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或许很多家长都有这样的想法，对年纪小的孩子，尤其是三岁以前的孩子，带着这种年纪的孩子去旅行的时候，往往出发前，脑海中就已经出现了一系列的问题，这些问题不外乎就是那些老生常谈的画面。我们不妨举几个例子看看：
孩子生病怎么办？
孩子在飞机上闹怎么办？
大人玩不好，还折腾孩子！
啥都记不住，带去也是白带，白玩。
诸如此类的说法和原因太多太多，我就不再一一去说了，总之就是带三岁以前的孩子出门，都是没用的。
亲子旅行不能用‘有用’或者‘没有用’去评价，这句话就好像我们最司空见惯的事实，亲子旅行就像我们生活中所吃的苹果，大家都知道吃苹果对身体好，虽然并没有每天吃，但是依旧认为吃苹果是好的，其实，亲子旅行也是一样的，它不是必须的一件事情，但是却像苹果一样，给我们的生活带来了很多的丰富多彩。
其实对于亲子旅行的意义，这种探讨已经屡见不鲜，我最为推崇还是具有科学研究依据的事实，经过国际和国内比较权威的专家、学者经过大量研究发现的，这些研究成果旨在告诉我们更多的家长，对于亲子旅行，我们应该要有正确的认识。
中国有句老话，叫做“3岁看老”，这是有科学根据的，科学研究显示，在孩子成长的过程中，3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。在2013年重庆晨报的一篇报道里这样写道：
科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60％；第二年年末 时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75％；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
同时，我也看了关于英国教授的研究：1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察，试验的目的是为证实3岁在一个人一生中究竟起到多大作用。
研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，先是经过一番调查分析，然后将他们分为5种类型：充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。到2003年，当这些3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。结果显示，成长以后他们的类型几乎没有变化。
这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，让卡斯比教授十分惊讶。他对自己的试验结果进行总结，并在2005年发表了报告演说，这一报告在国际育儿学术界引起了轰动。
卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。
我曾经录制过一期卫视节目，节目中的育儿专家老师，对于三岁孩子的旅行给予了肯定的答复，同时也和卡斯比教授所持的观点一致，三岁之前孩子的大脑非常的活跃，是认知、感知等一切神经系统快速发展的时期。他们举了一个很生动的例子，比如还在在中国看到的建筑都是四四方方的，当你把他带到意大利比萨斜塔，他看到不一样的线条，这个时候孩子的大脑就会生长出新的认识。
这些都足以说明，三岁之前的旅行，真的不能用简单的“记住”或者“记不住”，“有用”和“没用”去评判和衡量。孩子的变化是潜移默化的，或许不会明显的表现在外在，就像吃苹果对身体的益处，难道还要非找出来，究竟身体哪个部分受益了吗？
经过这么多次的旅行，我们切身的体会到，对于处于童年阶段的孩子来说，他们已经具备了一定的记忆能力。当我问起孩子，是否还记得曾经去过的地方，他总会提起自己最感兴趣的部分，至今他仍然记得，在西双版纳茶马古道学习采茶，茶农老师告诉他怎样的茶才是最好的，那个时候的他只有三岁多。平时我们散步，看到路边的小草，他会说，“一个芽一个叶，这才是好茶～”。