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人生必读书籍经典语录
我是石油大学的一名普通本科生，公选课的时候课程选择眼花缭乱，但是学校还是有几位很优秀且风趣的教授值得蹭课的
我们专业的邓庆尧教授。现任：青岛市政协常委、黄岛区（西海岸新区）政协常委、ISOCARP东北亚分会执委、ISOCARP未来城市国际规划研究中心执行主任、山东省土木学会理事、西海岸国家新区国际设计联盟理事长、西海岸新区土木勘察设计学会副会长、建筑BIM专业委员会主任等职务。
虽然有那么多头衔，但老师讲课很低调，很温和有趣。邓庆尧教授上课的时候总是笑眯眯的，讲课的时候会结合一些实际案例和故事进行深入讲解，也有利于帮助学生理解案例，进一步了解建筑，探索建筑。老师的脾气态度都很温和，讲话也比较好玩。
邓老师曾经出版过很多著作：
当代建筑思潮与流派，山东省高等教育科研成果二等奖, 2012年
当代建筑思潮与流派，山东省社会科学优秀成果二等奖，2012年
中央高校自主创新科研计划项目，27R1115020A、新能源技术与建筑设计整合研究
山东省自然科学基金项目，ZR2009FM039，基于街道空间营造的街坊式住区类型模式与空间形态研究
山东省艺术科学重点课题：“中国制造2025”与山东城市工业文化空间形态研究
青岛市社会科学研究课题：“中国制造2025”与青岛产业聚集区形态研究
专著：科技、工业与城市，新华出版社, 2018.2
专著：环境艺术设计，山东美术出版社，1996
专著：世界最新设计竞赛作品集锦（上、下），山东科技出版社，1995
专著：当代建筑思潮与流派，华中理工大学出版社, 380 千字，2010
翻译：20世纪建筑百科辞典，河南科技出版社，500千字，2002
郑老师的当代建筑思想与流派也是我们的必读书目之一。有这些书籍和论文的学术深度做基础，给学生上课的也更加深入了。而且邓老师经常以很积极乐观的态度为我们描绘专业的美好愿景，给一些缺乏兴趣的同学一剂强心剂，带动起学生的积极性来。但现在邓老师的课已经挺少得了，不知道以后还有没有机会再蹭到。
以上就是我的回答，希望能对你有所帮助。
人生必读书籍经典语句
推荐《生物于非生物之间》。
说实话，推荐这本书，还有点莫名地舍不得，有种我喜欢的小众乐队可能要火了的惆怅；但另一方面，这是我读过最好的科普书之一，在此之前，我从没有想过，我会用「充满诗意」来形容一本面向大众的科普书。
这本书的作者是日本生物学家福冈伸一教授。他目前在一所著名的私立大学青山学院大学任教，在此之前他一直在京都大学读书。他博士毕业后去哈佛大学做了博士后。书中，他偶尔也穿插了一些在美国做研究时的感受，以及与科研生活相关的段子，时常妙语连珠，让人会心一笑。
福冈教授在哈佛做博士后的时候，做的研究与基因相关，准确一点说，他用转基因老鼠研究身体里的细胞是怎么工作的。
如今我们经常提到转基因，那基因到底是什么呢？
基因其实就是指遗传信息。通常，遗传信息的载体就是 DNA ，所以当我们在说基因的时候，就是指一节具有功能性的 DNA 序列。而 gene 这个单词来自于希腊语，意思是「生命」。
如果说「生命是什么」这个问题，非要用一个词概括，那这个词就是「基因」了。
然而，基因是什么样的呢？
如果把 DNA 看成一条长长的珍珠项链，把 DNA 放在强酸中加热，项链会断开，珍珠也会散落开来。DNA 这串项链上的珍珠，其实只有四种，我们可以用四个字母 ACGT 来命名。ACGT 是 DNA 的组成单位，用化学术语来说，它们都是核苷酸。
试想，如果我们的生命蓝图就在这串「珍珠项链」里，那么，如此简单的四个字母是如何表达复杂的生命信息的呢？毕竟，连英语都有 26 个字母啊。
回答这个问题，我们就不得不将 DNA 和另一个东西作比较，蛋白质。
