浪漫果 c2经典语录
浪漫是什么？就是她哭时，你给她的温柔的肩膀，手足无措的递过去的手帕！！！
浪漫是什么？就是她跟你说她想要星星时，你平静而温柔的告诉她“我就是你的太阳”！！！
浪漫是什么？就是她忙碌一天，回到家里，看着平时不善厨艺的你也系上了围裙，桌上摆着她平时爱吃而你又不会做的菜，当她含着泪慢慢的咀嚼那种幸福时，你脸上那憨憨的笑！！！
浪漫是什么？她病了，而且很重，是那种死亡率极高的脑部疾患，开了刀以后你就不曾离开过她的病床，一直温柔的呼唤着她，希望她能醒过来，三天揪心的守护让你衣衫不整，胡须满面，终于她醒了，而你：一个不曾流过泪的大男人，却象一个孩子般无助的哭出声来，虽然，你在对她微笑！
浪漫是什么？对她来说就是你在教堂里，牧师说：“你愿意一生一世，无论是富贵还是贫穷，都会爱她和保护她吗？”你充满深情的那句：我愿意！！！
浪漫是什么？你要加夜班，回来时已经午夜一点多了，疲倦的你，爬了三层楼，到了你家的门口，这时，门开了。同样略显疲倦的她，接过你手中的东西，微笑的对你说到：“你回来了！”浪漫是什么？听过林忆莲的一首歌，歌名叫《至少还有你》。里面有一段这样的歌词：“我怕来不及，我要抱着你，直到看着你的发线有了白雪的痕迹，直到视现变的模糊，直到不能呼吸，让我们形影不离！！！如果全世界我可以放弃，至少还有你值得我去珍惜，而你在这里就是生命的奇迹！也许全世界我也可以忘记，只是不愿意失去你的消息，你掌心的痔我还记得在哪里！
浪漫是什么？古有苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。”今有轻舞飞扬的“如果把整个浴缸的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火。整个浴缸的水全部倒得出吗？。。。。可以。所以，是的，我爱你！！！
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A ZA A ZA Fighting…… 饭桶、鸟类。。。 智恩：想守住一个人是意味着喜欢那个人是吧?你就守着姜惠媛吧。我会守着你的。 智恩：我以前跟英宰说过这样的话‘你能为惠媛做什么， 什么都作不了， 什么都不能做吧 ，所以你只能眼睁睁的看着她 。真的是被英宰报仇的话 因为现在 我在你的前面 我什么都不能为你作吧’ 英宰和智恩去渡蜜月时说的一句话 人生不是那么简单的事 我喜欢你,我爱你,喜欢到世界都爆炸,喜欢到海水都干掉,喜欢到我的灵魂都烧掉,我喜欢你,我爱你,我爱你 浪漫满屋去爱吧，就想未曾受过伤一样 更多韩剧经典语录：很多的， 具体到http://ｗｗｗ.ｊｉｎｇｙａｎｂｕｓ．ｃｏｍ/ent/dianshi/196102.html上查询 韩
在很多网站都有，比如经典语录网，
先给你看在电影《三傻大闹宝莱坞》中的一个场景：
在工程学课上，老师问了学生们一个问题：
主演阿米尔汗回答道：
学习的过程就是连接，阿米尔汗通过将知识点与生活中的各种现象连接在一起进行学习，通俗易懂，印象深刻，特别棒！
可老师却对这样的回答竟然嗤之以鼻，反问到…
然后，又邀请另外一位「好学生」继续回答...
这位「好同学」将机械装置的定义，熟练的背诵了下来….
