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近日知名主持人董卿被爆出儿子是美国国籍，她没否认，而是大方回应说：这样做是为了让孩子接受更好的教育，并不是不爱国。但这个答复，网友们并不买账：董卿在节目里宣扬要有爱国情怀、要传承中国传统文化，却悄咪咪把自己孩子的国籍都改了，她的话还有多少可信度？
送孩子出国读书一直是家长们热衷的，尤其是近年来，留学生的年龄还有越来越小的趋势。让孩子大学、研究生阶段再出国已经无法缓解这些父母的焦虑，生怕孩子输在起跑线上，中学、甚至小学阶段就要出国读书。他们的理由和董卿的基本一致——让孩子接受更好的教育。他们认为，国外（主要是英美等发达国家）教育水平更高、更注重培养孩子全面发展的素质教育、开拓视野培养国际化思维……等等，而且除了教育水平更高之外，拥有发达国家国籍、永久居留权，能够享受当地的高福利、将来事业上有更大的发展、生活更幸福。
不可否认，英美等发达国家确实有一批非常优秀的高校、教育上也有其自身的优点，但让孩子从小就接受外国教育，真的更好吗？
外国学校教育方式更好、注重素质教育、不会将孩子培养成考试机器？
发达国家的教育方式是否更好，不能一概而论。一个国家的教育方式，主要来源于其教育背景、与其教育目的有关。比如欧洲某些发达国家的中小学，确实是以爱的教育为主，教师关注点会更偏向于学生人格、个性的培养，而不是以学分绩点等为指挥棒。于是乎国内某些人就此大书特书，盛赞国外这种教育方式，对中国教育口诛笔伐。但他们却忘了一点：这些发达国家的特征是高税收高福利、并且人口不足、劳动力贵，一个搬砖的和一个高管的税后薪资可能差距并不是很大，而且工人福利相当好，即使是搬砖的修水管的也能过上小康生活、养老也没有后顾之忧，那为什么还要那么辛苦去读书升学呢？国家主要需要的还是满足于现状的普通人，并不鼓励所有人都努力成为优秀人才。当然他们对好学上进是很支持的，基本上学费全免，让那些真的爱读书的学生继续上学、做研究，以兴趣爱好为驱动力，成果也不差。
至于美国，更多的是呈现两极分化现象。差学校主要是学生们混日子的地方，考上大学啥的很少，学生不惹事生非、不拿着枪支到学校扫射，学校老师就烧高香了。好学校那是真的好，尤其是精英名校。但相对的，这些学校的学习压力也是非常大的。除了日常课程的学习，还有各种特长班、体育训练，有的还需要学几门外语。这些“精英”学生，除了学习成绩要好之外，还要有艺术特长、还要参加社会活动、做慈善义工、社区服务等等，压力一点也不比中国重点中小学的学生小。在中国，学习好、道德人品没什么硬伤，基本上就可以被称为学霸，即使可能有内向不爱交际、体育不好之类的小毛病也会被宽容，美其名曰“性格沉静”等等，在升学上照样一路绿灯。但在美国，学习好只是一个方面，光是成绩好但没有特长、或是体育不好、缺乏服务社会精神等等，也不一定会被名校录取。这也是为什么许多有钱人积极给孩子打造光鲜履历的原因：为了达到名校的要求。
北美留学生日报曾经报道过，欧美某些中产阶级、富人家庭的孩子以为去非洲做慈善义工，不少是 “自嗨”。让志愿者们辛苦搬砖建个图书馆、学校，和当地孩子们拍几张正能量满满的照片，等他们心满意足的离开后，当地人拆掉这些建筑，等待下一批志愿者的到来。每个志愿者需要缴纳三到五千美元。为什么不直接捐钱、非要花钱买罪受？直接捐钱怎么好拍照发推让人点赞呢、怎么好给名校招生官看呢？（不过这样做的人越来越多，现在招生官也不怎么信这一套了）。
你以为的素质教育，实际上很大程度还是学生为了上个好大学在疲于奔命，和中国学生只是方式方法不太一样而已。
这也是为什么亚洲的发达国家，比如日本、韩国，民众对于学习成绩的态度与欧美发达国家截然不同。日韩对高考的重视程度，相对中国来说有过之而无不及。
而且，现在国内也并非只重视学生成绩，就在前几天，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，鼓励引导同学们德智体美劳全面发展。
外国教育水平更高？
这个只能说不一定。英美等发达国家有一些世界顶尖的高等院校，但不代表整体教育水平就一定高了，尤其是中小学教育方面。有个流传多年的段子：美国人数学差，有的连乘法口诀都不会背。这并不是少见现象，尤其是美国公立学校，各学校之间教育水平的差距是非常大的。你认为的“快乐教育”，老师可能只是由你玩几年；你认为这样是老师尊重学生、让学生个性自由发展，老师可能只是懒得管、或者管不了。这些现象在一些差的公立学校更常见。
