苦恼地皱着眉）

繁： 这不是原谅不原谅的问题，我已预备好棺材，安安静静地等死，一个人偏把我救活了又不理我，撇得我枯死，慢慢地渴死。你说，我该怎么办？

萍：那，那我也不知道，你来说吧！

繁： （一字一字地）我希望你不要走。

萍： 怎么，你要我陪着你，在这样的家庭，每天想着过去的罪恶，这样活活地闷死么？

繁： 你既知道这家庭可以闷死人，你怎么肯一个人走，把我放在家里？

萍： 你没有权利说这种话，你是冲弟弟的母亲。

繁： 我不是！我不是！自从我把我的性命，名誉，交给你，我什么都不顾了。我不是他的母亲。不是，不是，我也不是周朴园的妻子。

萍： （冷冷地）如果你以为你不是父亲的妻子，我自己还承认我是我父亲的儿子。

繁： （不曾想到他会说这一句话，呆了一下）哦，你是你父亲的儿子。－－这些月，你特别不来看我，是怕你的父亲？

萍： 也可以说是怕他，才这样的吧。

繁： 你这一次到矿上去，也是学着你父亲的英雄榜样，把一个真正明白你，爱你的人丢开不管么？

萍： 这么解释也未尝不可。

繁： （冷冷地）这么说，你到底是你父亲的儿子。（笑）父亲的儿子？（狂笑）父亲的儿子？（狂笑，忽然冷静严厉地）哼，都是没有用，胆小怕事，不值得人为他牺牲的东西！我恨着我早没有知道你！

萍： 那么你现在知道了！我对不起你，我已经同你详细解释过，我厌恶这种不自然的关系。我告诉你，我厌恶。我负起我的责任，我承认我那时的错，叫我犯了那样的错，你也不能完全没有责任。你是我认为最聪明，最能了解的女子，所以我想，你最后会原谅我。我的态度，你现在骂我玩世不恭也好，不负责任也好，我告诉你，我盼望这一次的谈话是我们最末一次谈话了。（走向饭厅门）

繁： （沉重地语气）站着。（萍立住）我希望你明白我刚才说的话，我不是请求你。我盼望你用你的心，想一想，过去我们在这屋子里说的，（停，难过）许多，许多的话。一个女子，你记着，不能受两代的欺侮，你可以想一想。

萍： 我已经想得很透彻，我自己这些天的痛苦，我想你不是不知道，好，请你让我走吧。

今天先写这些，日后有空余时间再逐句给大家做分析和分享。

我们可以体会下其中角色台词的妙处：语境、措辞以及潜台词和动作。

都是耐人寻味，值得细细推敲、琢磨的。

二、人物各具特色

你以为极具戏剧性的人物就没有特色，就纸片化而不够丰满了么？

如果每个人物都要详细举例，那就真快赶上一篇论文的字数了，我就简单举个男主角周朴园的例子吧，我们所谓的“万恶资本家”。

周朴园是复杂的，他是一位在十九世纪八九十年代的时候曾经出国留学，接受过资产阶级的教育，因此在思想里有这资产阶级自由平等思想，但是同时内心里又存在着一部分封建专制思想的新兴资产家。

不论是对待工人，还是对待周公馆内的大家庭，都以独断专横行事，大家长的姿态也代表着中国传统家庭中”老爷“的形象。这样一个看似冷酷的人，却又有着柔情和细腻的一面。

剧中的主场景：一个窗户总是关着的屋子，摆着很多三十年前的旧家具，这是周朴园的小屋子。周朴园的小屋子，是他唯一可以放轻松的地方。这个地方对他来讲带有神圣的意味，他说：“这屋子不要底下人随便进来，回头我预备一个人在这里休息的。”为什么周朴园这个老奸巨猾的人这么看重这个屋子中的一切呢？我想是因为屋子的真正主人，那离去的人几乎带走了周朴园所有的爱。