并获得了老师的一个大大的赞~
囧~
为什么会这样？
这是因为这位「老师」和「好学生」的思维状态，还处在「零维」的状态。什么意思？
所谓「零维」的思考方式就是：点状思维
就是学习和思考的过程中，知识点并没有发生「连接」，而是像一个一个孤岛一样，单独的存在于你的大脑之中…
可所有的学习和思考，不应该都是连接产生的吗？
注：关于这点，我们在我专栏中的第15课《如何提高思考能力》中已经讲过，这是我们大脑学习和思考的基本方式。有兴趣的同学可以出门左转那为什么会有「零维」的状态，为什么我们这一代人比较缺乏独立思考能力呢？因为，在特殊的教育体制下， 我们使用了独特的学习方式：死记硬背。
某个知识点，我不需要知道他从何而来，也不需要知道能用在何处，更不需要知道它与其他知识有何关联，只是因为考试需要，所以它需要被我记住！
这虽然能够帮助我们在考试中获得好成绩，可一旦毕业，或者考试结束，这个知识点，就像宇宙中的一粒星辰，再也找不到，也没有任何用处了….
在现实生活中，没有人会问你这个定义是什么意思？那个定义是否正确…现实生活中，只有一个一个具体的问题，需要你运用学过的知识，连接到现实中来，解决眼前的困境！
这就是为什么好多在学校里成绩优秀的学生，来到社会中并不怎么样，因为他们中的一部分人，还是习惯使用这种「零维」的点状思维，遇到问题后的第一反应，依然是：
“这道题的答案是什么？”
然后在脑海中查询相关知识点，结果：查无此物….
“这个问题我之间没有学习过啊，这该怎么办？”
大脑中一片空白，双眼中一片茫然…
“这题太难了！做不来…”
应试教育，训练出了一堆思考能力是零维的人，虽然已经毕业很久了，但思考方式，可能还停留在学生时代，想想也是蛮可悲的…
那怎么办？
我们要从「零维」的状态，上升到「一维」的思考方式：线性思维。
✏️ 什么是线性思维？所谓线性思维，就是将两件事，两个概念，像一条线一样串联起来，彼此关联，相互连接。
我们的学习就是靠连接完成的。
比如小时候我们是怎么学汉字的？
就是把看到的某个事物，对应到某个汉字，再对应某一个读音，我们就知道这个汉字怎么读，代表什么意思：
没有这些图片或者实物的连接，小孩子就学不会汉字，或者只能死记硬背...
我们思考问题，也可以靠连接来完成，由A推倒出B，由B联想到C：
比如《论语·子路》中的经典语录：
名不正，则言不顺；
言不顺，则事不成；
事不成，则礼乐不兴；
礼乐不兴，则刑罚不中；
刑罚不中，则民无所措手足。
这个彼此连接，逐步推导的过程，就是线性思维。
线性思维是逻辑思考的基础。如果无法有效的建立事物之间的联系、因果关系，你的思维就会变得一片混乱，甚至表达都成问题，一会儿说东，一会儿说西，听的人根本抓不住你的重点；突然蹦出一个结论，也没有证明的过程，让人听了发懵…
那我们该如何从零维的「点状思维」升级到一维的「线性思维」？如何建立各种概念、事物之间的链接呢？接下来，我就来讲一下建立连接的三种方法，...
建立连接的三种方法✏️ 第一种连接方式：演绎法演绎法，就是由「因」推导出「果」，由一般推导出特殊的思维方式。
演绎法是逻辑思维的基础，如果这个没掌握好，所有想法都是扯淡，整个言论就会像豆腐渣工程，经不起推敲，一推就倒...