有人说：有能力从小送孩子出国的家长，非富即贵，断不会送孩子去国外很差的公立学校，绝大多数是要送孩子去昂贵且教学水平高的私立贵族名校的。确实如此，国外私立名校教育水平高，而且不少都有悠久历史，而且在教学上各有特色。但中国也有历史悠久、教学水平很强的学校呀。而且国内的一些高水平中学，学生在中学阶段就有去国外交流学习的机会，并不是在国内读书就不能拓展视野了。
再加上未成年的孩子在国外受教育，没有父母的陪伴，要融入陌生的环境中，有的还要寄宿在别人家里，心理上常常有孤独、焦虑、抑郁等情绪。为了所谓更好的学校教育，导致家庭教育的缺失、亲子交流的缺席，这真的对孩子更有利吗？笔者得打个问号。
拥有外国国籍就能享受高福利、事业上也发展更好？
这个问题的答案还是不一定。发达国家的福利确实可能是好一些，但如果是家里有钱的孩子，社会福利并不是很重要吧。对于家庭经济条件只是中产水平、没有到有钱任性程度的孩子，国外福利也未必真的那么香。美国人笑称，如果生了大病就找个加拿大人结婚才行，不能靠国内医保。而国内社会保障制度虽然各种被诟病，但现在也越来越好了，尤其是一些经济发达地区。至于失业、养老这些，如果出国只是为了领低保混日子，那何必谈“为了让孩子接受更好的教育”呢。况且歪果仁也不傻，蹭他们社会福利的人越来越多，因此政府也出台一些措施进行限制和控制了。
事业发展更好？那也未必。这个和上面说国外教育方式好的逻辑是一样的——不要被幸存者偏差蒙蔽了，你想成为社会精英，就得努力。国外环境更宽松，你因此而更需要自律，要更能吃苦受累。
至于有些家长的想法是，孩子出国镀层金以后回国发展。理想是美好的，现实是骨感的。现在留学生回国的越来越多，用人单位也越来越精明了。首先要看你的毕业学校是不是教育部认可的正规学校，然后还要看学校排名，再考察个人能力。不是说归国学生就一定能找到好工作，方鸿渐们一样无所遁形。有的留学生在国外不好好学习，玩了几年回来连英语都说不溜，谁会给你高薪啊。而且是否能再融入中国社会也是一个需要注意的问题。自己创业？那是可以的，但成不成，还是回到那几个字：个人能力怎么样、够不够努力。
孩子在国内接受教育也有其自身优点。比如孩子有更多的时间和父母在一起，得到父母的关爱和教导，在熟悉的环境中长大更有利于培养安全感、心态更好……等等。王思聪是从小在新加坡上寄宿学校，他的父亲王健林说当时是出于从众思想，现在看来“稍微欠妥”。但还有不少父母还是像董卿一样，总觉得国外的教育更好。
总之，国外教育有其长处，但国内教育也不差，尤其是基础教育方面。而且孩子在国内接受教育，如果能得到父母更多的陪伴，对其自身成长而言可能更好。笔者认为，世界那么大可以去看看，出国留学拓展见闻、到世界一流名校去提升自己，总体是好事，但对未成年孩子来说则未必。如果有能力，孩子在大学本科或研究生阶段再出国比较好，即使经济能力不够好，也可以通过努力提升自己去申请全奖或CSC公派留学。那时候已经是成年人了，生理和心理发展更成熟，独立生活能力也更强。没有能力让孩子出国留学的家长也不用过于焦虑，在国内学习成长的孩子，通过家校悉心培养和个人努力，一样可以很优秀。
无论是否出国、何时出国，希望海外学子们别忘了自己的根在哪里。有的人觉得国外科研学术或商业经营环境更好、加入外籍能更好的发展自己的事业；或者认为国外生存压力没那么大、人口没那么密集，不想拼命努力奋斗、只想一辈子过闲适生活……这些是个人自由，只要不危害到别人，我们都能尊重。毕竟不是每个人都是钱学森这样的无双国士，咱不能用爱国楷模的标准来要求所有人。如果有可能，笔者当然希望绝大多数留学生都学成归国，让中国更强大。现在国内对归国人才的待遇是非常好的，各地都出台了不少政策，送房子送启动资金。但如果不愿，也希望他们至少尊重自己出生的国家。
一个人出生时的国籍自己无法选择，但之后的国籍，如果有选择的机会，那就要为自己的选择负责。别看见国外好时就往国外跑、国外现在疫情形势不好了又想跑回来，有的人跑回来后还自以为有外国绿卡就高人一等、妄图在国内享受超国民待遇，那就太表脸了。
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