当我们要了解一些日本关于老师的经典语录的时候，豆豆语录网已经为您备好了这些日本关于老师的经典语录的内容，等待您的翻阅，相信这些日本关于老师的经典语录的相关信息会是您正想要阅读的经典语录。
日本关于老师的经典语录
一、人永远不知道，谁哪次不经意的跟你说了再见之后，就真的不会再见了。
二、已经走到尽头的东西，重生也不过是再一次的消亡。就像所有的开始，其实都只是一个写好了的结局。
三、世界这么大，人生这么长，总会有这么一个人，让你想要温柔地对待。
四、人总是会死亡的，只是迟早而已。
五、小时候，幸福很简单；长大了，简单很幸福。
六、只要你信守诺言，你也会变自由的。
七、我不知道我要去哪儿，但我一直在路上。
八、起风了，仍需努力生存。
九、在认出别人之前，请先记住自己。
十、每个人都有他的命运，就算难过也没办法改变命运。
十一、曾经经历过得事情是不可能忘记的，只是还没有到需要想起来的时候。
十二、这个世界就是个梦。
十三、不要忘记你的名字，才能找到回家的路。
十四、有时候命运就是这么捉弄人，即使再痛苦，也无法改变命运。
十五、岁月永远年轻，我们慢慢老去。 总有一天你会发现，童心未泯是一件值得骄傲的事情。
十六、我们很努力地活，只是，你们不知道而已。
十七、它安静地走来，缓缓地不像属于这个世界。
十八、想开了就是净土，想不开就是地狱，忧郁了就是人间。
十九、我不知道我在哪里，要做什么。但是即使拼上性命，我也要守护她。
二十、一个人只有在旅行时才会听到自己的声音，它会告诉你，这个世界 比你想象的要宽阔。
日本关于老师的经典语句
海角七号 － 七封情书 （中、日文对照）
●第一封信
（中文）
一九四五年十二月二十五日，友子，太阳已经完全没入了海面。我真的已经完全看不见台湾岛了。你还站在那里等我吗？
友子，请原谅我这个懦弱的男人，从来不敢承认我们两人的相爱。我甚至已经忘记，我是如何迷上那个不照规定理发，而惹得我大发雷霆的女孩了。友子，你固执不讲理、爱玩爱流行，我却如此受不住的迷恋你。只是好不容易你毕业了，我们却战败了。我是战败国的子民，贵族的骄傲瞬间堕落为犯人的枷。我只是个穷教师，为何要背负一个民族的罪？时代的宿命是时代的罪过，我只是个穷教师。我爱你，却必须放弃你。
（日文）
一九四五年十二月二十五日、友子、太阳がすっかり海に沈んだ。これで、本当に台湾岛が见えなくなってしまった。君はまだ、あそこに立っているのかい。
友子、许しておくれ。この臆病な仆を、二人のことを、决して认めなかった仆を。どんな风に、君に惹かれるんだったっけ。君は髪型の规则も破るし、よく仆を怒らせる子だったね。友子、君は意地っ张りで、新しい物好きで、でも、どうしょうもないぐらい、君に恋をしてしまった。だけど、君がやっと卒业した时、仆たちは戦争に败れた。仆は败戦国の国民だ。贵族のように、傲慢だった仆たちは、一瞬にして、罪人の首枷を挂けられた。贫しい一教师の仆が、どうして民族の罪を背负えよう。时代の宿命は、时代の罪。そして仆は、贫しい教师に过ぎない。君を爱していても、谛めなければならなかった。
●第二封信
（中文）
第三天，该怎么克制自己不去想你？你是南方艳阳下成长的学生，我是从飘雪的北方渡洋过海的老师。我们是这么的不同，为何却会如此的相爱？我怀念艳阳、我怀念热风。我犹有记忆你被红蚁惹毛的样子。我知道我不该嘲笑你。但你踩着红蚁的样子真美，像踩着一种奇幻的舞步，愤怒、强烈又带着轻挑的嬉笑。友子，我就是那时爱上你的。
（日文）