他墨守侍萍的习惯，就是在闷热的天他也绝不开窗。

而侍萍就是鲁妈，就是在这戏剧中心的人物，她的出现搅动了整部戏的事件，将此剧推至戏剧的终极漩涡。从鲁妈（侍萍视角又怎样去观察周朴园此人的呢？）

周朴园这不开窗的行为，这是做给大家看的吗？我认为不是，他一直对侍萍感到内疚——两人以侍萍的投河自尽作为结局，给周朴园留下了“难以再见”的遗憾；他从南到北数次搬家，都还带着侍萍喜爱的旧家具；他后来结过两次婚，但是都没有快乐；他多次打听侍萍母子的下落。显然，这一切都是他的自然流露，所以周朴园也是有感情的一个人，他也真真正正的爱过，他对周萍说：“你还记得你的名字为什么叫萍吗？我请你为着你的母亲，把现在的行为改正过来！”在周朴园并未认出鲁侍萍时，当时站在眼前的只不过是一个下人的母亲。可即便是一个“局外人”的客观的讲述，也会让周朴园产生非常强烈的情绪反应，感受到如此强烈的痛苦。我们由此可以想见，他内心的愧疚与痛苦感会有多深。如果周朴园只是一个随意玩弄女性的封建纨绔子弟，怎么可能表出现这样的心态和情绪反应呢？在见到侍萍后担心着会威胁到自己的地位、声誉及家庭，想给鲁侍萍一大笔钱，虽说手段龌龊庸俗，但也有可能是周朴园想以此弥补三十年前的过失，求得良心的安慰。所以人之初性本善对于他还是合理的。况且，三十年前的抛弃也决非周朴园所愿。

由此可见，周朴园这样一个老爷，资本家的形象，绝不是纸片化的，而是相当丰满又立体的。这样一个人物，观众看起来回味，演员演起来够劲儿，也有足够的人物背景和动机来提供创作思路。

这样的人物算不算有特色和特点？

其他人物的细节也都很丰富，大量侧面描写和人物行动都有细细品味、琢磨的空间。

不知道我的补充，符不符各位看官的心意，也欢迎大家来和我积极地交流与讨论。今儿个写不少废话了，夜深了，就先到这儿吧，大家晚安。

伟大的作品一定要像王国维说的那样，文学也哲学也宇宙也。雷雨就是这样的作品。

1935年从戏剧史上进入了雷雨的时代，

矛盾说，当年海上惊雷雨是雷雨，

雷雨支持了中国话剧舞台，中国的舞台是在有了雷雨之后才有了自己的脚本。

雷雨是怎么写出来的？雷雨又要表达几个怎样的主题，我们来看一看曹禺先生本人的回答。

忧郁的童年

他出生在一个官僚的家庭，他的父亲是黎元洪的秘书，黎元洪倒台之后，他的父亲就回天津了，他父亲心情特别的苦闷，他的父亲心情的苦闷就传染给曹禺。

后来，他父亲就染上了抽大烟，同时他的继母也抽大烟，他说他放回家时一般都是四点多钟，但是家里没有声音，就像坟墓一样，他的父母抽了一夜大烟一直睡觉，一直睡到晚上才会起来。

因此，他很小的年纪就会觉得非常的寂寞孤单。他说，我不喜欢我的家，这个家庭气氛十分沉闷的，很别扭。

他的父亲总是在吃饭的时候发脾气，因此他最怕吃饭。偶然的一次，他的父亲在发脾气的时候，把他哥哥的腿踢断了。

雷雨里的那个压抑的环境氛围，与他小时候生活的家很像。曹禺的童年没有乐趣，唯一乐趣就是读《红楼梦》，读莫泊桑的小说，他读的这些。是让他压抑的心灵获得解脱和自由的一种方式，这也成了他最早的文学的启蒙。