健身的朋友应该很熟悉「蛋白质」这个词，因为健身后会补充富含蛋白的食物。其实蛋白质无处不在，因为蛋白质是生命活动的执行者，负责维持与控制生命活动的运转。没有蛋白质，生命也无从谈起了。
换句话说，DNA 搬运的是信息，而实际发挥作用的是蛋白质。
蛋白质也有和 DNA 很相似的结构。蛋白质是纽带状的高分子化合物，它的纽带上也串着很多珠子，这些珠子就是氨基酸。组成蛋白质纽带的氨基酸共有 20 种，数量快和英文字母 26 个差不多了，所以它能组合成复杂多样的「语句」，使得这些语句——也就是蛋白质——有着不同的结构和功能。
说到氨基酸，正是因为动物体内无法合成所需要的所有的氨基酸，所以我们才必须得吃富有蛋白质的食物，从而获得氨基酸。
那 4 个字母的 DNA 是如何承载 20 个字母蛋白质的设计图的呢？
答案很简单，DNA 的字母和蛋白质字母不是一一对应的关系，而是 3 个 DNA 字母对应 1 个蛋白质字母，也就是 4 乘以 4 乘以 4 ，共 64 种 DNA 字母组合，对付 20 种蛋白质字母绰绰有余。
现在我们知道 DNA 是由 4 个字母组成，这是 DNA 的第一个特征。
DNA 的第二个特征是，无论是动物、植物还是微生物、无论截取 DNA 的哪个部分，这四个字母的含量一定相等。
这个特征非常简单，但困扰了科学家们很多年。为什么呢？打个比方，遗传信息就好比是写文章一样，要描述一个生物的所有功能。而 DNA 就是这个文章。在字母种类只有 4 个，同时还要保证所有字母都一样多的前提条件下，想要表达清楚意思，绝非易事。
几乎所有科学家都想解决这个问题，不仅仅是因为只要解决了它诺贝尔奖就是囊中之物了，更重要的是，它是帮助人类控制编辑遗传信息的大门。
重赏之下必有勇夫，而且这些勇夫大多还是当时世界上最聪明的一帮人。光是这前赴后继探索的过程，其中勾心斗角、遗憾不甘，就可以写好多本传记。这件事儿的结局也非常戏剧性，1953 年，两位年轻的科学家用一个极简单的实验、一篇很短的论文，解决了这个问题。听到这里，你大概已经知道答案了。这篇论文的结论是， DNA 并非单一的链条，而是成对出现的字符串，而且呈现双螺旋结构。
记录蛋白质的信息，只需要一条 DNA，但它不是孤零零的，而是和一个与它相对的链条抱在一起，漂浮在细胞核里。而且， A 对着 T ，C 对着 G 。它们能够这样成对出现，是因为它们的结构在化学层面，一凸一凹，就像是两块拼图，刚好抱紧契合。这就是 DNA 双链。
发现双螺旋结构的科学家沃森和克里克，在他们那篇里程碑式的论文里，轻描淡写地说：「这个道理很简单，一般人都能想到，因为在自然界，重要的东西永远是成对出现的。」
这里要多说两句。这个结构最妙的地方还不是「螺旋结构」，而在于「成对出现」。为什么呢？
因为「成对出现能够保证信息的稳定性」。DNA 双链是互补关系，只要确定了其中一条链上的内容，另一条自然也就确定了，而且不可能存在任何误差。即便一条链被损坏，只要以另一条作为模板，也能修复如初。
DNA 双链的这个设定，除了能够修复损伤，还让 DNA 能够很稳定地被复制、被读取。我们把双螺旋的两根链分开，每一根都可以作为模板，这样就可以得到两条双螺旋 DNA 。我们的生命都始于细胞分裂，在母细胞分裂成两个子细胞时，只要各分配一组 DNA 过去，生命就得到了传承。这就是生命的自我复制系统。
这一套系统，早在 38 亿年前，第一个生命出现在地球上时，就建立好了。结构体现功能。DNA 用一个简单的双螺旋结构保证了生命自我复制系统运行稳定顺畅。
让我们回到之前的问题，生命是什么呢？
至此，我们可以给予生命一个定义，「生命是一套自我复制系统」。
作为一个即将踏入大三的老学姐，让我来解答一下哪些教授的课是必须去蹭的吧。
第一个当然是我们冷凌老师的《刑法概论》了，这门课，我选了两年了都没选上，可见老师的魅力了，当你在选课开始一个小时后，你就会发现冷凌老师的课已经被选完了。