三日目、どうして君のことを思わないでいられよう。君は南国の眩しい太阳の下で、育った学生。仆は、雪の舞う北から、海を渡ってきた教师。仆らはこんなにも违うのに、何故斯うも惹かれ合うのか。あの眩しい太阳が懐かしい、暑い风が懐かしい。まだ覚えているよ、君が赤蚁に腹を立てる様子。笑っちゃいけないって分かってた。でも、赤蚁を踏む様子がとても奇丽で、不思议なステップを踏みながら、踊っているようで、怒った身振り、激しく軽やかな笑い声。友子、その时、仆は恋に落ちたんだ。
●第三封信
（中文）
多希望这时有暴风，把我淹没在这台湾与日本间的海域。这样我就不必为了我的懦弱负责。友子，才几天的航行，海风所带来的哭声已让我苍老许多。我不愿离开甲板，也不愿睡觉。我心里已经做好盘算，一旦让我着陆，我将一辈子不愿再看见大海。海风啊，为何总是带来哭声呢？爱人哭、嫁人哭、生孩子哭。想著你未来可能的幸福我总是会哭。只是我的泪水，总是在涌出前就被海风吹干。涌不出泪水的哭泣，让我更苍老了。可恶的风，可恶的月光，可恶的海。
十二月的海总是带著愤怒。我承受著耻辱和悔恨的臭味，陪同不安静地晃荡。不明白我到底是归乡，还是离乡！
（日文）
强风が吹いて、台湾と日本の间の海に、仆を沈めてくれれば良いのに。そうすれば、臆病な自分を、持て余さずに済むのに。友子、たっだ数日の航海で、仆はすっかり老け込んでしまった。潮风が连れて来る泣き声を闻いて、甲板から离れたくない、寝たくもない。仆の心は决まった、陆に着いたら、一生、海を见ないでおこう。潮风よ、何故泣き声を连れてやって来る。人を爱して泣く、嫁いで泣く、子供を生んで泣く。君の幸せな未来図を想像して、涙が出そうになる。でも、仆の涙は潮风に吹かれて、溢れる前に乾いてしまう。涙を出さずに泣いて、仆は、まだ老け込んだ。憎らしい风、憎らしい月の光、憎らしい海。
十二月の海は、どこか怒っている。耻辱と悔恨に耐え、騒がしい揺れを伴いながら。仆が向かっているのは、故郷なのか、それとも、故郷を後にしているのか。
●第四封信
（中文）
傍晚，已经进入了日本海。白天我头痛欲裂。可恨的浓雾，阻挡了我整个白天的视线，而现在的星光真美。记得你才是中学一年级小女生时，就胆敢以天狗食月的农村传说来挑战我月蚀的天文理论。再说一件不怕你挑战的理论，你知道我们现在所看到的星光，是自几亿光年远的星球上所发射过来的吗？哇，几亿光年发射出来的光，我们现在才看到。几亿光年前的台湾岛和日本岛又是什么样子呢？山还是山，海还是海，却不见了人。我想再多看几眼星空，在这什么都善变的人世间里，我想看一下永恒。遇见了前往台湾过冬的乌鱼群，我把对你的相思寄放在其中的一只，希望你的渔人父亲可以捕获。友子，尽管他的气味辛酸，你也一定要尝一口。你会明白，我不是抛弃你，我是舍不得你。我在众人熟睡的甲板上反覆低喃，我不是抛弃你，我是舍不得你。
（日文）
夕方、日本海に出た。昼间は头が割れそうに痛い。今日は浓い雾が立ち込め、昼の间、仆の视界を遮った。でも、今は星がとても奇丽だ。覚えてる、君はまだ中学一年生だった顷、天狗が月を食う农村の伝说を引っ张り出して、月食の天文理论に挑戦したね。君に教えておきたい理论がもう一つある。君は、今见ている星の光が、数亿光年の彼方にある星から放たれてるって知ってるかい。わぁ～、数亿光年前に放たれた光が、今、仆たちの目に届いているんだ。数亿年前、台湾と日本は、一体どんな様子だったろう。山は山、海は海、でも、そこには谁もいない。仆は、星空が见たくなった。虚ろやすいこの世で、永远が见たくなったんだ。台湾で、冬を越す雷鱼の群れを见たよ。仆はこの思いを、一匹に托送。渔师をしている君の父亲が、捕まえてくれることを愿って。友子、悲しい味がしても、食べておくれ。君には分かるはず、君を舍てたのではなく、泣く泣く手放したということを。皆が寝ている甲板で、低く何度も缲り返す。舍てたのではなく、泣く泣く手放したんだと。
●第五封信
（中文）