比如，你看如下的言论有无逻辑？
“你别看 XXX 捐了多少钱，他只是为了逃税罢了...”“她穿得那么暴露，活该被色狼盯上...”“你说他打球不行，你行你上啊...”我们生活中，经常会听到这类的神逻辑，乍一听，好像是那么回事，可是细细一想，这逻辑好像有点不太对劲，那么究竟是哪里不对劲呢？
要回答这个问题，让自己的逻辑变得无懈可击，你就需要学习演绎法中的核心思维方式：三段论。
什么是三段论？简单来说，这是一种「大前提 → 小前提 → 结论」式的推理过程。
其基本逻辑是：如果大前提是什么，且小前提是大前提的一部分，那么小前提也是什么。
比如，著名的「苏格拉底三段论」：
（大前提）所有的人都是要死的（小前提）苏格拉底是人（结论）所以苏格拉底是要死的嗯，无可辩驳…
也许你以前已经听过三段论，但感觉这种说话方式好费劲，平时我们也不是这样说话的啊，只有科学研究，学术论文需要用到这种文体吧？
其实三段论的应用范围很广，大到治理公司、设计产品；小到说一句话，写一段文字，其实都需要用到三段论，它是你逻辑的基础。
只是，在实际应用中，它并不是那样标准的三段形态，或者是隐去了大前提，或者是隐去了小前提，或者是隐去了结论，因而，才让你忽略到了它的存在。
我们回到前面的三句神逻辑：
“你别看 XXX 捐了多少钱，他只是为了逃税罢了…”
之所以这位同学有这样的言论，是因为他的大脑中，可能有一个这样的价值论断：做好事的人，都有自私的目的。
这个就是他的大前提。
我们用三段论的方式，拆解一下他的逻辑推断：
（大前提）做好事的人，都有自私的目的；（小前提）XXX捐钱了，他在做好事；（结论）XXX一定有自私的目的；所以，他得出了XXX的捐钱是为了逃税的结论。
只不过，他在表达的时候，把这个大前提给隐藏了，因此我们才会觉得这个逻辑听着有些不对劲，这个不对劲，就是指对那个没露脸的错误的大前提...
我们再来看另外一句：
“她穿得那么暴露，活该被色狼盯上…”
这句话可能隐藏了什么大前提？
我猜，他脑海中的大前提可能是：受害者必有罪过。
（大前提）受害者必有罪过（小前提）她是受害者（被色狼盯上）（结论）她一定有罪过（穿着暴露）所以，他得出了这样的结论：“她穿得那么暴露，活该被色狼盯上…”
可是，这个大前提是对的吗？所有的受害者都是有罪吗？穿着暴露也是一种罪过吗？
他的逻辑千疮百孔...
我们可以看到，这些因果推论，其实都符合三段论的形态，只是隐去了大前提，而错误恰恰就发生在这个大前提上。
当你能熟练运用三段论的眼光去看待这些推论的时候，就能很快的找到对方逻辑的谬误点。所以，想要让自己的逻辑变的严密，第一步，就是要学会使用三段论。
那么，我们该如何使用「三段论」呢？用于逻辑推理第一次世界大战期间，德军向法军猛烈进攻，法军为了避开德军锐气，便将自己的部队隐藏了起来，德军一时失去了攻击目标。
德军指挥官下令侦察敌情。有一天，德军一名军官用望远镜搜索时，突然发现了前方慢慢地爬出了一只名贵的波斯猫，懒洋洋地躺在那里晒太阳。
于是德军军官根据波斯猫的出入地点，找到了法军指挥所，并一举摧毁！
一只波斯猫竟然毁了一支部队，这是如何推理出来的？
（大前提）法军高级指挥官喜欢养名贵的波斯猫；（小前提）前方阵地有名贵的波斯猫；（结论）所以，前方阵地可能有法军高级指挥官。（大前提）法军高级指挥官住在法军高级指挥所内；（小前提）前方阵地可能有法军高级指挥官；（结论）所以，前方阵地也可能有法军高级指挥所！2. 用于逻辑验证
说出「神逻辑」的人并不会被抓，但是会影响你的思维逻辑，当不该连接在一起的两个要素连接在一起，而你又没有察觉，便会进一步推出更多的逻辑谬误，最终导致你的思维一片混乱…
比如：
日本曾经侵略过中国，而我很爱国，所以我要去砸日本车，你不让我去，你一定是卖国贼！既然你是卖国贼，你说的话就是错的，而我和你的观点不同，因此我说的话就是对的！
&!~&%@^*！...
那么，我们除了找到隐藏掉的错误大前提，还有没有其他方法来识别谬误呢？
三段论中有5项基本原则，分别是：
第一，四项错误；第二、中项两不周延；第三、大项扩大，小项扩大；第四，前提都为否，结论不必然；第五，前提有一否，结论必为否。关于这5点的介绍，网上已有很多了，你可以自行百度。
3. 用于预测未来
当我们掌握的是一些基本规律的时候，我们就可以以此作为大前提，做一系列的推演，进而对未来事物的发展进行预测...
