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小学教师师德感言经典语录
小学教师师德感言经典语句
2015年9月，我遇到他们……
我的孩子们，从事幼教工作以班主任身份接的第一个班级。
我想不到任何美好的词汇形容他们，美好、可爱、天真烂漫？我想这些词汇，都不足以去形容我的孩子们。
我有幸走进了他们单纯快乐的生活，有幸遇到了一个团结友爱的家长团体，成为一名幼儿教师。
从毫无工作经验的学生，到现在几年的成长，都离不开我的孩子们，我想，他们更是我的老师。
对育儿知识只限于学校学习的《学前卫生学》的我，遇到孩子们各种各样的情况，从一开始的惊慌失措，到现在孩子们有一点不舒服就能猜到大概病况，并且能游刃有余的及时处理，让孩子们在第一时间得到治疗，这与我和“小老师们”彼此多年的默契配合是分不开的。
对教学经验仅限于书本知识的我，遇到课上突发的各种小问题，从开始的不知所措，到现在能够代表学校参加公开课比赛，并且取得了“幼小衔接教师技能大赛”一等奖的好成绩，在这里我也想感谢我的“小老师们”，是他们教会了我如何应对在教学中出现的各种问题，是他们教会了我勇敢、善良、
对环创的设计只限于学校学习的小部分的我，到现在能够把班级里的环创做到精美，包揽学校的手工制作，离不开我的“小老师们”时不时提出的小建议。
对舞蹈节目编排毫无经验的我，每次六一活动都能排出一个精品节目，汗水淋漓中，他们会说：“老师，这个动作很漂亮，我们可以这样跳。”
“老师你累不累，老师你嗓子哑了我们自己练，你看着就好。”我想我们的精彩节目，离不开我的“小老师们”。
四年中，在不知不觉间他们已经成为我生活中不可或缺的一部分，有时病假，第二天，孩子们会一直高兴的喊：张老师，张老师…”。也会被孩子问到：“张老师，你好点了吗？”。
上完户外体智能课，我随口一句手冷，第二天孩子会拿一副厚手套默默的给我。看到我嗓子哑，孩子们会主动帮我组织小朋友喝水和一系列活动。看到我默默捂着肚子坐着，孩子第二天会带来暖宝送给我。我无法用言语来形容这样的感觉，只想说，被孩子们这样爱着，我很荣幸。
有的时候会被同事问到：“你们班的孩子怎么这么听话，你们班孩子跳的真好…”不禁感叹他们当初也是从一个个来幼儿园还想爸爸妈妈的小宝宝，到现在常规、学习、才艺都很优秀的预科七班。四年前的我和孩子，到四年后的今天，我们共同成长着。
如果问我说对师德师风的理解，我想不到太多官方的语句。我只想到相互付出。想让孩子怎样爱我们，那么我们就先要怎样爱我们的孩子。四年来，我明白了爱会换来更多的爱。一个人的爱，换来了33个孩子对我的爱。
孩子们给我唱过一首歌，歌词里是这样写的：记住你，亲爱的老师。你的大爱永驻我们的心间。现在临近毕业，每一天都显得格外珍贵。想到分开，眼眶几次湿润。我也会记住你们，我的第一届学生，愿你们在似水年华中，一直快乐、美好。
孩子一生中，对于幼儿园老师的记忆是最模糊的，甚至会忘记，但是那又如何？朝着未来行进，而不是匆匆忙忙的奔去，过好当下与孩子们每一天的生活，被孩子们爱过，拥抱过，我想这就够了…
我身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？
在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的;爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会亲其师、敬其师从而信其道也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
思路，就是评判道德呀。