天亮了，但又有何关系。反正日光总是带来浓雾。黎明前的一段恍惚，我见到了日后的你韶华已逝，日后的我发秃眼垂。晨雾如飘雪，覆盖了我额上的皱纹。骄阳如烈焰，焚枯了你秀发的乌黑。你我心中最后一点余热完全凋零。友子，请原谅我这身无用的躯体。
（日文）
夜が明けた、でも、仆には関系ない。どっち道、太阳は浓い雾を连れて来るだけだ。夜明け前の恍惚の时、年老いた君の优美な姿を见たよ。仆は髪が薄くなり、目も垂れていた。朝の雾が舞う雪のように仆の额の皱を覆い、激しい太阳が君の黒髪を焼き尽くした。仆らの胸の中の最後の余热は、完全に冷め切った。友子、无能な仆を许しておくれ。
● 第六封信
（中文）
海上气温十六度、风速十二节、水深九十七米。已经看见了几只海鸟，预计明天入夜前我们即将登陆。友子，我把我在台湾的相簿留给你了。就寄放在你母亲那儿。但我偷了其中一张。是你在海边玩水的那张。照片里的海没风也没雨，照片里的你，笑得就像在天堂。不管你的未来将属于谁，谁都配不上你。原本以为我能将美好回忆妥善打包，到头来却发现我能携走的只有虚无。我真的很想你。啊，彩虹！但愿这彩虹的两端，足以跨过海洋，连结我和你。
（日文）
海上気温十六度、风速十二节、水深九十七メートル。海鸟が少しずつ见えてきた、明日の夜までには上陆する。友子、台湾のアルバムを君に残してきたよ、お母さんの所に置いてある。でも、一枚だけこっそりもらってきた、君が海辺で泳いでいる写真。写真の海は风もなく、雨もなく、そして君は天国にいるみたいに笑っていん。君の未来が谁の者でも、君に似合う男なんていない。美しい思い出は、大事に持ってこようと思ったけど、连れてくれたのは虚しさだけ。思うのは、君のことばかり。あ、虹だ。虹の両端が海を越え、仆と君を、结び付けてくれますように。
● 第七封信
（中文）
友子，我已经平安着陆。七天的航行，我终于踩上我战后残破的土地，可是我却开始思念海洋。这海洋为何总是站在希望和灭绝的两个极端？这是我的最后一封信，待会我就会把信寄出去。这容不下爱情的海洋，至少还容得下相思吧？友子，我的相思你一定要收到，这样你才会原谅我一点点。我想我会把你放在我心里一辈子，就算娶妻、生子，在人生重要的转折点上一定会浮现你的身影。你提着笨重的行李逃家，在遣返的人潮中，你孤单地站着。你戴着那顶存了好久的钱才买来的白色针织帽，是为了让我能在人群中发现你吧！我看见了，我看见了，你安静不动地站着。你像七月的烈日，让我不敢再多看你一眼。你站得如此安静，我刻意冰凉的心，却又顿时燃起。我伤心，又不敢让遗憾流露。我心里嘀咕，嘴巴却一声不吭。我知道，思念这庸俗的字眼，将如阳光下的黑影，我逃他追，我追他逃，一辈子。
友子，我将我的愧疚写在这最后一封信里。因为，我无法当面向你忏悔，如果不这么做，那么，我丝毫都不能原谅自己。
我会假装你忘了我，假装你将你我的过往，像候鸟一般从记忆中迁徙。假装你已走过寒冬迎接春天。我会假装，一直到自以为一切都是真的！。然后，祝你一生永远幸福！
（日文）
友子、无事に上陆したよ。七日间の航海で、戦後の荒廃した土地に、渐く立てたというのに、海が懐かしいんだ。海はどうして、希望と绝望の両端にあるんだ。これが、最後の手纸だ、あとで出しに行くよ。海に洼まれた仆たちの爱、でも、思うだけなら、许されるだろう。友子、仆の思いを受け取っておくれ。そうすれば、少しは仆を许すことができるだろう。君は一生仆の心の中にいるよ。结婚して子供ができでも、人生の重要な分岐点にくる度、君の姿が浮かび上がる。重い荷物をもって家出した君、行き交う人混みの中に、ぽつんっと伫む君、お金を贮めてやっと买った、白のメリヤス帽を被ってきたのは、人混みの中で、君の存在を知らしめる为だったのかい。见えたよ、仆には见えたよ、君は、静かに立っていた。七月の激しい太阳のように、それ以上、直视することはできなかった。君はそんなにも、静かに立っていた、冷静に努めた心が、一瞬热くなった。だけど、心の痛みを隠し、心の声を呑み込んだ。仆は、知っている、思慕という低俗の言叶が、太阳の下の影のように、追えば逃げ、逃げれば追われ、一生。
