小学学好语文的经典语录
http://www.doc88.com/p-678302981719.html 积累好的习惯，积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，
关注作文，做好字词记忆
可以多看些古诗，涉略一些文言文
我们都知道在小学语文学习的阶段，打好基础是最重要的，语文这门科目也一定离不开基础知识和积累。但是由于语文学习中是有很多的知识是需要记忆的，而且是枯燥的，对于小学阶段孩子来说是有一定的难度的，所以家长在孩子小学阶段孩子学习过程中，一定要重视孩子的学习方法，这才是影响孩子学习成绩的关键所在！
我国古代诗歌内容丰富。生活中的树木花草，鸟兽虫鱼都被诗人用诗性化的语言进行描述。古诗词，语言含蓄、文字洗练、意境清新、内容深邃，是祖国文化的精华。丰富古诗词的积累，对促进学生语文能力的发展有着很大的积极作用。
积累古诗词，不仅仅是对古诗词语句的简单记忆，而需要经历一个理解、感悟、鉴赏、应用的复杂过程，是一个动态的流程。由此而推出：古典诗词的考查方法也不就能停留在名句记忆的静止再现上，而应该是动态的检验。尤其应该提倡对诗词的整体理解、语言创新和灵活运用等语言实践活动上。
而且，不论是小升初考试还是平时的课堂检测或是期末期中考试，语文的试卷中一定会涉及古诗词的知识，这一部分注重考察大家平时的知识积累。
为了方便各位家长更好的辅导孩子这部分的学习，今天我特意整理了小学语文教材中孩子们必须掌握的古诗词经典名句，请各位收藏！
主要是要培养阅读的兴趣，慢慢引导
买点课外书看看，名著
语文学习没有什么诀窍，关键在于积累，多读多写。五年级学生应该具有一定的基础。就要在阅读和写作下功夫。建议多读一些课外书籍，如文学名著、报刊杂志散文、科普小品等，还有最好让他接触些浅显的文言小品，寓言故事等。写作建议每天动动笔，写写所见所闻。记诵一些古诗词也是必要的。陆游说过，汝果欲学诗，工夫在诗外。就是此理。
买写辅导书， 看书多，自然就学好了
高年级的孩子要为小升初做准备，大多数孩子的学习程度是差不多的。要想让孩子脱颖而出，要做好对整个小学阶段所学知识的系统梳理，对这些知识作深入的学习。而且要分区学习，针对每个区、乃至想考学校的特点进行有针对性的学习，比如海淀区的“十一”学校，在考试试注重作文的训练和语文知识的积累，那么在备考的时候要做有针对性的学习。 另外，在阅读方面，不在局限于很浅显的阅读内容，而是通过对景物的描写、环境的描写，作者间接的表达自己的情感和观点，需要孩子自己去体会、感受，故事的内容不是读一边就能体会出来的。 怎样才能学好语文 实践经验告诉我们，语文的学习，基本上靠“意会”，学习的方法是“三多”---多读、多背、多悟。 而目前小学语文课堂仍然存在”满堂灌”“满堂讲”“满堂问”的现象，这样，不仅破坏了课文的内在的韵味美和整体美，而且挤占了学生直接接触语言文字的时间。学生听多读（练）少，日久天长，语文教学便形成了“少慢差费”的疾痼。正如苏霍姆林斯基批评前苏联的语文教学所说的那样：“学生在课堂上阅读得很少，而关于阅读的谈话却很多。 ” 学习语文最基本的任务就是指导学生正确流利有感情地把课文读通、读懂，其实这是一切语言学习的基础。没有了这个基础，任何语言的学习都将事倍功半，汉语文的学习尤其如此。小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 著名特级教师于永正认为，语文教学是学生在“老师的指导下自己把课文读懂”。因为“读懂的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程”。因此，教师要在语文教学中保证读的时间，加强读的训练，要想方设法引导学生读课文，激发读的兴趣，教给读的方法，丰富读的形式，让学生在读中领悟，在读中理解，逐渐形成较强的语感，提高阅读、写作和文学鉴赏能力。
主要是记字词句~然后提高写作能力！
多读点课外书