冷凌老师主讲课程是刑法学，犯罪学等，当然我们冷老师获得过很多奖项，比如2006年青岛市社科成果二等奖；2006年东营市社科成果二等奖；2007年山东省社科成果三等奖；2013年东营市社科成果二等奖；学校思想政治教育优秀论文三等奖；多次被评为山东省大学生社会实践优秀指导教师、大学生课外科技活动优秀指导教师、大学生科技文化活动优秀指导教师、社团活动十佳指导教师等；校级优秀班主任等荣誉，所以强烈推荐她的课。
第二个当然是我们姜兆儒老师的《中国近现代人物选讲》了，这门课我很幸运的选上了，老师是一个老教授，很有魅力，文学修养那是肯定的。姜老师的讲座也是很受欢迎的，能请到老师做讲座那可是很不容易的，作为亲身经历着，一把心酸一把泪，哈哈哈
姜兆儒老师经常说 我们可以达不到这个水平，我们不可以不向人家学习，不然的话，毕业的时候拿到的只有几个分数，一个本本。你有那个本本，早晚一天是没用的。还有一句口头禅是 读一本书养成一个好的习惯， 从艰深著作中得到读书之乐。等你听过姜老师的课，你会被老师的魅力折服，哈哈哈哈
《论语》——半部论语治天下 《孙子兵法》——狡猾狡猾的
>,能读透就不错啦!
作为中国石油大学（北京）的一员，来回答一下这个问题。我们学校有许许多多的著名教授，他们的讲授都十分有趣，不容错过，这里先说一位教授吧，让大家一饱耳福~~~
孟祥海 石油加工工程
孟祥海老师现任学校教学专家组成员、化学工程与环境学院教学专家组副组长，获省部级教学奖励10项、国家级科技奖励1项、省部级科技奖励5项，授权国内外发明专利41项，发表SCI与EI论文60多篇，主编和参编教材各1部，参编学术专著2部，主讲的“石油加工工程”网络课程被评为国家级精品资源共享课。近年来他获评“北京市高等学校青年教学名师”“北京市科技新星”“北京市优秀共产党员”“教育部新世纪优秀人才”等称号。链接留给大家，详情请戳
中国石油大学化学工程与环境学院
“石油加工工程”是一门亮点超多的课程——聚焦行业发展前沿，紧紧围绕生产实际；贯彻本硕博一体化理念，实现递进式教学改革；它将思政之盐融入工科课程之汤，让课程有滋有味。为了讲好“石油加工工程”这门课，课程教学团队的老师在2016年曾利用一整年进行了“团队集体授课”，即1位老师在台上授课，其他老师全部在课堂“旁听”，为的是相互“挑剔”，指出问题、发现亮点，达到相互借鉴、相互促进、共同提高的目的。孟祥海老师讲课最大的特点是“决不就技术讲技术”，“决不就知识点讲知识点”，他总是用接地气的语言接近你、用无形的套路吸引你，你会不自觉跟着他的思路走，越来越喜欢这个课，这也是孟老师讲课让人最“戒不掉”的地方！
来看看大家对孟祥海教授的评价吧
这样的教授不能错过！！！！！
罗东坤 油气勘探开发经济与管理
主要研究方向为项目管理、油气资源经济评价和能源战略。代表性著作有1991年出版的《项目管理》和1995年出版的《中国油气勘探项目管理》；另外，1988年以来与他人合著、译著《项目管理与组织行为》、《油气勘探项目管理研究》、《油气勘探工程》、《油气开发项目后评价》等9部著作；在国外刊物、国家级刊物、核心期刊等杂志和国际会议发表论文70余篇，其中SCI收录4篇，EI收录14篇，ISTP收录2篇；获校局级教材奖、教学成果奖、科技进步奖等11项，获省部级科技进步奖和优秀教材奖等5项；主持国家和省部级研究项目40余项，其中国际竞标项目1项，国家“九五”攻关项目专题1项，国家科技重大专项课题1项、专题4项，863重点项目课题1项，国家社科基金重大项目1项，北京市精品教材建设项目1项。科研项目，研究成果超级多！！！！！！！链接留给大家中国石油大学北京罗东坤
我有幸选到了罗教授的新生研讨课——油气勘探开发经济与管理，受益匪浅。这门课将讲授与研讨结合在一起，能够随时将自己的想法与老师碰撞在一起~~还可随时随地地将自己的疑问出提来，老师会给予细致耐心的解答。除此之外，这门课还能取得不错的成绩~~
