朱自清经典语录-父亲

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朱自清经典语录-父亲

朱自清经典语句-父亲

朱鸿钧朱自清的父亲名朱鸿钧，字小坡，娶妻周氏，是个读书人。光绪二十七年(1901)朱鸿钧由东海赴扬州府属邵伯镇上任。两年后，全家迁移扬州城，从此定居扬州。

朱自清的父亲叫朱鸿钧，字小坡，1869年出生，是个读书人，做过一些小官。他官职不大，但不时要调职到一个新的地方，曾在江苏东海、高邮、扬州、徐州等地做官。如果对你有帮助，就给个好评吧，谢谢。

朱自清的父亲叫朱鸿钧，字小坡，1869年出生，是个读书人，做过一些小官。他官职不大，但不时要调职到一个新的地方，曾在江苏东海、高邮、扬州、徐州等地做官。最后在徐州做到“烟酒公卖局长”。1917年自徐州失业后，便仕途坎坷、生活渐拙、老境颓唐。1945年逝世，终年76岁。

怎么才能在作文中写出优美的句子，设计出吸引人的结构呢？只有靠我们不断的去读文章，读句子，读词语。读过之后，把对方的精华的吸取过来，变成自己的，这样才算是真正的读书读文章。

在写景色的作文时，我们需要写出画面感，这样读者才会身临其境的感觉。同时画面感的描写需要大量的文字，这样的作文自然不会为了凑字数而发愁。这次我们继续来学习朱自清《春》中的一段话，来学习写景色的几种方法。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

在这里朱自清展现了一幅春天里的百花图，既有桃杏梨这样说的出名字的花，也又说不出名字的野花，读着他的文字，就好像我们自己也进入了一处花园，真的看到了这些美丽的鲜花。

如果换做我们会怎么写呢？可能会简单的写道:眼前有很多美丽的鲜花，花的味道特别的芳香，我太喜欢这里了。

那么我们和朱自清的差距在哪里呢？

第一：竞赛化拟人。在“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”中朱自清用了拟人的修辞来写花，可是拟人的方法也有很多，当面对很多事物的时候，可以通过竞赛化拟人的方法来写。

就像句子中所写桃杏梨在互相竞赛，你也不让我，我也不让你。我们也可以类似来描写，比如：眼前浮现处一座座高山，他们就像在互相比赛一般，比一比到底谁更高，更陡峭，都卯足了劲要当最高的那座山。

当拟人中融入了竞赛的感觉，不但字数多，而且想象竞赛的感觉，本身就有画面感。

第二：用常见物来比喻。在“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”中朱自清继续用比喻的修辞来加强画面感。因为读者并没有看到我们的风景，为了他们有亲身的感受，我们比喻的喻体就用和我们生活中的常见物结合在一起，这样方便读者的联想。句子中的火霞雪都是很常见的事物。我们也可以类似比喻，比如：陡峭的山峰像一把把插入云霄的宝剑，又像是一颗颗锋利的牙齿。

第三：时间化的联想。接下来我们就要用联想这个方法了，“花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。”本来只有花，朱自清却想到了果实，这又是一副丰收的画面。我们如何联想呢?也可以从时间来入手，可以联想之前的，也可以联想未来的。比如：看着高山我仿佛看到了地壳运动时，他们是如何地下崛起的。再比如：看着高中，我想如果我能爬上去大喊一声该有好多。

第四：与其他事物的联系。景色并不是单纯存在，肯定要与其他事物产生联系，比如“成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”蜜蜂和蝴蝶就因为鲜花而来，因为彼此间有了联系，也就有了行动，这样画面感也就变得丰富很多。

比如我们一直举例子的高山，它会和什么产生联系呢？一类是有生命的，比如：尖耸入云的山峰就连小鸟都有些畏惧，觉得自己飞不上去。一类是无生命的，比如：只有太阳光放肆的照射着山峰，山风与云朵也都来凑热闹。

以上四点就是朱自清在这段话中所隐藏的四种描写风景的方法，学过之后的我们快来试试吧。