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老师讽刺学生经典语录
当然是在鼓励啊，老师要好学生做榜样，让坏学生要上进，老师总不会希望自己的学生变坏吧
老师讽刺学生经典语句
我认为，首先作为老师来讲，鼓励是教育的一种手段，他的目的是教育所有的学生——包括“好”学生和“坏”学生；其次，将学生分出“好”与“坏”，并非老师所愿，也不是一个人民教师的作法。有这种心理，只能说明这位同学的自信心不够啊！——在此我想问你一句：你觉得自己是“好”学生呢，还是“坏”学生？告诉你：你即便是成绩最差的学生，也同样有自己的长处，比喻会唱歌、会书法或是舞蹈等什么的，你同样有自尊，相信老师会鼓励任何一个上进的学生吧！
你要相信天道有轮回，他如今怎么挖苦嘲讽你，那么，他曾经也被某人怎么挖苦嘲讽，只有自己生活的不如意才会想去破坏嘲讽别人的生活，对于这种人，最好的处理方法就是嗤之以屁，=_=
可能是提问者因为较少得到表扬而较多得到批评吧？ 或是提问者较多得到表扬而且事后曾经得到上一类同学的讥讽吧？ 如果你是前者，请你首先不要自bei，自己瞧不起自己了，还谁瞧得起你呢？ 如果你是后者，请你不要自责，这是你的骄傲！而且，对那些讥讽你的同学，你大可以在心底报以蔑视（不必在脸上写出鄙夷的神色招来是非），因为他们果然是些成不了大器的家伙！
那年，我复读去了市一中补习班。所以，才有幸听到那位老师的课，回忆了一下，又整理了他学生们的一些回忆，集结于此，以纪念，并祝福老师，节日快乐！
老师教数学，在黑板上讲课，画图形的时候，很随意。有时候，画圆画的不太好，现在想想也可能是故意的，然后他就说：
"你看我这个圆画的，歪圆歪圆滴呀！哈哈……"画直线画的不直了，就说，"我画的歪直歪直的。"
对那些简单的题目，老师说："三秒题！你可管一眼就瞪出来答案嫩﹋o﹋“
”这道题你们不会?你们真的不会??哎呀……哼哼哼，这。。。你说你都不会。。。那。。。哎呦。。“（外加冷死人的阴笑）
如果遇到难题，他就说：”都会做啊？会做我就过了啊？那我过了，好，下一题！“（其实我们谁都不会，包括他，他等到下次上课的时候，会再讲这一题）
”这道题有点难度，我只讲一遍，不懂下课别来问我......“”这道题……它是一道题。你说是不是？是不是呀？”“这一题，咦希。。我一眼瞪出八个答案！“
”这个题目不要讲。做这种题简直就是对我的一种侮辱！“
说到重点：”这个方法难，你记不住就背下来，背不下来就给他记住。“
推理公式的时候，老师爱说，大家看好了，我要变形了。
有人上课说话，老师突然来一句：”我听见教室东南方向出现了极为不和谐的声音。“
对于那些说话的学生： ”再说我把你们都摔（方言里摔读fai）出去！“
讲到坐标轴， X轴Y轴，老师说 ：“X足（轴）Y足（轴）。”
讲到课堂纪律：大家不要动，坐好了，把头立起来 。
”哎！这位同学，我看你想回答啊！啊哈哈哈，来吧！“边笑边看向某睡眼朦胧的孩纸。
一道题讲过之后，大家还有点迷糊： “哎呀，哎呀，你们怎么想不明白呢？？”
讽刺那些好做错的同学：你准确的避开了所有的正确答案!
老师的口头禅： 好，好滴很！好滴很呐！
那时候，老师如果出现笔误爱自嘲说：人一天有24迷啊，我这是第几迷了呢？
对高一新生爱说的话，“我看啊，你们这个班好啊，三年后七个北大，八个清华，其他滴都是科大啊！！啊哈哈哈！”
最搞笑的是，有次学生上课带手机，忘记关机和静音了，上课时候突然手机响了，那老师不紧不慢地说，“把你的机机关上哦。”笑的同学合不拢嘴。以后再也没有人把手机带课堂上了。
那位老师的经典语录还是很多很多的，经常让人笑死。记得，我有次上课，困了，但我不想睡，坚持听啊，就以磕头一磕头的，下课了他走到我跟前问我，这节课，钓多少鱼啊、我没听清，他又说了一遍，这节课，钓多少鱼啊。我一下子羞愧坏了。然后他又说，以后早睡点，别太熬夜，休息好。
好感动，差点流泪，突然好想念那位老师。老师，节日快乐！我相信，估计看到此文的学生，能猜出是哪位老师啊。文中的语录，好多都带着方言的痕迹。
事实就是老师在夸奖好学生,你为什么不认同这一点,却思维转换到讽刺坏学生呢 另外哪来的"坏学生"这一名词?
那要看夸奖的方式了