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辩论赛四辩经典语录
辩论赛四辩经典语句
四辩是公认的总结陈词者，要在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。
四辩是公认的总结陈词者，要有大局观和把握根本的能力。在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。
而四辩在自由辩的时候应充分利用自己“旁观者”的角度，发现对方立论和论证的问题，并及时指出引导队友攻击。四辩的发言要有分量，不能说废话空话。
所以问题可以这样解决，一辩和四辩更能发现对方的问题，所以他们是发起攻击（或锁定目标），而负责去攻的就是二三辩了，他们要强化队友发现的问题。
所以形式上攻的是二三辩，而实质上一四辩决定了方向，这样显得比较有分工，而不是各人打各人的。此处没有把事先准备好要抛出去的问题算进来，因为那个是战术，不是攻的职责。
扩展资料：
一场辩论赛，特别是在双方实力相当时，一份出色的总结陈词往往能奠定最后的胜利。如果总结陈词只是在机械复述己方观点，则会给评委很不好的印象。
一般情况下，四辩本身的自由辩论发言机会就不太多，只有把总结陈词做得灵活，才能充分表现个人能力，不会给人造成团队能力不均的印象。
总结比赛中敌我双方的表现也是很重要的。概括来说，目的就是要为自己方打圆场，然后让对方下不了台。
一般情况下，四辩本身的自由辩论发言机会就不太多，只有把总结陈词做得灵活，才能充分表现个人能力，不会给人造成团队能力不均的印象。
刚刚打完辩论赛，还正好是四辩，我就说说怎么打吧，四辩需要经验，没有经验就写稿子，尽可能想出对方会出现的漏洞，并写好驳论词，要充分与一辩沟通，首尾呼应，并在此基础上升华，四辩很容易出最佳辩手，好好打!
校园辩论赛半决赛经典语录 1 美术学院VS生命科学学院 生科院二辩：那你认为这是援助欧元的最佳时机？ 美院四辩:没有最好，只有更好。 教育科学学院VS文学院 文院：牛奶是牛生产的，难道要把问题归咎到奶牛身上吗？ 教科院：难道奶牛会给自己的乃添加化学增添剂吗？
不知道楼主辩题是什么，但我可以给个格式你：
主席、评委老师、对方辩友、同学们：
大家好！我是（正方/反方）四辩XXX，经过刚才一轮又一轮的唇枪舌战，我相信大家对“这里写辩题”有了一定的见解，我在这里再次重申我方观点：“楼主的观点”通过刚刚激烈的争论，我在对方辩友的发言中发现以下几个问题：
1.对方辩友认为，（假设对方的问题）（这里可以事先写上，但在场上，如果对方没有提这个问题，就可以修改），我方认为，（可以反驳对方）
（就照以上这样写2~3点）
我方还认为，（对方观点）还存在以下误区：
1.(罗列几个反驳对方的，就可以）
最后我再次重申我方观点：“楼主观点”
谢谢大家
追问
谢谢啊 ，至少没打酱油，这还还不错，虽然我们已经比完了，内部选人赛，我还是成功的成为了4辩，下个院赛的辩题还没出呢！
本回答被提问者采纳
四辩耶~我喜欢~
呼呼^_^
就我个人认为:四辩的主要作用有两点1)再一次总结自己观点.2)抓对方的毛病,再次鄙视他们
我的总结陈词一般都是结合前面的人说的，不过有个模式。你可以参考一下。
（请四辩进行总结陈词）
谢谢主持人
各位评委、各位观众，大家晚~上~好~~（~代表语调延长）
谢谢对方辩友给我们提供的精彩的陈词。特别是对方3辩（对方谁最突出就说谁）侃侃而谈、指点江山、激扬文字使我更加对我们今天辩论赛组委会(组织机构)充满了感激之情，因为是他使我们生命的活力，不过我也突然想到要是没有今天这场精彩的辩论赛的题目的提出,对方3辩能够有今天这样突出的表现吗？
谢谢对方3辩为我们提供这么生动的实例。 谢~~谢~~
刚刚对方辩友有几个很突出的问题：
其一：指桑骂槐，总是在说指说。。。却没有明确说明
其二：混淆视听，就是混淆概念
其三：（最好都用4个字的词语，带有代表性）
总的来说：我是10窍通了9窍还有一窍不通啊~~
所以我方观点是提出问题比解决问题更重要(记住,不要否定两者的作用,这个题目的关键是的程度问题)
伟大领袖毛主席教导我们:没有调查权就没有发言权.那么什么是调查权呢?调查,调查先调后查.只有先发现问题,提出问题,才能查,才能解决问题.这难道不是说提成问题比解决问题更重要吗?(此话适当的修改下,结合你们自己的情况,用古语或者名人事例)
这难道不是对我们大学生的要求吗？
其二：
其三：
（一般来说都是从历史、时事和名人事迹上来说就OK了.也可以从思维的形成等来说）
所以再次重申我方观点：。。。。
对方辩友，你们过来吧~我们共产党是优待俘虏的^_^
总结完毕，谢谢！
总结陈词一般要结合你们自己队伍的情况来说，只有这样才有连贯性和推敲性。
希望对你以后的辩论有所帮助！
追问
这个回答我在网上找到了，可以不打酱油么？