罗教授是一个极其优秀的老师，也是当之无愧的学者!!!!!打家看图（此图为本人实拍）
上图仅为罗教授的部分手稿，仅上面那薄薄一沓就有三十万字！！！！！！！！！
ppt上展示的仅仅是一部分而已！！！！！这样优秀的老师，这样优秀的课，怎末能不听！
中国石油大学（北京）本科在读，前来回答
理学院郭绍辉教授主讲的“高等仪器分析”课程
这是我们学校开设的一门研究生学位课程，由于人气太高，200多人的大课堂堂爆满，在学校公众平台上专门出了一期介绍，从此广为我们本科生所知。下面放一张上课前15分钟的图，已经坐满了人
老师很大的一个特点就是知识点讲得深入浅出。举个栗子，如果突然扔给你这么一个概念：“质谱分析中有机化合物在离子源中被高能电子束轰击后形成分子离子以及各种碎片离子，然后通过质量分析器对各种离子进行质量分析，还原出有机化合物结构的质谱分析原理。”
相信你的反应一定是：不知所云。为了更好的解释这个“抽象概念”，郭老师首先提出这样一个问题：“假设现在我手里有一个黑箱子，里面有一个很大的花瓶，但黑箱子只有一个很小的孔，东西取不出来、也摸不着，你怎么办？”
答案是，“我们把东西打碎，从小孔中取出碎片，再在外面拼接还原，这就形象解释了有机质谱分析的原理。”这样，晦涩的概念就用通俗的语言解释出来了，连非本专业学生都能轻松明白。
如此晦涩的概念被郭老师形象地解释过后，仿佛从“抽象的科学”神坛一下落到了人间，“接了地气儿”。
吴胜和教授主讲的“油矿地质学”
这是一门国家级精品资源共享课程，是资源勘查工程专业必修的核心专业课，课程负责人是地球科学学院吴胜和教授。在专业内部风评很不错。
据说吴教授讲课方式十分幽默风趣，讲起课来很有激情，喜欢跟学生互动，学生也是饶有兴致地享受其中，整个课堂充满了欢乐、灵动的学术氛围。课程设置也十分多样化，运用课堂讲授、自主学习、合作学习、课堂讨论、学生汇报研讨等多种教学元素。
上面两个说的都是专业课，再说说人文课吧。
赵兴红老师的审美修养和书法鉴赏课的博物馆课程
这是一门本科生的人文类通识课程。基本的美学素养和人文情怀是很重要的，这是我一直很认同的。这门课有三次博物馆课程，是组织去首都博物馆、国家博物馆参观，如果有选中了这门课的同学可以让带着一起去博物馆看看，听听老师的讲解。先跟着老师听老师的讲解，再自由活动，获益匪浅又十分有趣。
别看是石油院校，我们学校还有很多人文类课程。素描、水彩、中外文学名著赏析、哲学……极大地扩展了同学们的知识面。其他课我就不太了解了，欢迎大家来我们学校深入探索呀。
余华的《活着》和《许三观卖血记》
一、真正的努力，从来都不需要表演。人们也许会肯定你的过程，承认你的结果，却绝不会认可你对自己的吹嘘。对自己狠一点，效率高一点，眼光长远点，脑子灵活点，再保持一个基本的生活节奏，踏踏实实地努力，这才是最好的。
二、人生就像饺子，无论是被拖下水，扔下水，还是自己跳下水，一生中不趟一次浑水就不可能成熟。岁月是皮，经历是馅，酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱。人生中难免被人狠狠捏一下，被水烫一下，再下到锅里煮一下，又被咬一下，倘若没有经历，硬装成熟总会露馅，这些经历都是财富！
三、没有谁必须要帮助你，任何事情都得靠自己去完成，不努力去哪找一个心甘情愿给你依靠的人，时间长了你会知道，你不优秀就会被社会淘汰，别把现实当偶像剧，没有天上掉馅饼的事，现在开始努力吧，在不久的将来你会变成更好的自己。
四、如果觉得你的人生还不够完美，那就再努力一点点，因为努力到一定程度，总会带给你意想不到的惊喜！
五、当你盛装打扮的时候！取悦的不是他人！而是自己！一个女人真正的魅力源于骨子里的自信，源于对事业的热爱，和对生活的美好态度！
六、每个人都要为自己的以后努力，没有谁注定会成功，都是经过自己的辛苦付出努力得来的，现实总会逼着你去努力赚钱，只要你自己不放弃自己，总会有成功的一天。
