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《爱的教育》 经典语录
1、实对你们说，我国为此曾打了五十年的仗，有三万的同胞为此战死。所以你们大家要互相敬爱。如果有谁因为他不是本地人，对这新学友无礼，那就没有资格来见我们的三色旗！”
2、你们欺侮了无罪的人了！你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你们做了最无情、最可耻的事了！卑怯的东西！”
3、“不要做声！”母亲说，“如果他觉到自己的母亲受朋友的布施，多少难为情呢。不要作声！
4、安利柯啊！你看那个可爱的孩子！他不是很刻苦地用功吗？像你，是什么都自由的，还说用功苦呢！啊！真的！那孩子一日的勤勉，比了你一年的勤勉，价值不知要大多少呢！像那小孩，才是应该受一等赏的哩！”
5、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？
6、你再试想：如果这运动一终止，人类就会退回野蛮的状态了。这运动才是世界的进步，才是希望，才是光荣。要奋发啊！你就是这大军队的兵士，你的书本是武器，你的一级是一分队，全世界是战场，胜利就是人类的文明。安利柯啊！不要做卑怯的兵士啊！
7、“我不要那说我国坏话的人的东西。”
8、我的确相信：卡隆真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人。这种精神，从他的眼光里很显明地可以看出。从他那粗大的喉音中，谁都可以听辨出他所含有的优美的真情
9、你在一生中，当然难免要尝种种的艰苦，而其中最苦的一事，就是失了母亲。你将来年纪大了，尝遍了世人的辛苦，必然会几千次地回忆你的母亲来的。一分钟也好，但求能再听听母亲的声音，只一次也好，但求再在母亲的怀里作小儿样的哭泣：这样的时候必定会有的。那时，你忆起了对于亡母曾经给予种种苦痛的事来，不知要怎样地流后悔之泪呢！这不是可悲的事吗？你如果现在使母亲痛心，你将终生受良心的责备吧！母亲的优美慈爱的面影，将来在你眼里将成了悲痛的轻蔑的样子，不绝地使你的灵魂苦痛吧！
10、啊！安利柯！须知道亲手之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的。人虽犯了杀人之罪，只要他是敬爱自己的母亲的，其胸中还有美的贵的部分留着；无论如何有名的人，如果他是使母亲哭泣、使母亲苦痛的，那就真是可鄙可贱的人物。所以，对于亲生的母亲，不该再说无礼的话，万一一时不注意，把话说错了，你该自己从。心里悔罪，投身于你母亲的膝下，请求赦免的接吻，在你的额上拭去不孝的污痕。我原是爱着你，你在我原是最重要的珍宝。可是，你对于你母亲如果不孝，我宁愿还是没有了你好。不要再走近我！不要来抱我！我现在没有心来拥抱你！
图源网络，侵删11、你真是幸福啊！”他虽对我这样说，其实不然，啊！可莱谛！其实不然。你才比我幸福呢。因为你既能用功，又能劳动；能替你父母尽力。你比我要好一百倍，勇敢一百倍呢！好朋友啊！
12、在你们未出生以前，为了国家在这军旗下战死过的人，不知多少呢！”
13、有人继续将花草投过去，落雨般地落在那可怜的少年的脚上、染着血的臂上、黄金色的头上。少年横卧在草地上，露出苍白的笑脸，好像是听到许多人的称赞，很满足于自己的为国牺牲！
14、不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊
15、“不要那样批评人，那孩子虽然气量不大，但也有亲切的地方哩！
16、华梯尼虽好卖弄阔绰，却全无恶意。他为了这件事，在散步中一直不曾笑。你因为冬天来了而快乐，但你不要忘记，世间有许多元衣无履，无火暖身的小孩啊！因为要想教室暖些，有的小孩用进出血长着冻疮的手，拿着许多薪炭到远远的学校里。在世界上，全被埋在雪中的学校也很多。在那种地方，小孩都牙根震抖着，看着不断下降的雪，怀着恐怖。雪积得多了，从山上崩下来，连房屋也会被压没的。你们因为冬天来了欢喜，但不要忘了冬天一到世间，就有许多要冻死的人啊！
17、请你们对我的白发表示些敬意，我不但是教师，还是母亲呢。