友子、自分の疚しさを、最後の手纸に书いたよ。君に会い、忏悔するかわりに。斯うしなければ、自分を许すことなど少しもできなかった。
君を忘れた振りをしよう。仆たちの思い出が、渡り鸟のように、飞び去ったと思い込もう。君の冬が终わり、春が始まったと思い込もう。本当にそうだと思えるまで、必死に思い込もう。そして、君が、永远に幸せであることを、祈っています。
【刘教授语录】1.不经过失败的痛苦，就不会感觉成功的甜。2.爱情只有成为亲情，才能永恒。3.没有事业的爱情是空虚的，没有爱情的是事业是苍白的。4.语文课上不讲爱情就不是语文课，只有爱情才能有激情。5.是男人就应该默默的奋斗。6.骂领导是我的长处。7.先要高调做事，再高调做人。8.女孩以后选男朋友要选个像我这样的人。9.三草原则:好马不吃回头草,兔子不吃窝边草,天涯何处无芳草。10.一定要记得,三步之内必有芳草。11.我打败美国,称霸全球的梦想就要靠你们了。12.以前日本在我们的土地上制造南京大屠杀，以后你们一定要在日本搞个东京大屠杀，他们杀了我们30万，我们就杀他个300万、3000万。13.你们以后一定要把全球的美女抓到中国来，特别是日本的。14.我的优点和缺点同样明显，这就是我的特点。15.男人靠能力征服世界、女人靠美貌征服男人。16.鲜花就是要插在牛粪上,才有营养。17.此处不留爷、自有留爷处，到处不留爷,爷去投八路。怕个球！18.男人就应该有担当、有担当的才是真男人。19.爱情不是那么简单。20.剁你个脑壳,哈宝崽。21.男人被甩是正常的、因为你要给那个甩你的女人以尊严。22.每个企业家的血管里必须流淌着道德的血液。23.男人有所为而有所不为。24.老婆是用来爱的、不是用来怕的、怕老婆的男人不是真男人。25.没有小孩的二人世界并不是你想象的那么幸福。26.男人通病、越容易得到的东西越不懂得珍惜。27.男人应该找一个爱你的人，不应该找一个你爱的人。28.告诫男生:和你结婚的那个人不一定非常漂亮。告诫女生:不要轻易让一个男生把你追到手。29.你有什么拽的，你再拽再拽你还能把天捅我个窟窿？老刘，莉莉的高三班主任，四十五岁老男人，爱抽烟，爱喝酒，爱老婆。在莉莉人生最灰暗（胖）的时光里，每天不遗余力掏心挖肺拐弯抹角地鼓舞（嘲讽）我。补充一个几年前的事【莉酱食牛】某日，刘总约莉酱于“牛肚王”饭店，席上频频称赞牛肚之美味，并唤莉酱同食之。莉酱取而食之，嚼之筋道，回味无穷，莉酱喜甚，一食半盘。后经同席知情人士猴哥告知，所食“牛肚”，实为牛鞭。刘总见莉酱体虚气浮，欲以食补之。然牛鞭形殊肉异，恐莉酱不食，故斩碎切丁，佐以辣椒烈酒，无复其形，而后伪称牛肚，遣莉酱尝，而莉酱亦未觉有异。斩碎切丁，纵肉味未改，莉酱安复识之？唯有一言劝诫世人，珍爱青春，珍爱生命。