还有一种摆脱这种压抑的方式，就是去看戏，因此他从小就对戏剧舞台，有浓烈的兴趣。

悲悯的情怀

他的父亲去世之后，他感受到了世态炎凉，在他的心里慢慢的蓄积成一种愤怒的一种感觉。他希望争夺这种被压抑被封闭的环境。

他看到过听到过周围丑陋的人和事，这些就像无法无天的魔鬼使他愤怒，满腹愁怨。他有自己童年的不幸，少年的不幸，感受到他人的不幸。

他希望能够挣脱自己的心灵，他渴望一种美好的东西，一种追求，一种激情。

于是，在他的心里，无数的人想要刻画，他还要爬上高山之巅，仔细的判断这些叫做人的东西是美是丑，究竟有怎样复杂的个性和灵魂。用自己的力量，表达对这个社会，对这个世界的爱憎。

他看到逃难的孩子，一头挑着锅，一头叫着孩子，他会触动。

我对《雷雨》的情感，只是有如母亲抚慰自己的婴儿，那样简单的喜悦，感到的是一团原始的生命之火，我爱着雷雨如欢喜在融冰后的春天，看一个活泼泼的孩子在日光下跳跃，或在野塘边偶然听到一声蛙鸣，那样的欢心，我会呼出这些小生命，交付我的多少灵感，给我幸福。

这种对人的悲悯，对自然的悲悯，成就了伟大的《雷雨》。

人性的洞察

人这个东西是非常复杂的，人又是非常宝贵的。我能做学问搞事情，如果把人搞不清楚看不明白，这终究是一个很大的遗憾。

他看到对面的小楼里，有一个买来的姨太太，她很少出来。这样的一个人物就成了他的创作素材。他从人物和生活出发去寻找灵感。

人是复杂的，因此他刻画的人物一定要从他的表面看到他内心的一面，从他的此一时写到他的彼一时。

蘩漪的身上是曹禺对自由的渴望。透过外表的乱伦，但内心是一个美好的被压抑的心灵。

他创作的陈白露，她意识到自己痛苦，但是又拔不出来，她掉到那里面了，她习惯了那里的生活。她痛恨这样的生活，但是她又离不开这样的生活，她总能把人物放在生活的悖论下去创作。

人不就是这样复杂的吗？生活不总充满着这样的悖论吗？我们讨厌这样的生活，但是却在这样的生活里越陷越深，以至于离不开这样的生活。

忧郁的个性，悲悯的情怀，再加上对人性的洞察，让曹禺在23岁的时候便创作出了《雷雨》这样伟大的作品。

经常有人问我《雷雨》是怎样写成的？或者《雷雨》是为什么写的？

曹禺自己回答，老实说，连我自己也莫名其妙，我不能用欺骗来炫耀自己的见地，当时我并没有明确的意识到我是要匡正讽刺或攻击什么。

有一种情感之泉在向外奔流，有一种汹涌的流来推动我，然而在我初次有了雷雨的模糊影像的时候，我感兴趣的只是一两段情节，几个人物，这种复杂有原始的情绪，推动着我，我逐渐把人物的性格和语言的特有风味揣摩清楚。

《雷雨》所显示的并不是因果也不是报应，而是我觉得天地间的残忍。在雷雨里，宇宙就像一口残酷的井落在里面，怎样护航也难逃拖着黑暗的坑。雷雨的序言中说，我隐约感觉到这个世界是非常的残酷和冷酷的。

这个冷酷就是他对这个世界理解的和他对作品理解的一个钥匙，也是我们解读雷雨的一个非常核心的钥匙。

《雷雨》这个名字，如果硬要我讲，雷是轰轰隆隆的巨大声响惊醒我们，雨是天上而来的洪水，把大地洗涮干净。

主要是通过人物的家庭背景和人物的经历，以及一些环境来反应人物的性格。 记得给好评哟，希望我的回答能帮到你，互粉呗亲，@火星酒窖，谢谢支持。更多精彩关注微信marscellar。