18、遇见老人，贫困者，抱着小孩的妇人，拄着拐杖的跋子，负着重物的人，穿着丧服的人，总须亲切地让路。我们对于衰老、不幸、残废、劳动、死亡和慈爱的母亲，应表示敬意。见人将被车子碾轧的时候，如果是小孩，应去救援他；如果是大人，应注意关照他。见有小孩独自在那里哭，要问他原因；见老人手杖落了，要替他抬起。有小孩在相打，要把他们拉开；如果是大人，不要近找去。
19、暴乱人们相打是看不得的，看了自己也不觉会残忍起来了。有人被警察抓住了走过的时候，虽然有许多人集在那里看，你也不该加入张望，因为那人或是冤枉被抓也说不定。如果有病院的担架正在通过，不要和朋友谈天或笑，因为在担架上的或是临终的病人，或竟是葬式都说不定。明天，自己家里、或许也要有这样的人哩！遇着排成二列定的养育院的小孩，要表示敬意。——无论所见的是盲人，是驼背者的小孩，是孤儿，或是弃儿，都要想到此刻我眼前通过的不是别的，是人间的不幸与慈善。如果那是可厌可笑的残废者，装作不看见就好了。路上有未熄的火柴梗，应随即踏炼，因为弄得不好要酿成大事，伤害人的生命。有人问你路，你应亲切而仔细地告诉他。不要见了人笑，非必要勿奔跑，勿高叫。
20、我所以爱他，因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人，是忠实地偿了罪的人，是有真心的人们的责任有多少啊！和他的以世界为怀的劳力，不断的忧虑，剧烈的痛苦相比，我们的劳苦——甚至于死，都是毫不足数的东西了。所以不要忘记！走过那大理石像前面的时候，应该向那石像从。心中赞美：“伟大啊！”
18、贵贱在能力，并不在于俸钱；在勇气，并不在阶级。
19、知道吗？这就叫做勇气。勇气这东西不是讲理由的，是不踌躇的，见了人有危难就会像电光似的不顾一切地跳过去
《爱的教育》 经典语句
《爱的教育》：让每个孩子在爱中成长，也请给他们同等追梦的机会
教育家李镇西说：“《爱的教育》成了我历届学生的必读材料，课堂上我和学生轮流朗读‘安利柯’的日记，成了我班最激动人心的时刻，也成了学生们中学时代最难忘的记忆。”
《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。
那时的意大利受法国大革命的影响，人民的爱国情绪高涨，虽然意大利在1870年实现了民族统一，但人民的生活并没有得到改善，存在着严重的贫富差距，社会有着明显的阶级分化。
作者希望借助学校教育，以博爱、宽容的精神，传播现代文明。在孩子的 心中播撒热爱祖国，热爱劳动人民，热爱学习的种子。
全书的故事围绕一个小学四年级学生安利柯一年的学校生活展开，通过安利柯的日记、父母写给安利柯的书信、老师在课堂上要求讲的每月故事，书写了一个个感人的故事，让我们感受了什么是爱的教育。
《爱的教育》一书在意大利印发了一百多版，并被译成数百种文字，销量已超过15,000,000册。这部作品还被多次改编成动画片和故事片，绘成精美的画报，成为世界最受欢迎的读物之一。
1923年被介绍到中国来的，在《东方杂志》上连载。一出版就受到教育界的欢迎，之后出了多个翻译版 本。这次重读《爱的教育》这本书，我拿到手上的就有两个不同的翻译版本，连作者的名字都采用了不同的音译。
01 像爱自己的孩子一样爱着每个学生十月的开学，孩子们升入新的班级。安利柯在开学的第一天，遇到了原来三年级的老师、二年级的老师，他们在遇见安利柯时都无不伤感地对他表达了离别的不舍。
安利柯的新老师，对待在课堂上捣蛋的学生，宽厚地抚摸着他的脑袋说：“以后再不能这样了！”
别的话什么也没说。第一天就对孩子们深情地说：“你们就是我的孩子，我真心实意地爱你们，也希望得到你们的爱。”
弟弟的女老师像学生们的妈妈一样，帮助他们穿衣服、包扎伤口，忍不住批评某个孩子后，又非常后悔，亲昵地抚摸刚刚训斥的孩子。
失去孩子的校长，痛苦地想离开学校，因为深爱着学生，终于自愈了心中的伤痛，决定继续留在学校，看着学生们成长。
在安利柯的日记里，每个师长都像太阳一样，温暖着学生们，也得到了学生们的尊敬和爱戴。
02每个孩子心中都有一束善良的光新开学不久，三年级的罗伯弟为了就跌倒在马路中间的一年级小学生，被马车轧断了一条腿。