1、我再讲两分钟。。。。老师╭(°A°`)╮你讲了一个世纪了2、上大学你们就轻松了。3、体育老师有点事……美术老师有点事……音乐老师有点事……4、考试不要慌，你难人家也难，你不会人家也不会。5、这题是个送分题。。。。在您老眼中哪题不是送分题T^T6、我们把这道题讲完再下课。 7、这道题的答案我上次就写在黑板这个位置！8、今天是31号，那么就请31号同学起来回答问题。9、由于时间关系，这道题我们一起做。10、你们成绩差跟我有关系吗？我工资一分不少。11、不要以为我看不见。12、是你说还是我说，你说你上来说。13、奇变偶不变，符号看象限。 14、你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。15、这道题肯定不选A，C也很明显，D就不用说了，所以是B。16、全班60个人，你迟到1分钟，就是耽误大家60分钟…。17、你们是我带过最差的一届。18、我要找平时不举手的同学回答问题。 。。。。。。。。。。。。。。看不到我≧﹏≦看不到我19、我要找穿红色衣服的同学回答。20、这道题错的举手。21、同学们注意，我现在讲的东西非常重要！22、你们要是不愿意听可以出去，没关系！老师还有哪些经典语录哩(๑•̀ㅂ•́)و✧。
《海角七号》讲述了两段爱情，一段是愤怒青年阿嘉和日本在台工作女孩友子的交往过程；一段是战时一个日本老师与学生相爱的过程。现代的一段拍得市井直白，溶入了大量台语和台湾小镇本地生活的面貌；战时的一段拍得唯美伤感，尤其钢琴配乐，相信看过的人都会觉得无与伦比的婉转、流畅，非常好听。还有日本老师写给友子的七封信，虽然有人说这部电影是在用日本人的灵魂思考问题，是美日文化下的“次文化”，缺乏哲学思想和价值观，但是当时的台湾对于日本并不是能用简单的爱或者恨来形容的，更多的还是一种复杂难言。这七封信中关于爱的情真意切就是这样传递了出来，尤其看到60年后已是耄耋之年的友子打开迟来的情书时，那种前尘如梦、往事如烟的感觉象电流击穿了身体……所以，我还是摘录下了所有日本老师写给友子的信，它们分散在电影的各个片段、时时刻刻能让人感觉到情之甜、情之苦和情之无奈。
第一封
友子，请原谅我这个懦弱的男人，从来不敢承认我们两人的相爱，我甚至已经忘记，我是如何迷上那个不照规定理发，而惹得我大发雷霆的女孩了。友子，你固执不讲理，爱玩爱流行，我却如此受不住得迷恋你，只是好不容易你毕业了，我们却战败了，我是战败国的子民，贵族的骄傲瞬间堕落为犯人的枷。我只是个穷教师，为何要背负一个民族的罪，时代的宿命是时代的罪过，我只是个穷教师，我爱你，却必须放弃你。
第二封
第三天，该怎么克制自己不去想你，你是南方艳阳下成长的学生，我是从飘雪的北方渡洋过海的老师，我们是这么的不同，为何却会如此的相爱。我怀念艳阳，我怀念热风，我犹有记忆你被红蚁惹毛的样子，我知道我不该嘲笑你，但你踩着红蚁的样子真美，像踩着一种奇幻的舞步，愤怒、强烈又带着轻佻的嬉笑…… 友子，我就是那时爱上你的……
第三封
多希望这时有暴风，把我淹没在这台湾与日本间的海域，这样我就不必为了我的懦弱负责。友子，才几天的航行，海风所带来的哭声已让我苍老许多，我不愿离开甲板，也不愿睡觉，我心里已经做好盘算，一旦让我着陆，我将一辈子不愿再看见大海。海风啊，为何总是带来哭声呢？爱人哭、嫁人哭、生孩子哭，想着你未来可能的幸福我总是会哭，只是我的泪水，总是在涌出前就被海风吹干，涌不出泪水的哭泣，让我更苍老了，可恶的风、可恶的月光、可恶的海。
第四封
十二月的海总是带着愤怒，我承受着耻辱和悔恨的臭味，陪同不安静地晃荡，不明白我到底是归乡，还是离乡。
第五封
傍晚已经进入了日本海，白天我头痛欲裂，可恨的浓雾，阻挡了我一整个白天的视线，而现在的星光真美。记得你才是中学一年级小女生时，就胆敢以天狗食月的农村传说来挑战我月蚀的天文理论吗？再说一件不怕你挑战的理论，你知道我们现在所看到的星光，是自几亿光年远的星球上所射过来的吗？哇，几亿光年发射出来的光，我们现在才看到。几亿光年的台湾岛和日本岛，又是什么样子呢？山还是山、海还是海，却不见了人，我想再多看几眼星空，在这什么都善变的人世间里，我想看一下永恒。遇见了要往台湾避冬的乌鱼群，我把对你的相思寄放在其中的一只，希望你的渔人父亲可以捕获。友子，尽管他的气味辛酸，你也一定要尝一口，你会明白…… 我不是抛弃你，我是舍不得你，我在众人熟睡的甲板上反复低喃，我不是抛弃你，我是舍不得你。天亮了，但又有何关系，反正日光总是带着浓雾，黎明前的一段恍惚，我见到了日后的你韶华已逝，日后的我秃发眼垂，晨雾如飘雪，覆盖了我额上的皱纹，骄阳如烈焰，焚枯了你秀发的乌黑，你我心中最后一点余热完全凋零。友子，请原谅我这身无用的躯体。