比如，我们抬头看天，发现阴云密布，然后回家拿了把伞...
这是一个生活中常见的情形，也是我们解决问题的一种最基本思考方式，叫做：空雨伞。什么意思？
空：（抬头看天空）把握事实和现状雨：（可能要下雨）解释、预测伞：（回去拿把伞）行动、提案但这个过程，依然省略一个大前提：阴云密布的时候，有70%的概率会下雨。这是一条规律。
注：70%这个数字为了便于说明，而非精确比例因此，如果用三段论的方式，把上面的这个推理过程翻译一下就是：
（大前提）阴云密布的时候，有70%的概率会下雨（小前提）现在阴云密布（结论）未来，有70%的可能性会下雨（解决方案）带把伞读到这里，如果你觉得还不错，请帮忙先点个赞，我们接着往下看...✏️ 第二种连接方式：归纳法所谓归纳法，就是由「结果」出发，寻找「原因」；通过观察、比对、分析，找到事物之间的因果关联的过程。
我们上一节课讲的「象、数、理」的分析方法，就是归纳法，通过现象，找到背后异动的数字，然后得出变化背后的道理。
可你有没有听过这个故事：
在一个火鸡饲养场里，一只火鸡发现，不管是艳阳高照还是狂风暴雨，不管是天热还是天冷，不管是星期三和星期四，每一天上午的9点钟，主人都会准时出现，并给它喂食。于是，它得出了一个惊天大定律：“主人总是在上午9点钟给我喂食。”
时间来到圣诞节的前一天，上午9点，主人又一次准时出现，但是这一次，主人带来的并不是食物，而是把它变成了食物….
这个是英国哲学家伯特兰·罗素提出的一个问题，被称为「罗素的火鸡」，用来讽刺那些归纳主义通过有限的观察，得出自以为正确的结论…
那，归纳法真的不靠谱吗？
恰恰相反，整个人类的知识大厦，几乎都拜归纳法所赐，归纳法虽然不能直接得出一个牢不可破的结论，但是它却能帮助我们提出一个可能是正确结论的「猜想」
而正是因为有了这个「猜想」，人们才会使用「演绎法」去小心求证，最终获得一个又一个科学的结论，人类的智慧才能得以前进…
所以，如果你能提高自己的归纳能力，你就拥有了一双能「发现藏在事物背后的规律」的眼睛，然后，你就用这个发现的规律，先人一步，对未来做出正确的预测，进而获得领先…
那么，我们应该如何提高自己的归纳能力呢？十九世纪英国逻辑学家「穆勒」对归纳法做了一次系统的阐述，提出了著名的探索因果联系的归纳方法：穆勒五法。今天，我就来向你介绍这个训练归纳能力的五个神技：
求同法在某个国家，有一个诈骗犯，作案非常谨慎，他先用假身份证办了一张电话卡，然后用这个电话号码进行诈骗，得手后即把这张电话卡给销毁了，整个过程看似天衣无缝。
但是很快，警察就把他给抓住了。为什么？
因为警察通过调查基站数据后发现，有一个电话号码，白天会出现在某个办公楼附近，晚上会出现在某个小区附近，周末会出现在某个超市附近。然后，这个电话号码就突然消失了...
接着，没过几天又出现了一个新注册的手机号码，也符合相同的生活规律。于是，警方就能凭借这个发现快速锁定了嫌疑犯。
这就是求同法，通过大数据比对，找到「相同点」从而发现案件线索。
2. 求异法
黄小妹的珍贵珠宝在菜市场上被偷了，于是她找到当地的捕快来帮忙抓捕小偷，可时间已经过去很久了，也许珠宝早就被销赃，怎么办呢？ 小妹很着急...
张捕快灵机一动，拿出一个袋子，跟大家说，我这袋子里有一块神石，只要你一摸，我就知道你是不是小偷。
于是，他让所有人排队逐个将手深入袋子里摸...