清扫烟筒的孩子丢失了挣来的铜币，一群女孩子为他发起了募捐。
家里开柴铺的科列帝，为了照顾生病的妈妈，父亲不在家时，不但打理了柴铺的生意，而且一边做家务，一边挤出时间学习。
精明的小商人卡罗菲，在打雪战时，不慎把雪球砸伤了一个老人的眼睛，把自己视为半个生命的宝物集邮册送给老人，以换取老人对他的原谅。
每个孩子都有一颗善良的心，无论他们是富商的孩子，还是贫困家庭的孩子，都在积极努力的生活，心中充满着纯真的爱和希望。
03这是最好的教育每个父母，都会想给到孩子最好的教育，其实我们能给孩子的，一切都来源于爱。《爱的教育》被认为是一部教育学的经典，超过了任何一种《教育学》或《教育概论》 。
作家夏丐尊说：“书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激、就流泪。
这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给予儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”
每每读着书中的故事，总会让人反思，作为父母，我们该教给孩子什么？
我们该培养出什么样的孩子？
我们的孩子不只需要学习知识，更需要学会感恩，学会感受幸福，学会去爱。
我们的祖国，我们的民族需要懂得爱和付出的孩子，教育的核心在家庭，在学校，爱的教育才是阳光下最动人的教育，这就像生活的一束光，总能让人感受到温暖，看到希望和未来。
04那些存在阶级固化里的困境《爱的教育》全书读完，在书的后半部，虽然看到许多热情洋溢的话语，感人肺腑的故事，却让我看到一丝无奈与悲凉。
在书中，我们能感受到作者亚米契斯深深的爱国情怀，他想通过教育改变社会的不平等，缩小贫富差异。
可是在书中，明显感到，作者并没有找到出路，只是寄希望于爱的教育，让人们意识到劳动人们的价值，尊重劳动人民。作者把这种希望又诠释成上层阶级的人们要敬重社会底层人民。
在书中，安利柯的父亲曾给安利柯写了一封信《爱工人朋友》。
信中提到一些工人的孩子上完小学五年级就要成为工人，安利柯将升入中学。
在心中父亲告诫安利柯，不能忘记他那些工人孩子的同学，不要只与相同社会阶层的人来往。
要敬重工人、士兵，人的贵贱之分在于劳动，不在于金钱，在于价值，不在于级别。
卖柴人老科列帝，他带着儿子和儿子的同学们一起去阿尔卑斯山郊游时，看到孩子们现在其乐融融的相处在一起，心情复杂。
忍不住对几个来自不同阶层的孩子说：“你们现在在一起的时候是好朋友，可再过几年谁说得清楚呢？安利柯和德罗西可能成为律师或教授，或别的什么名人，其他四个人可能成了店铺的伙计，或者有了别的职业，天晓得到了什么地方呢？”
学校为不同阶层的孩子提供同样的教育，每个孩子都是心地善良，而且努力去学习，充满感恩的生活。
但是社会并没有提供给他们同样的机会和出路，由于社会存在着不公的分配制度，同样的付出和努力，不会得到相同的回报。
05真正的教育应该让每个努力的人都敢有梦想工人的孩子再努力地学习，他们也不敢去奢望成为教授或律师，默认了自己将会再走上父辈这一代的路，只是勤勤恳恳的工作，生活就足矣。
来自上层社会的孩子们，他们自带使命感出生，努力学习，仁爱待人。他们的努力也会得到相应的回报，得到大家的歌颂和爱戴。
这种阶级差异，让人读着这些温暖有爱的故事时，内心感到窒息，被束缚。
真正的教育，应该让每个孩子都能拥有同样的机会，让每个努力的人，都敢有梦想，相信自己也有能力改变生活。
调动孩子的想像力一般人认为，先有技巧，后有完整的想像力表述，但在优秀的美术老师那里，这两者可以反过来，甚至对儿童来说，后者更为重要