七、不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭遇失败，但成功也许就藏在拐角后面。很多时候，你离成功只差一点点的距离，只要你保持专注，直面挫折，不埋怨不逃避，你走过的每个低点，都会成为通往高峰的必经之路。认真的人改变自己，执着的人改变命运。我走得很慢，但我从不后退！
八、如果你不满现在的生活，不甘于平庸，不想让未来的自己悔恨曾经的你，就努力改变自己，走出去看看，给自己增加更多的风景，让未来的自己为曾经的你而感到骄傲。
九、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
十、怀疑的人一无所获；观望的人满心妒忌；选择的人不断收获；全力以赴的人自然满载而归！
十一、人和人之间的差距，很多时候都在于那些背后默默付出的努力。时间是公平的，它给每一个努力的人应有的赏赐，也给每一个虚度的人该得的惩罚。从今天起，找准前进方向，给自己的知识和能力投资，学会规划时间，懂得照顾自己，更好的未来，正在前方等你！
十二、不要想着，一做事就有结果，你没有结果，说明你还不够努力，说明你还不够优秀，不是方法不对，是你还不够相信，先相信，才会全力以赴，全力以赴并坚持才会有机会看到结果。
十三、企图不劳而获的人，往往一事无成。别人的错误不是你犯错的借口。如果你尽力而为，失败并不可耻。
十四、一个女人最好的状态：眼睛里写满了故事，脸上却不见风霜。每天画个淡妆，穿上自己喜欢的衣服。不嘲笑谁不嫉妒谁也不依赖谁。只是悄悄的努力，吞下了委屈，喂大了格局。努力活成自己喜欢的样子！
十五、总要很努力才能喜欢上这个世界，全身都在学习着乐观，人，要有压力，但不能压垮；可以迷茫，但不能绝望。现实的生活告诫我们：人的命运靠自己奋斗，做有用的事，说勇敢的话，想美好的事，睡安稳的觉。把时间用在进步上，而不是抱怨上，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力！
十六、人生就像一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，回馈于你。
十七、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出；既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕。
十八、我们要去为自己的选择买单。去为虚荣买单，为自大买单，为懒惰，为无知，为软弱。对自己说声活该，不管别人之前是如何的巧言令色步步为营，当你做出选择的那一刻起，责任就都在你身上了。
十九、人生想活成怎样，不要靠运气，因为我们等不起，靠拼搏，命运就掌握在自己的手里！
二十、其实很多时候，我们都需要一种斩断自己退路的勇气。只有斩断自己的退路，才能更好的赢得出路。如果身后有退路，我们就会心存侥幸和安逸，前行的脚步也会放慢；如果身后没有退路，我们就会集中全部精力，义无反顾，勇往直前，为自己赢得出路。
二十一、如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。现在开始行动吧！不要管别人怎么说！开始行动吧！就算失败又如何，因为你已经不在原来的位置上，往前了不少！开始行动吧！不要让80岁的时候有仼何遗憾！开始行动吧！万一成功了，会有多么的为自己感到骄傲！开始行动吧！你的坚定会吸引无数的人来帮助你！
中国石油大学（华东）大四老学姐来回答了~
一、之前出了条新闻在微博上还挺火的，标题是《“网红”教师张丹青，使枯燥的数字间盛开诗意》。从此，大家都叫张丹青老师是“会写诗的高数老师”。这就是传说中的“别人家的老师”啊！我当初要是也有这样的高数老师，高数也不会只考七十几分了...