结果，所有人摸完，手上都有黑点，只有一个人没有，因为心虚不敢摸，所以他就是小偷！
这个就是求异法，通过发现「不同」找到原因。
3. 并用法
16世纪时，航海探险成了很多探险家的梦想。可这些探险家碰到了一个共同的难题：在长途航海时，船员的死亡率非常高。船员先出现牙齿出血，然后全身出血，无法医治，最后悲惨地死去。
当时的人并不知道这是坏血病，也不知道该如何治疗，简直是噩梦。他们称之为：海上瘟疫。
后来，英国海军医生詹姆斯·林德，在船上做了一个著名的试验，他让不同的人吃各种号称能治疗这种疾病的食物，结果只有吃橘子和柠檬的人没事。
所以，之后英国海军就接受了他的建议，让所有出海的船员，每天必须喝3/4盎司的柠檬汁，这效果立竿见影，几乎就再也没有人得坏血病了。英国海军也因此被称为「柠檬人」。
这就是「求异法」得出的结论。
可是，后来又陆续发现莱姆、橘子、德国酸菜、白菜、麦芽等也能有效治疗坏血病，显然，它们含有一种共同的物质，这是什么呢？
经过多位科学家的共同研究，用「求同发」在这些不同的食物里，发现了同一种元素，后来被命名为维生素C，也正是这种元素有效的治疗了坏血病。
从此，坏血病终于得以根除。
维生素C被发现的这整个过程，用的就是「并用法」
4. 共变法
社会心理学家拉塔尼和罗丁在1969年做了一项实验：他们让一位女士在办公室里从椅子上摔下来，然后让她假装很疼，并大喊求救...
他们模拟了多种情形：当只有一名旁观者的时候，他有70%的概率会去帮助这位女士；而当旁观者的数量增加到两名之后，出手帮忙的概率下降到了40%；
当旁观者数量不断增加，这个概率持续下降...
后来，这种现象被称之为“旁观者效应”。意思是，当受害者周围的旁观者越多的时候，帮助别人的责任就被分摊了，每个人都会觉得别人会去帮助她，最后，却谁也没有伸出援手...
这就是共变法。通过发现有两个因素（旁观者数量&伸出援手的比例）总是同时变化而得出的结论。
5. 剩余法
1846年，天文学家在观测天王星的时候，发现它有四次偏离了预定轨道。经过分析，发现其中有三次偏移是因为分别受到了已知行星的引力影响，还有一次原因不明。
于是，科学家就推测，一定存在着另外一颗还没有被我们发现的行星，导致了这次天王星的偏离。
根据这一猜想，天文学家们运用天体力学的理论，计算出了这颗未知行星的轨道，并且最终在 1846 年 9 月 18 日，用望远镜在与计算相差不到一度的地方，发现了这颗未知的行星：海王星。
海王星的发现，就是运用了剩余法。
✏️ 第三种连接方式：类比法类比法，就是拿一件事来理解另一件事。
它不像「演绎法」那样，是从一般到特殊；也不像「归纳法」那样，是从特殊到一般，它是从特殊到特殊。
就比如说：人就像一瓶饮料，你别看他外表有多么靓丽，朋友圈的动态有多么令人羡慕，他到底是怎么样的人，是烈酒还是苦水，你只有打开瓶盖，和他深度接触一次才知道。
这个就是类比法。
但是你细细一想，饮料和人，这两者其实是毫无关系的，但是被这么一连，好像听起来挺有道理的，形象又深刻，这就是类比思维的奇妙之处，他可以帮助我们用一个熟悉的事物来快速的理解另一件陌生的事物。
再比如，有一次润米咨询的刘润在参访小米时问道：小米生态链中，有很多既不高科技，也不智能的生意，比如毛巾、床垫等等。小米不是要做「科技界的无印良品」吗？怎么现在不科技的也做呢？
小米科技的副总裁刘德说：“这类生意对小米来说，是「烤红薯生意」，什么意思？小米发展到今天，已经有3亿用户了，其中2.5亿是活跃用户。他们除了需要小米手机、充电宝、手环等等科技产品之外，也需要毛巾、床垫等高品质的日用品。所以，与其让这些流量白白耗散掉，不如利用这些流量来转化一些营业额。就像一个火热的炉子，它的热气散就散了，不如借助余热顺便来烤一些红薯，这就是「烤红薯生意」。”短短5个字，就把这个事情概括清楚了，通熟易懂而又透彻传神。
类比法，就像你大脑里的「封装技术」
它帮助你把一些极其复杂的逻辑，概念，信息，用一个非常简单易用的外壳给包裹起来，你一看到这个壳，不需要理解里面的具体构造，就知道他是什么，能怎么使用，从而能帮助你降低认知负载，提高思考效率。
比如，你的公司网站也拥有富余的流量，你就可以马上联想到，也可以试着做一做「烤红薯生意」，而不需要再复杂的解释一遍…
光说不练假把式...如果你只是知道这三种连接的方式是没有用的。
不会有人来问你，什么叫归纳法？什么叫演绎法？
就算你能倒背如流，但是却无法使用，你的思维就是处在「零维」的状态，你还是在学校里准备考试呢….
