现代诗歌 老师 经典语录

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蟋蟀，素来是文人墨客抒发感情的意象：生命与秋天之悲、去国怀乡之思、相思离愁之感……《就是那一只蟋蟀》既抒发了海峡两岸人民渴望统一、向往和平安定的强烈愿望，同时将蟋蟀的鸣叫声贯穿古今，从历史的宏大角度展现中国人坚不可摧的凝聚力。诗人流沙河11月23日下午在成都逝世，世上再无那只蟋蟀，但是那只蟋蟀的鸣叫声留在每个中国人的心中，永不断绝！

今天，分享流沙河先生的《就是那一只蟋蟀》。先生，一路走好！

本期音频选自《中国世纪·中国梦——大型主题诗歌朗诵集》

就是那一只蟋蟀

流沙河

1982年，流沙河在诗刊《星星》上开设专栏，最早介绍台湾现代诗。后来，他把这一系列集结出版《台湾诗人十二家》，引起了轰动。正因为流沙河的欣赏和推介，余光中在大陆有了广泛的知名度。1982年夏，余光中致信流沙河，说起四川的蟋蟀和故园之思，4年后，他又在《蟋蟀吟》中写下“就是童年逃逸的那一只吗？一去四十年，又回头来叫我？” 而流沙河则写了《就是那一只蟋蟀》，作为回应：“就是那一只蟋蟀，钢翅响拍着金风，一跳跳过了海峡，从台北上空悄悄降落，落在你的院子里，夜夜唱歌。”

在第一段中，诗人就以蟋蟀为主角勾画了一个想象的画面：四川乡下的“那一只蟋蟀”跳过台湾海峡，在台北诗人Y先生的院子里悄悄降落，夜夜歌唱。正是巧妙地回应了余光中先生的《蟋蟀吟》中的“就是童年逃逸的那一只吗？”

在第三段中，诗人描写了许多意象：深山的驿道、长城的烽台、旅馆的天井，战场上的野草间。这些意象分别对应的是驿使、戌卒、旅人和士兵，这些都是远离故乡的游子，蟋蟀的叫声无疑最易引起他们心中思乡之情。

在诗中，诗人用海峡“这边”和“那边”，“台北”和“四川”，“你”和“我”形成相对应的诗行。从空间的跨度上表明：即使历经深重的灾难，海峡两岸的中国人被人为地、长久地隔开，但是中国始终有着很强地凝聚力，他们渴望统一，向往团聚和安定。

诗歌借蟋蟀的鸣叫为线索，纵情地抒发思乡之情。但这不仅仅是怀乡之歌，而且从源远流长的历史发展的角度，显示的是中国人伟大的、坚不可摧的精神凝聚力，无可辩驳地说明：中国地统一是人心所向，是历史地必然。

流沙河，中国现代诗人、作家、学者、书法家。1931年出生于四川金堂，本名余勋坦。主要作品有《流沙河诗集》《故园别》《游踪》《台湾诗人十二家》《隔海谈诗》《台湾中年诗人十二家》《流沙河诗话》《锯齿啮痕录》《庄子现代版》《Y先生语录》等。

  三尺窄窄的讲台，一支短短的粉笔，无数个春夏秋冬，迎来送走一批又一批的学子，为他们指引描绘出宽广的未来之路，这就是我们敬爱的老师。在我们的学生时代，每个人都或多或少遇到过这样一位老师，他们的经典口头禅让你至今难忘，现在回想起来仍言犹在耳。“整个楼层就你们班声音最大”当我们全部安静下来时却听见老师在隔壁班也这么说。  。。“你们的一举一动我在讲台上看得一清二楚”吓得我虎躯一颤，赶紧抬头看见老师正在擦眼镜……“是你说还是我说，你要说你上来说！”老师您这眼神借我十个胆子也不敢上来呀“这是一道送分题，你看A不能选吧，C不合适，D排除了，所以选B，大家听明白了吗？”明白了？？。  。。。。。。。  清晰易懂，言简意赅“好好读，到大学就轻松了”你以为大学是说上就上的吗？“这节课体育老师有事……这节课美术老师有事……这节课音乐老师有事……”为什么其他老师都不在呢？班主任 你对他们做了什么……“没人举手是吧，那我开始点名了”这种情况我就偷偷把同桌的手举起来了“你们是我带过最差的一届了”然而只有更差没有最差心疼学弟学妹们你们比最差的还差真诚祝愿我们敬爱的老师教师节快乐，桃李满天下我是胖胖，感恩生活，分享快乐！认真回答每一个问题，用心结交每一位朋友，谢谢阅读，认同请转发和点赞。