第六封
海上气温16度，风速12级，水深97米，已经看见了几只海鸟，预计明天入夜前我们即将登陆。友子……我把我在台湾的相簿都留给你，就寄放在你母亲那儿，但我偷了其中一张，是你在海边玩水的那张，照片里的海没风也没雨，照片里的你，笑得就象在天堂，不管你的未来将属于谁，谁都配不上你。原本以为我能将美好回忆妥善打包，到头来却发现我能携走的只有虚无，我真的很想你。啊，彩虹，但这彩虹的两端，足以跨越海洋，连结我和你。
第七封（也是最后一封）
友子，我已经平安着陆，七天的航行，我终于踩上我战后残破的土地，可是我却开始思念海洋，这海洋为何总是站在希望和灭绝的两个极端，这是我的最后一封信，待会我会把信寄出去，这容不下爱情的海洋，至少还容得下相思吧！友子，我的相思你一定要收到，这样你才会原谅我一点点，我想我会把你放在我心里一辈子，就算娶妻、生子，在人生重要的转折点上，一定会浮现，你提着笨重的行李逃家，在遣返的人潮中，你孤单地站着，你戴着那顶存了好久的钱才买来的白色针织帽，是为了让我能在人群中发现你吧！我看见了……我看见了……你安静不动地站着，你象七月的烈日，让我不敢再多看你一眼，你站得如此安静，我刻意冰凉的心，却又顿时燃起，我伤心，又不敢让遗憾流露，我心里嘀咕，嘴巴却一声不吭，我知道，思念这庸俗的字眼，将如阳光下的黑点，我逃他追，我追他逃，一辈子。友子，我把自己的愧疚写成最后一封信，代替我去当面跟你忏悔，这样我才会原谅自己一点点。我会假装你忘了我，假装你将你我的过往，像候鸟一般从记忆中迁徙，假装你已走过寒冬迎接春天，我会假装，一直到自以为一切都是真的！然后，祝你一生永远幸福！
End。
今天上考研政治冲刺班，摘了老师的两句经典语录。关于国家关系：美国想打谁就打谁，俄国谁骂他他打谁，中国谁打他他骂谁，日本谁打它它让美国打谁，朝鲜谁打他他打韩国。
三尺窄窄的讲台，一支短短的粉笔，无数个春夏秋冬，迎来送走一批又一批的学子，为他们指引描绘出宽广的未来之路，这就是我们敬爱的老师。在我们的学生时代，每个人都或多或少遇到过这样一位老师，他们的经典口头禅让你至今难忘，现在回想起来仍言犹在耳。“整个楼层就你们班声音最大”当我们全部安静下来时却听见老师在隔壁班也这么说。 。。“你们的一举一动我在讲台上看得一清二楚”吓得我虎躯一颤，赶紧抬头看见老师正在擦眼镜……“是你说还是我说，你要说你上来说！”老师您这眼神借我十个胆子也不敢上来呀“这是一道送分题，你看A不能选吧，C不合适，D排除了，所以选B，大家听明白了吗？”明白了？？。 。。。。。。。 清晰易懂，言简意赅“好好读，到大学就轻松了”你以为大学是说上就上的吗？“这节课体育老师有事……这节课美术老师有事……这节课音乐老师有事……”为什么其他老师都不在呢？班主任 你对他们做了什么……“没人举手是吧，那我开始点名了”这种情况我就偷偷把同桌的手举起来了“你们是我带过最差的一届了”然而只有更差没有最差心疼学弟学妹们你们比最差的还差真诚祝愿我们敬爱的老师教师节快乐，桃李满天下我是胖胖，感恩生活，分享快乐！认真回答每一个问题，用心结交每一位朋友，谢谢阅读，认同请转发和点赞。
第一封信——
1945年12月25日，友子，太阳已经完全没入了海面，我真的已经完全看不见台湾岛了，你还站在那里等我吗?