张老师经常在课堂上突然文艺，就是讲着讲着高数就突然念几句诗，经典语录据说有：“你给我一粒沙，我还你一个世界，你给我一滴水，我还你整个大海，虽然你对我的爱仅是瞬间，我对你的爱直到永远！”还有一些和讲的高数题有关的文艺语录：“什么摆动数列没有极限？就是因为它不坚守，一会喜欢这个，一会贪恋那个。用有限的人生把握无限的可能，用有限的知识感悟无限的真理，才能让转瞬即逝的人生化为永恒。”、“我不是和死的机器打交道，而是和一些充满好奇心、渴望知识、渴望真理的孩子沟通交流，怎么忍心让课枯燥死板？”、“一沙一世界，一花一人生，用有限把握无限，让瞬间化为永恒。”有学生在课堂上偷拍张老师的板书：
张老师在网络上火了之后，学校新闻网去采访张老师，张老师这么说的：
我真的羡慕在张老师课堂上的同学，如果还有一次机会，谁不想高数考个90多分呢！
二、还有一位专业课老师，焊接方法与设备课的教师冯涛，据说他有一次给学生布置作业是用诗去写焊接，让人想不到的是，我们学校这些工科男竟然真的有很多写的都还不错...比如：弧光灼人眼，烟气窒人息”“石火电光破墨夜，飞芒腾焰异彩流”“焊芯药皮不能错，连接熔比要计算”等。反正让我我是写不出来...
三、接下来，重头戏来了，我们入学时，号称不选他的课会遗憾一辈子的姜兆儒老师。先听听学生们姜兆儒老师的评价：“姜老师向我们传播着正能量，学生为能听上老师的课而深感荣幸。”“不论他讲什么，我觉得就是他身上那种很认真的劲头就值得学习。”“姜老师的选修课是逃一节心里都难受的一门课。”我大二的时候选了姜老师的《中国近现代人物选讲》。在第一节课，姜老师就给我们算了三笔账：本科四年，实际在校学习时间是多少？在校期间，每听一节课，约花父母多少钱？每年升入“985”、“211”高校的考生，约占本年度全国大专院校计划招生总数的百分之几？并且让我们自己思考并且起来回答。而且姜老师每次给新生做讲座，他都会引导新生思考三个问题：何谓大学？为何上大学？大学生行将就业时，面临的最大问题是什么？他会在课堂上培养学生的思考习惯、学习习惯，还会具体的指导我们如何选书、怎样读书，姜老师推荐的书基本在图书馆都借不到，因为借阅的学生太火爆了。可是姜老师好像快要退休了，希望大家如果还有机会的话，一定要去听一下姜老师的课，相信你一定会有自己的收获。
四、冷凌老师，主讲刑事诉讼法学、刑法学、犯罪学等课程。在石大，几乎每一位学生都听过冷老师的讲座，风格独特、语言诙谐、角度新颖，冷老师可谓是我们心中的女神老师。从容果断，思维敏捷，细致热情，这是我们对冷凌老师的普遍印象。许多人因公选课认识她，他的每一节公选课基本都爆满。冷凌老师不仅在学术上有很高的造诣，人品性格也是好的没话说。
听说有一次，法学13级孙远航同学为准备山东省模拟法庭大赛而错过了冷老师的一堂课，她得知后主动提出补课，毫无怨言。孙远航同学谈到：“在学习中哪怕有一点细微的错误，冷老师也一定会毫不客气地指出来；在言辞中哪怕有再大的冒犯，冷老师也会一笑了之。”
当然了，除了这些老师，每位老师都有闪光点，希望大家每次听课都可以有收获！