  你们老师有事，这节课我来上。为什么体育老师总是有事？？还是语数英这些老师比较爱岗敬业。每次都说“下次我的课再给体育老师来上”，然而每次都是不了了之。老师，能有点新意吗？下次不妨这样：体育老师走进教室：“你们数学老师有事，这节课我来帮他上。拿出你们的数学课本……”耽误大家两分钟时间。  这可能是世界上过得最慢的两分钟了。“老师，两分钟过去了……”“你们就是不好学，多给你们讲一点你们就多学一点。”对对对，老师您说什么都对。您就讲个够吧，不够别用“两分钟”这么抽象的字眼好吗？你们是我教过的最差的一届。老师您每年都这么说的吗？每一届的学生都可以构成等差数列了。  真是一年不如一年啊！因为你一个人，浪费了大家多少时间。“1个人浪费1分钟，整个班40人就浪费了40分钟，一节课的时间就没有了。”老师，我们不介意。这样说的话，40分钟已经过去了，我们是不是可以下课了？这么简单的一道题都会做错。“送分题啊，有木有！这么简单的题我都不想讲了。  ”您是老师，对于您来说当然简单了，别高估我们的智商了。考上大学，你们想干什么就干什么。这简直就是一个天大的谎言啊！我能想到的最合理的解释就是，老师您在考上大学之后，也是想干什么就干什么，后来就来教书了，为了让下一代也能继续坚守这个谎言。xxx,你出来一下。  老师，可以不去吗？老师您有没有考虑过被叫同学的感受？除了胆战心惊还是胆战心惊。在走出教室的那段时间，脑子里将最近自己的功过是非全都过了一遍，心想老师等一下会说些什么。奖励？or，批评？*&@#￥#%￥#@￥%#%……老师，您有话直说，别弄得像鸿门宴似的。  我专找平时不举手的同学来回答。老师，我平常也有举手回答问题的，您还记得吗？既然那些举手的同学那么积极地想表现自己，老师难道您不应该给他们表现的机会吗？不然的话，您既会伤了举手的同学，又会伤了不举手的同学的，导致最后都没有人要举手了。我讲的是不是很有道理？（以上心理活动）老师：“就你了，那个低着头的同学。  ”我抬头一看，老师正直勾勾地看着我，果然我们还是不能心有灵犀。不听可以，不要影响其他人。不听真的可以吗？等到真的不听课的时候，老师又会说：“有些同学自以为是，以为懂了可以不听，这样很容易错过其它重点知识的……”说话别这么含沙射影的，老师，我听课还不行吗？你们考不好我也照样拿工资。  “你们考得好我也是拿一样的工资，考得不好我也是拿一样的工资。学得好不好都是你们自己的所得，好好学就收获得多，得过且过也是自己的事。”老师，我们好好学习还不行吗？争取以后为国争光，涨老师这一职业的工资。一日为师，终身为父。老师是我们人生道路的明灯，指引着我们往正确的方向前行。  不管曾经的老师是严厉到令人望而却步，还是谆谆教导到深受同学喜欢，任何的方式都是为了同学的健康成长。回想曾经的点点滴滴，还是不免感动。

献给我自己和我可爱的学生。 《你和我》我只是一个粉刷匠，我不建造屋舍；我只把那黑的变成白的。我只是一个说唱家，我没有唱出甜美的歌声；我只是用沙哑的声音传播知识。我愿用微弱的光芒，为你照出一点前路。只为可爱的你们，在成长时，少些荆棘和跌倒。我不认为那些圣洁的赞美，是对我的形容。我只是想，为那迎着朝阳成长的小花朵，带来点点雨露。看，在阳光下，点点雨露和花朵交辉相应。看，在风吹下，你微笑着摇曳着。

荷花盛开的季节，

相识一个甜甜的你。

你甜甜的笑容，

似荷花那般娇艳。

蝉鸣渐近，荷花含苞待放，

去年今日你我笑颜开，

如今教室只剩粉笔摩挲。

平滑的桌面没在留下你的汗珠。

留下了往日喜怒哀乐回音。

时光易逝，友谊长存，

一年时间太短，

只容许我记住你的容颜；

一年时间太长，

脑海时时涌现你我欢歌笑语。

  1、我再讲两分钟。。。。老师╭(°A°`)╮你讲了一个世纪了2、上大学你们就轻松了。3、体育老师有点事……美术老师有点事……音乐老师有点事……4、考试不要慌，你难人家也难，你不会人家也不会。5、这题是个送分题。。。。在您老眼中哪题不是送分题T^T6、我们把这道题讲完再下课。  7、这道题的答案我上次就写在黑板这个位置！8、今天是31号，那么就请31号同学起来回答问题。9、由于时间关系，这道题我们一起做。10、你们成绩差跟我有关系吗？我工资一分不少。11、不要以为我看不见。12、是你说还是我说，你说你上来说。13、奇变偶不变，符号看象限。  14、你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。15、这道题肯定不选A，C也很明显，D就不用说了，所以是B。16、全班60个人，你迟到1分钟，就是耽误大家60分钟…。17、你们是我带过最差的一届。18、我要找平时不举手的同学回答问题。  。。。。。。。。。。。。。。看不到我≧﹏≦看不到我19、我要找穿红色衣服的同学回答。20、这道题错的举手。21、同学们注意，我现在讲的东西非常重要！22、你们要是不愿意听可以出去，没关系！老师还有哪些经典语录哩(๑•̀ㅂ•́)و✧。