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教师课堂经典语录
老师教会了我什么，我不记得了，但老师的经典语录却记忆犹新啊！
上课篇
解题篇
忠告篇
学生时代回忆最多的地方便是课堂
永远拖堂的英语课
总说再讲最后一句的语文老师
总是有事的体育老师
下面来看看不同课堂上老师的“经典语录”
让你一秒回到学生时代
语文老师（说一口漂亮的绕口令）
○看书干嘛，书上有什么？往前看，看我！
○看我干嘛，我脸上有字啊？看书！
○看黑板干嘛，我在说话，看我 。
英语老师（用各种例子征服你）
○我昨天被妈妈打
○我今天正在妈妈打
○我明天将会妈妈打
○就应该用不同的时态!
数学老师（拿出专业水准从气势上镇压）
○这道题是送分的，这道题也是送分的
○鸡变狗不变，偶数看象限。
○这里是X轴，这里是Y轴，我在这里放个P...
化学老师（以把学生绕晕为原则）
你们脑子里头不晓得是不是被二氧化碳占完了，要不要在里面加点氢氧化钡，或者是三氧化铁看下有没有反应，有气体反应就还有救，没有就表示你那脑子就是一浆糊，搅都搅不动！
这些口头禅，你还记得吗？原来老师们才是真正的段子手！
教师课堂经典语句
我认为以下几个方面来打造高效课堂： 一、教师要处理好角色、观念的转变 教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。 要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。 利用课余时间，尽量去了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。 二、高效课堂需要充分的准备 紧盯教学内容是教师准备的一方面。 “不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。 利用课间的休息时间作为了解学生的正是我们提高课堂效率的一个重要因素。 三、高效课堂需要活跃的课堂状态教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。 作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主平等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神。 课堂要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。课堂要面向全体学生。为此，我们还应该端正一种认识――培优补差不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。我们不难发现，利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。因此，加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。 四、教师课堂结构、知识结构的重新构建 高效课堂需要科学的学法指导。著名教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”打造高效课堂的今天，教师应该改变自己的教学方法，更应该指导学生拥有科学的学习方法。 传统的教学重在教师与学生之间的互动，教师的讲授不易打动学生，导致教学的实效性差。应重视学生之间的互动学习，而这些学习方法离不开教师的指导。课堂教学要坚持以学为主，以练为主。以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习过程，培养学生独立完成学习任务的能力，提高学习的整体效果。 这个过程中，教师始终都是教学的主导，以点拨启发为主，通过合适的形式使学生完全动起来，积极参与到学习之中，让这种主动的学习成为自己的一种习惯。课堂上学生的练习是主线，练习的形式多种多样，生生互动，师生互动。教师仅起主持人的作用，环节的导入、时间的控制、争议的评价等都可能是调动学生主观能动性的一种途径。 这个环节教师应当视具体情况给予学生合理的评价，以练习去强化课堂的互动，并通过这种练习达到课堂教学效果的及时反馈，以便更好地把握学生对本课学习目标的掌握情况。 此外，高效课堂当然离不开学生的有效合作。我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组，让学生结成学习小组，共同学习，共同进步。 总之，高效课堂无论是学习还是借鉴，都在于领会先行学校的精神，而不在于形式。高效课堂虽然不是一种具体的模式，但它的目标是明确的，是对传统教学模式的改革。虽然与传统教学模式的目的有一致的地方，但它的具体要求已经超越传统，作为教学主导者的教师必须首先改变自己，才能真正实现高效课堂教学的目标。
今天是9月10日，
又到了一年一度的教师节，
迈威科技祝：
天下老师教师节快乐！
在各科老师中，
物理老师恐怕是和电子行业关系最密切的了，
毕竟我们的电子基础知识都是来源于物理。
欧姆定律、焦耳定律、串联、并联……
至今仍不敢忘！
作为电子行业中的一员，
今天我们就来回顾下，
那些年，物理老师爆笑课堂的经典语录吧！
1.感动中国十大用电器之首——保险丝，牺牲我一个，保全千万个
2.感动中国十大用电器之二——接地线，电流来了，先电我
3.会不会画灯泡符号？会？你上来给我画个节能灯
4.你现在的生活没有电哪行了？给你停上三天电试试，第一天很浪漫，第二天很温馨，第三天他妈的怎么还不来电。
5.人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。
6.好多同学准备跟物理绝缘了，到时候怎么毕业啊？
7.班上老是有背景音乐，有本事，发一个20赫兹以下的，或者20000赫兹以上的。
8.我怀疑牛顿是不是被你们气死的。
9.你们做实验是重在掺合，说重在参与都抬举你们了！
10.一翻黄历，今天是不是不宜物理？
11.你们现在还在振动，而且还是受迫振动。
12.这个振动和波啊，它们是一对兄弟，一个是男孩，一个是女孩。(全班笑躺...)
13.不管是黑猫是白猫。抓住老鼠就是好猫。你写了那么多，和个零一样。有一处错误，此题零分。物理上讲的就是效果。你管他猫睡不睡觉，只要弄的老鼠漫天飞就行。
14.你考试的时候不用进考场太早，闲得没事干吗？看看桌子上的构造吗？
15.任何物理学家，政治学家，只要水平越高，就越容易陷入唯我主义。“我牛顿还有没有解决不了的东西吗？”别人一宠他，他就“太阳老大，我老二。”
16.你是金子，早晚会发光；你是镀金，明天就抹没有了；你是电镀品，就和自行车一样，今天不锈，明天就锈。
17.有的同学只满足于知道不知道，而不满足于理解不理解。什么叫“牛二定律”请默写，考试有这种机会吗？你开玩笑吗？
18.你吃两碗饭，我吃三碗饭，加起来一共五碗，不管你是串着吃还是并着吃。
19.对于你的衣服你是静止的，对不对？你总不能边走边把衣服脱了哇？
20.想好了再胡说
（以上老师经典语录整理自网络）