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语文二年级经典语录
多读多背多写
语文二年级经典语句
二年级学生学习成绩会出现两极分化，学生差距拉大，后进生方面在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度的缺陷，会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本年级重点。教学内容方面：１、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 ２、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。而教育教学的重点在树立动机，端正态度，指点方法，培养习惯。
二年级基本是一些小朋友，他（她）们的思维很幼稚，所以一般的语文课本也很简单，一年级基本是儿歌一些之类的，可以把文中的一些人物列出来，拿到现实生活中来，让小朋友们互动，在玩中学，当然如果不这样，那老师就要融入小孩的世界，行为语言和蔼贴切，让小朋友们听的进去。二年级课程在一年级程度上就要提升了一些，就光是讲就行，不用“玩中学”还是一样进入小孩的世界，特别是语言，要特别和蔼，思维也要转变，要相对幼稚一些，要孩子觉得这个老师跟我们一样，这样大家就都会有兴趣。
1、多鼓励，少批评。不要总是强调学生的缺点，过于唠叨。用你的语言去吸引、用你的爱心去浇灌，他们幼小的心灵是会有感知的。2、在课余时间要多找学生谈心，了解他们内心的真实想法，在教学的时候才能做到有的放矢。3、不断改进教学中遇到的问题，不断积累和丰富自己的教学经验。4、多向年长的老师请教，与同事之间多交流，互相探讨教学中的难题。
二年级语文下册第一单元测试题，题目经典，赶紧让孩子做一下
二年级语文第一单元包括四篇课文，分别是古诗二首、找春天、开满鲜花的小路、邓小平爷爷种树，那孩子们在家到底学得怎么样呢？接下来老师来分享一套二年级语文下册第一单元测试题，题型全面，帮你检测孩子的学习情况。
试卷分享01第一大题看拼音，写词语，考查了孩子们的字词，首先孩子们需要根据拼音知道要写的词语是什么，然后再写出正确的词语，其中土堆和剪刀的书写要各位注意。
第二大题给下列多音字组词，考查了孩子们字词中的多音字，其中出错率较高的多音字是似，分别组词应该为似乎、似的。
第三题加偏旁，组成新字，再组词。其中最后一个汤字很多同学不会加偏旁，应该加上一个艹字头，组成新字荡，组词飘荡。
第四大题在括号内填上合适的词语，需要同学们动手去做，通过添加修饰词也可以锻炼孩子们的作文能力。
试卷分享02第五大题选词填空，根据句子代入凭借语感即可轻松得出答案。
第六大题给下列词语归类，首先需要大体知道词语的意思，才可以把词语进行分类，接下来老师来说一下这些词语的意思，然后自己分类。碧空如洗的意思是蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。绚丽多彩的意思是形容色彩华丽；高山流水比喻知音难遇或乐曲高妙，当然也属于景色描写；五颜六色形容色彩复杂或花样繁多；鸟语花香意思是鸟叫得好听，花开得喷香；万里无云的意思是一望无际的蓝天，没有一丝云彩，形容天空晴朗，没有一丝污染；山清水秀形容山水风景优美；雨过天晴意思就是雨下完了，天气晴朗起来了的意思。
第七大题找照样子，仿写句子，第1题比喻句，第2题仿着填上适当的词语。
试卷分享03第八大题根据课文根据课文内容填写，请同学们要把相应的课文内容给背过。
第九大题给下列句子排序，请同学们先找好第一句，按照因果逻辑关系排列出来，排列后再把句子重新读一遍，看是否正确。
试卷分享04第十大题阅读理解，第1题考查了字词的书写，第2—4题考查的是对文章内容的理解，所以阅读理解分析的能力很重要。
第十一大题看图写话，先观察图像，根据提示写出文章，注意语句通顺，不要有错别字。
接下来老师来分享一下这套二年级语文下册第一单元测试题，看一下你的孩子能得多少分？
答案分享通过答案的对比，这套二年级语文下册第一单元测试题孩子能拿到90分以上吗？通过做测试题，能够找到自己的不足，然后多加练习。
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先从拼音复习起来。然后二年级的小朋友要有一定的语言表达能力，要有一定的写作技巧，要有一定的理解能力。你可以通过讲故事的方式，来训练他们这些能力。更关键的是辅导班的课程安排是你做主吗？是的话，你可以跟家长沟通一下，每个孩子的暑期目标是什么，然后安排课程。还有就是预习新课了，一般要把下学期的字词掌握好。要背的课文实现背诵一点。