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儿童说过的经典语录
儿童说过的经典语句
小儿子语录1：妈妈说“元旦晚会只是买衣服上衣，不需要买裤子的”。
儿子答：不买裤子，那我不是给别的女人看到了[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]
儿童最富有冒险精神，所以他们会不停的诞生。
小孩用乐观的眼光看待所有大人，大人用悲观的眼光看待所有孩子。
小孩看大人的世界是用“心”去看，大人看小孩的世界只用“眼睛”。
小孩的世界是由玩具做天空，糖果做大地，游戏当法则，父母是四季。
大人的世界是由地位做天空，金钱做大地，人际关系当法则，电视是四季。
每个小孩都是哲学家，因为他们几乎都拥有一对令人费解的父母。
每对父母都是教育家，因为他们几乎都拥有一套令人费解的教育方式。
大人看大人的世界是用成功作标准。大人看小孩的世界则是用成绩作标准。
小孩脑袋里充满着“不可能”的事物，大人脑袋里充满着“不能”的规矩。
白马王子配白雪公主，那是大人的想法。
汉堡配薯条加可乐，那才是小孩的想法。
人生如果是一场戏剧，儿童就是恶作剧。
儿童是制造问题的高手，同时也是解决问题的高手。因为只要他离开，问题就消失了。
所谓儿童专家，就是自以为了解孩子的世界，其实只是不够了解成人世界的那一种人。
小孩喜欢神话、童话、鬼话、笑话，更喜欢不听话。
成人和儿童最大的区别在于：儿童只在乎玩具，大人只在乎玩具价钱。
大人有个大人世界，小孩有个小孩世界。
大人用尽方法想把小孩拉到他们的世界里，小孩却只想待在自己的世界。
再笨的大人都能为这世界创造出一些好东西，譬如说：制造孩子。
大人世界和小孩世界相同的问题是：小孩的零用钱不够用，大人的薪水也不够用。
小孩想哭就哭，该笑就笑，要叫就叫，这是他们和大人最不相同之处。
小孩不需要睁一只眼闭一只眼也能交朋友。
小孩都是乐天派，所以好事都会发生在他们身上。大人是悲天派，所以好事也会被他们搞成了坏事。
大人的速度总比小孩快，大人的想像总比小孩慢。
对大人来说，世界再大还是只有这么大；对小孩来说，他自己的世界已经很大了。
父母都希望自己的孩子将来像某人：孩子却只希望自己将来别像父母。
每个父母都觉得自己的小孩是最好的，所以学校发明考试来选出真正最好的。
小孩出生前让妈妈肚子痛，出生后让妈妈头痛。
小孩只做两件事：让自己发笑和让父母发疯。
发成绩单时，父母希望自己的小孩IQ要好，小孩只希望自己的父母EQ要更好。
父母希望自己的小孩IQ二百五十，这样的小孩长大后会比任何小孩都提早明白自己的父母其实是二百五。
父母：下次考试，希望成绩能更好。
小孩：下次投胎，希望父母能更好。
小孩永远不会觉得无聊，他们只会觉得父母很无聊。
久缺管教小孩的家庭是动物园。
充份管教小孩的家庭是马戏团。
所谓遗传，就是考零分时孩子和父母会同时想到的东西。
父母常告诫小孩要好好读书，免得长大后别无选择。其实很多好好读书的小孩长大以后也没多少选择。
用功和聪明的差别是：父母想怪罪小孩时会说是不用功，小孩则会推到不聪明。
父母给小孩去看马戏团的目的就是告诫孩子：连狮子老虎都这么听话，为什么你不能？
小孩爱听鬼故事，是因为这样才能说服自己：父母还不是最可怕的。
孩子：什么是统计学？
爸爸：就是把你自己和别人的糖果加起来平均，然后你的还是你的，别人的还是别人的。
孩子：什么是营养学？
妈妈：就是所有的食物扣掉你喜欢吃的部分，剩下你不喜欢吃的那部份的菜单。
肥胖是现代孩子的通病，贪心是现代大人的通病。