你好，神武封天，以下经典语句都是我打的，希望对你能有帮助！ 1.“大家听我！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你们。” 2.卡隆的为人，我看了今日的事情就明白了。我因为二年级时候的女先生来问我何时在家，到校稍迟，入了教室，先生还未来。一看，三四个小孩聚在一处，正在戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还将手挂在项颈上装他的样子给他看。克洛西一个人坐在位子里，脸色都苍白了，眼光看着他们，好像说“烧了我吧”。他们见克洛西如此，越加得了风头，越加戏弄他。克洛西终于怒了，红了脸，身子都发震了。这时那个脸很讨厌的勿兰谛忽然跳上椅子，装出克洛西母亲挑菜担的样子来。克洛西的母亲因为要接克洛西回家，时常到学校里来的，现在听说正病在床上。许多学生都知道克洛西的母亲，看了勿兰谛装的样子，大家笑了起来。克洛西大怒，突然将摆在那里的墨水瓶对准了勿兰谛掷去。勿兰谛很敏捷地避过，墨水瓶恰巧打着了从门外进来的先生的胸部。 大家都逃到座位里，怕得不做一声。先生变了脸色，走到教桌的旁边，用严厉的声音问：“谁？”一个人都没有回答。先生更高了声说：“谁？” 这时，卡隆好像可怜了克洛西，忽然起立，态度很坚决地说：“是我！”先生眼盯着卡隆，又看看呆着的学生们，静静地说：“不是你。” 过了一会儿，又说：“决不加罚，投掷者起立！” 克洛西起立了，哭着说：“他们打我，欺侮我。我气昏了，不知不觉就把墨水瓶投过去了。” “好的！那么欺侮他的人起立！’优生说了，四个学生起立了，把头饰着。 “你们欺侮了无罪的人了！你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你们做了最无谓、最可耻的事了！卑怯的东西！” 先生说着，走到卡隆的旁边，将手摆在他的腮下，托起他偏下的头来，注视了他的眼说：“你的精神是高尚的！” 3. “安利柯啊！你看那个可爱的孩子！他不是很刻苦地用功吗？像你，是什么都自由的，还说用功苦呢！啊！真的！那孩子一日的勤勉，比了你一年的勤勉，价值不知要大多少呢！像那小孩，才是应该受一等赏的哩！” 学校 十八日 4.做卑怯的兵士吗？决不做！可是，先生如果每日把像今日那种有趣的故事讲给我们听，我还要更加欢喜这学校呢。先生说，以后每月要讲一次像今天这样的高尚的少年故事给我们听。并且叫我们用笔记下来。下面就是今天讲的《少年爱国者》： 5.今天学生的父母来的很多。可莱谛的父亲也到了，他的容貌很像他儿子，是个瘦小敏捷、头发挺硬的人，上衣的纽孔中带着勋章。我差不多已把学生的父母个个都认识了，有一个弯了背的老妇人，孙子在二年级，不管下雨下雪，每日总到学校里来走四次。替孩子着外套呀，脱外套呀，整好领结呀，拍去灰尘呀，整理笔记簿呀。这位老妇人除了这孙子以外，对于世界恐怕已经没有别的想念了吧。还有那被马车碾伤了脚的洛佩谛的父亲炮兵大尉，他也是常来的。洛佩谛的朋友于回去时拥抱洛佩谛，他父亲就去拥抱他们，当做还礼。对着粗布衣服的贫孩，他更加爱惜，总是向着他们道谢。 6.“你爱护我的儿子。为什么竟这样地爱护他呢？” 代洛西脸红得像火一样，他大概想这样说吧： “我所以爱他，因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人，是忠实地偿了罪的人，是有真心的人。”可是他究竟没有说这话的勇气。大约见了曾杀过人、住过六年监牢的犯人，心里不免恐惧吧。克洛西的父亲似乎觉到了这一层，就附着代洛西的耳朵低声地说，说时他差不多震栗着： “你大概爱我的儿子，而不欢喜我这个做父亲的吧？” 7.安利柯啊！这学年已完了，在结束的一天，留下一个为朋友而会生的高尚少年的印象，真是好事。你就要和先生朋友们离别，但我在这以前，还须告诉你一件悲哀的事情。这次的离别不单是三个月的离别，乃是长久的离别。父亲因事务上的关系，要离开这丘林到别处去了，家人也要同行。 8.“再会，卡隆，愿你好。”大家齐声说，有的去抱他，有的去握他的手，都向这位勇敢高尚的少年表示惜别。卡隆的父亲在旁见了兀自出神。 我最后在门外抱住了卡隆，把脸贴在他的胸前哭泣。卡隆吻我的额。跑到我父亲母亲身边，父亲问我：“你已和你的朋友告别了吗？”我答说：“已告别过了。”父亲又说：“如果你从前有过对不起哪个的事，快去谢了罪，请他原恕。你有这样的人吗？” 我答说：“没有。” “那么，再会了！”父亲说着向学校做最后的一瞥，声音中充满了感情。 “再会！”母亲也跟着反复说。 我却什么话都说不出了。