友子，请原谅我这个懦弱的男人，从来不敢承认我们两人的相爱。我甚至已经忘记，我是如何迷上那个不按规定理发，而惹得我大发雷霆的女孩了。友子，你固执不讲道理、爱玩爱流行，我却如此收不住地迷恋你。只是好不容易你毕业了，我们却战败了。我是战败国的子民，贵族的骄傲瞬间堕落为犯人的枷锁。我只是个穷教师，为何要背负一个民族的罪？时代的宿命是时代的罪过，我只是个穷教师，我爱你，却必须放弃你……
第二封信——
第三天。该怎么控制自己不去想你？你是南方艳阳下成长的学生，我是从飘雪的北方渡洋过海的老师，我们是这么的不同，为何却如此的相爱。我怀念艳阳……我怀念热风……我犹有记忆你被红蚁惹毛的样子，我知道我不该嘲笑你，但你踩着红蚁的样子真美，像踩着一种奇幻的舞步，愤怒、强烈又带着轻佻的嬉笑……友子，我就是那时候爱上你的。多希望这时有风暴，把我淹没在这台湾与日本间的海域，这样我就不必为了我的懦弱负责。
第三封信——
友子，才几天的航行，海风所带来的哭声已让我苍老许多。我不愿离开甲板，也不愿睡觉，我心里已经做好打算，一旦我着陆，我将一辈子不愿再看见大海。海风啊，为何总是带来哭声呢？爱人哭、家人哭、生孩子哭，想着你未来可能的幸福我总是会哭，只是我的泪水，总是在涌出之前就被海风吹干，涌不出泪水的哭泣，让我更苍老了。可恶的风，可恶的月光，可恶的海……
第四封信——
十二月的海风总是带着愤怒，我承受着耻辱和悔恨的臭味，伴着不安静地晃荡，不明白我到底是归乡，还是离乡……
傍晚，已经进入日本海。白天我头痛欲裂，可恨的浓露，阻挡了我一整个白天的视线，而现在的星光真美。记得你才是中学一年级的小女生时，就胆敢以天狗食月的农村传说来挑战我月蚀的天文理论。再说一件不怕你挑战的理论：你知道我们现在所看到的星光是自几亿光年远距离的星球上所发射过来的吗？哇！几亿光年发射出来的光我们现在才看到，几亿光年的台湾岛和日本岛又是什么样子呢？山还是山，海还是海，却不见了人。我想再多看几眼星空，在这什么都善变的人世间里，我想看一下永恒。遇见了要往台湾避冬的乌鱼群，我把对你的相似寄放在其中一只，希望你的渔人父亲可以捕获。友子，尽管她的气味辛酸，你也一定要尝一口。你会明白……我不是抛弃你，我是舍不得你。我在众人熟睡的甲板上反复低喃，我不是抛弃你，我是舍不得你……
第五封信——
天亮了，但又有何关系，反正日光总是带来浓露。黎明前的一段恍惚，我见到日后的你韶华已逝，日后的我发秃眼垂。晨露如飘雪，覆盖了我额上的皱纹，骄阳如烈焰，焚枯了你秀发的乌黑，你在我心中最后一点余热完全凋零。友子，请原谅我这身无用处的躯体……
第六封信——
海上气温16度，风速12级，水深97米，已经看见了几只海龟，预计明天入夜前我们即将登陆。友子，我把我在台湾的相片都留给你，就寄放咋你母亲那儿，但我偷了其中一张，是你在海边玩水的那张。照片里的海没风也没雨，照片里的你，笑得就像在天堂。不管你的未来将属于谁，谁都配不上你。原本以为我能将美好的回忆妥善打包，到头来发现我能携走的只有虚无。我真的很想你。啊！彩虹！但愿这彩虹的两端，足以跨过海洋，连结我和你……
第七封信——