有的小孩以为世界是扁的，有的小孩以为世界是方的，有的小孩以为世界是尖的。其实，世界是大人的。
小孩就像一张白纸，老师却认为他们是一张张考试纸。
如果学校是糖果屋，老师是冰淇淋雪人，课本是巧克力慕斯，那就不会有逃课的孩子了。
加减乘除是儿童开始学习自私的第一步。
大人总是告诫我们如果考第一名就会有玩具，问题是：如果要考第一名，哪会有时间玩玩具呢？
小孩的世界没有罪恶，只有饥饿。
——一个刚吃完汉堡但还没有吃到热狗的孩子如是说。
所谓雪上加霜，就是在冰淇淋上再加霜淇淋。
——儿童的定义。
（1）总是不该发问时发问。
（2）总是说不该说的话。
（3）总是在大人回答后由一个疑问衍生出另十个疑问。
（4）总是问大人也无法回答的问题。
绝对小孩家庭秘密用语：
（1）你今天屁股温暖过吗？（屁股被打过吗？）
（2）今天上空吗？（今天上午有空吗？）
（3）关节打通了吗？（打通电玩了吗？）
（4）脑部充血了吗？（读书了吗？）
（5）有穿耳洞吗？（被人唠叨了吗？）
（6）你的音响是立体音效吗？（你的爸妈同时教训你。）
绝对小孩学校秘密用语：
（1）当泥鳅。（溜课）
（2）扫描。（考试偷看）
（3）X光。（答案全X被甩耳光）
（4）轰炸。（一堆作业）
（5）红色炸弹。（发成绩单）
（6）练铁砂掌。（被教鞭打手心）
（7）贝多芬。（装听不到）
（8）脑力激荡。（集体作弊）
小孩的世界是：希望仙女把青蛙变成王子。
大人的世界是：希望仙女把青蛙变成金子。
小孩世界美丽魔法定律：
每个人穿的衣服是星星的光泽，每条街道是彩虹的纹路，每座房屋是白云的样子，每辆汽车是花朵的颜色。
小孩圆满童话结局：
王子和公主从此快乐的吃着糖果过一辈子。
小孩快乐家庭愿望：
爸爸是无敌超人，妈妈是神奇保姆，兄弟是七个小矮人，朋友是小飞侠，宠物是小精灵，家在动物园中间。
小孩幸福生活定义：
所有的大人都变成小孩子，和我们一起玩。
所有的玩具都变成活的，和我们一起玩。
所有的食物都变成甜的，我们大家一起吃。
小孩的世界没有失败者，因为他们根本不在乎成功。
如果有一天：石头变成棉花糖，雨水变成汽水，杂草变成薯条，炸弹变成炸鸡，父母变不见了。
——这就是小孩的梦想世界。
如果能对神灯许愿——
肥胖小孩说：给我糖果。
爱玩小孩说：给我玩具。
读书小孩说：给我第一名。
绝对小孩说：再给我十盏神灯。
大人小孩呸
小孩的世界让人想玩，大人的世界让人想逃。
大人每天多认识一些别人，小孩每天多认识一些自己。
大人常教导小孩别撒谎，但做最多撒谎示范的也是大人。
小孩说谎并不是因为有很好的记忆力，而是因为有很好的创造力。
小孩是即将被毁坏的大人，大人是已经被毁坏的小孩。
小孩的脑袋像迷宫，绕来绕去有着各种可能。
大人的脑袋像泥沼，除了原地踏步还会使人往下沉。
糖果秘密定律：
（1）愈便宜的糖果愈好吃。
（2）你嘴里牙齿数目和你吃的糖果成反比。
（3）牙疼那一天，你得到糖果的机率最大。
（4）别人嘴里的糖一定比你嘴里的甜。
（5）同样的糖，别人拿到的就是比你的大。
（6）如果你的比较大，糖果比你小的小孩块头一定比你大，后果请自己想像。
儿童玩具七大烦恼：
（1）你拥有的玩具不是你要的。
（2）别人的玩具永远比你的好玩比你的新颖。
（3）喜欢的玩具永远买不起。
（4）愈不喜欢的玩具愈坚固。
（5）好不容易拥有想要的玩具则款式早已过时。
（6）愈贵的玩具愈容易故障。
（7）故障时父母绝不会怪罪玩具，只会怪罪你。
小精灵定律：
到底是小孩属于小精灵？还是小精灵属于小孩？谁也不知道。我们只知道小精灵和小孩之间，有一堆共同定律：
快乐小精灵定律：
每一天都是快乐的一天，每分钟都是快乐的一刹那，每件事都是快乐的一次经验。