友子，我已经平安着陆。七天的航行，我终于踏上我战后残破的土地，可是我却还是思念海洋。这海洋为何总是站在希望和灭绝的两个极端？这是我的最后一封信，待会我就会把信寄出来，这容不下爱情的海洋，至少容得下相思吧？友子，我的相思你一定要收到，这样你才会原谅我一点点。我想我会把你放在心里一辈子，就算娶妻、生子，在人生重要的转折点上，一定会浮现你提着笨重的行李逃家，在遣返的人潮中，孤单地站着。你带着那顶存了好久的钱才买来的白色针织帽，是为了让我在人群中发现你吧！我看见了，我看见了，你安静不动地站着……你像七月的烈日，让我不敢再多看你一眼，你站的如此安静，我此刻冰凉的心，却又顿时燃起。我伤心，却又不敢让遗憾流露，我心里嘀咕，嘴巴却一声不响。我知道，思念这庸俗的字眼，将如阳光下的黑影，我逃它追，我追它逃，一辈子……我会假装你忘了我，假装你将你我的过往，像候鸟一般从记忆中迁徙，假装你已走过寒冬迎接春天，我会假装……一直到自以为一切都是真的！然后……祝你一生永远幸福！
你们老师有事，这节课我来上。为什么体育老师总是有事？？还是语数英这些老师比较爱岗敬业。每次都说“下次我的课再给体育老师来上”，然而每次都是不了了之。老师，能有点新意吗？下次不妨这样：体育老师走进教室：“你们数学老师有事，这节课我来帮他上。拿出你们的数学课本……”耽误大家两分钟时间。 这可能是世界上过得最慢的两分钟了。“老师，两分钟过去了……”“你们就是不好学，多给你们讲一点你们就多学一点。”对对对，老师您说什么都对。您就讲个够吧，不够别用“两分钟”这么抽象的字眼好吗？你们是我教过的最差的一届。老师您每年都这么说的吗？每一届的学生都可以构成等差数列了。 真是一年不如一年啊！因为你一个人，浪费了大家多少时间。“1个人浪费1分钟，整个班40人就浪费了40分钟，一节课的时间就没有了。”老师，我们不介意。这样说的话，40分钟已经过去了，我们是不是可以下课了？这么简单的一道题都会做错。“送分题啊，有木有！这么简单的题我都不想讲了。 ”您是老师，对于您来说当然简单了，别高估我们的智商了。考上大学，你们想干什么就干什么。这简直就是一个天大的谎言啊！我能想到的最合理的解释就是，老师您在考上大学之后，也是想干什么就干什么，后来就来教书了，为了让下一代也能继续坚守这个谎言。xxx,你出来一下。 老师，可以不去吗？老师您有没有考虑过被叫同学的感受？除了胆战心惊还是胆战心惊。在走出教室的那段时间，脑子里将最近自己的功过是非全都过了一遍，心想老师等一下会说些什么。奖励？or，批评？*&@#￥#%￥#@￥%#%……老师，您有话直说，别弄得像鸿门宴似的。 我专找平时不举手的同学来回答。老师，我平常也有举手回答问题的，您还记得吗？既然那些举手的同学那么积极地想表现自己，老师难道您不应该给他们表现的机会吗？不然的话，您既会伤了举手的同学，又会伤了不举手的同学的，导致最后都没有人要举手了。我讲的是不是很有道理？（以上心理活动）老师：“就你了，那个低着头的同学。 ”我抬头一看，老师正直勾勾地看着我，果然我们还是不能心有灵犀。不听可以，不要影响其他人。不听真的可以吗？等到真的不听课的时候，老师又会说：“有些同学自以为是，以为懂了可以不听，这样很容易错过其它重点知识的……”说话别这么含沙射影的，老师，我听课还不行吗？你们考不好我也照样拿工资。 “你们考得好我也是拿一样的工资，考得不好我也是拿一样的工资。学得好不好都是你们自己的所得，好好学就收获得多，得过且过也是自己的事。”老师，我们好好学习还不行吗？争取以后为国争光，涨老师这一职业的工资。一日为师，终身为父。老师是我们人生道路的明灯，指引着我们往正确的方向前行。 不管曾经的老师是严厉到令人望而却步，还是谆谆教导到深受同学喜欢，任何的方式都是为了同学的健康成长。回想曾经的点点滴滴，还是不免感动。