这个世界真的是让你睁开眼睛就那么快乐。如果你忘记了，赶紧闭上眼睛，再睁开一次。
伤心小精灵定律：
我的眼泪最多了，我的哭声最快了，我伤心起来最专心了。
前一秒钟还在笑，后一秒钟我就哭了。
前一秒钟还在哭，后一秒钟我又忘了。
无聊小精灵定律：
你说这个世界很无聊？没错每件事都很无聊。可是我好喜欢做每件无聊的事，不管它有多无聊，所以这个世界怎么会无聊呢？
坏坏小精灵定律：
大家都不知道，这世界上每样东西都是该拿来破坏的，只有我知道。
如果不破坏，迟早有一天它还是会坏的，所以要靠我先把它弄坏呀。你说对不对？
梦幻小精灵定律：
每个白天的真实和每个夜晚的梦幻，加起来才是属于我们自己的童话故事，这件事小孩才懂。
只有大人会叫我们把梦幻和真实分清楚，那我们的故事就会愈来愈少了，怎么办呢？
懒惰小精灵定律：
世界上最舒服的事，就是什么都不做。
世界上最好玩的事，就是什么都不做。
世界上最重要的事，就是什么都不做。
动动小精灵定律：
我每分钟都在动，我每秒钟都在动，我睡觉起来都在动。
听说八个足球前锋接力都比不上我，
听说十个棒球队员滑垒都挡不住我。
能不能不要一天到晚动来动去？等我长大就不会了。
软软小精灵定律：
我全身都软软软，我玩游戏也软软软，我交朋友也软软软。
我软得像棉花糖，我软得像甜果冻，我软得像冰淇淋。
我看世界没有对和错，没有黑和白。这样也可以，那样也好玩。为什么他们大人不懂得这么多软软软呢？
疯狂小精灵定律：
如果不开玩笑，这个世界还需要小孩吗？如果不恶作剧，这个世界还需要游戏吗？真正的疯狂，只有我们懂得。没有界线，只有想像，就像在白云上摇摆，在露珠里跳舞。你也来吧。
作为一名新入职小班幼教老师，辛苦自不必说。但是孩子就是这样，上一秒把你折腾半死，下一秒又能让你笑出声来，以下便是本班宝贝们的爆笑场面，记录下来博看官一笑。
1.
学雷锋纪念日，园所要求各班学习雷锋精神，老师找来一张雷锋图片：“小朋友们，你们知道这是谁吗？”
老师想着小班的幼儿，大概不认识雷锋的吧？
没想到小朋友们倒是异口同声的喊出了他的名字：“光——头——强！”
老师盯着那雷锋帽，石化……
更正完了以后，老师还是要硬着头皮告诉小朋友们这个是谁的啊，并且要讲雷锋的故事！
老师娓娓道来，这个雷锋啊，他最爱做好事了，有一次他坐火车，看到一个老大娘要去看她的儿子，于是就把自己的座位让给了她……
故事讲完了，老师和蔼的问小朋友：雷锋他最爱做什么呀？
一个小朋友踊跃发言，举手回答道：“雷锋最爱当儿子！”
为师抓狂：到底哪里出问题了？小朋友的脑回路好奇怪啊！
2.
清明节，大班的孩子都去革命烈士碑那里去扫墓了。
作为小班宝贝，虽然不能去扫墓，也要了解一下革命先烈的故事啊。于是老师找了一些革命烈士战争场面的雕塑图片给孩子们看。
老师指责图片问小朋友们：“小朋友，这些人是谁啊？他们在干嘛？”
小朋友们倒是都知道，这些是革命英雄，他们在打仗！
老师心中一喜，继续问：“后来他们怎么样？”
本意是想小朋友们会说他们都牺牲了
没想到小朋友们异口同声的说：“变成石头了！”
老师可真是大吃一惊啊，但仔细一想，倒也好像没毛病
3.
在幼儿园最经常做的一个互动，就是老师说：“请你跟我这样做。”
小朋友们就回答：“我跟老师这样做。”
本来挺好的，可是这一天老师要上一节课：教了小朋友们念童谣，叫做《谁会飞》，第一句就是：谁会飞，鸟会飞……
老师说的很清楚：下面，我教小朋友们念一首童谣，当老师念“谁会飞”时，小朋友们也跟着念“谁会飞？”
结果老师一说：“谁会飞？”
小朋友们居然异口同声的说：“你会飞……”
老师连忙摇头，小朋友们赶紧更正：“我会飞……”
如此循环往复，累得为师那个口干舌燥啊！