你得把这些方法，锻炼成你大脑的基本功能。
具体怎么锻炼？大脑就是一块肌肉，大脑中各个神经元的连接强度是需要经常连接才能加强的，所以，你得把握每一个机会，不管看到新知识、旧知识，都会习惯性的去做一些连接的练习。
学习新知识后的连接练习如果，你刚学到一个新规律
就可以试着找到一个现象，然后用「演绎法」做出一番预测。
比如，你刚学会了供需理论，就可以试着结合目前的大豆产量，市场的需求状况，预测一下明年大豆价格的走势…
结果对不对不重要，重要的是把学到的知识用起来，与你的既有认知连接起来...
如果，你刚学到一个新概念
你就可以试着寻找一下，生活中的哪些现象，也能「归纳」出这个结论？
比如，你今天刚学到了一个概念叫做「旁观者效应」，那么你可以寻找一些现实生活中的真实案例，看看是否也出现了这个效应？
如果，你刚学会的是一个比较复杂的理论
那么你就可以试着用「类比法」，寻找一个简单、形象的物体来给它做一次封装，让它变得更简单易懂。
比如，什么是「零维」的思考方式？你可以回答：大脑就像是个「录音机」的状态，只能播放预先设置好的固定内容…
2. 练习写作和演讲
除了刚学会新知识后的连接练习，你还可以通过练习写作和演讲来锻炼自己的线性思维能力。
这两种方式不能像思维导图那样，把所有的知识，彼此的关系，都平铺在一个平面上，而必须通过线性的方式展开。
因此，上下文之间就需要很强的逻辑关系来连接，需要结构严密，经得起推敲才行，不然读者就会看不懂，或者理解起来很吃力，或者你的内容破绽百出…
有些人说，写作和演讲是把学到的东西输出出来，输出才是最好的学习方式。
其实，输出并不是重点，而是通过输出的手段，强迫着你把学习到的知识点建立起结构严密的逻辑连接，这才是重点！
因为只有发生了连接，特别是需要输出，让给别人能听懂的，逻辑严密的，高质量的连接，学习才会真正发生！
等等，很多人说线性思维有毒！嗯，没错，讲了那么多，线性思维确实有它的致命缺陷！
线性思维会让你的思维变得单向而局限，会让你看不到事物之间更多方向、更复杂、更曲折的因果关系，让你只关注到局部，而忽略整体。我也不建议你日常的思考方式都用线性思维….
那我费那么大劲，给你讲这些干嘛？因为它是一切思维能力的基础，就像造房子用的「砖瓦」，如果砖瓦的质量不行，你是造不出摩天大楼的，就算碰巧造出来了，也会是个豆腐渣工程，一推就倒的！
那如果你已经能够锻造出坚实耐用的砖瓦，逻辑能力已经比较严密了，下一步，该如何建造摩天大楼呢？
这个问题，可以阅读我后续的专栏文章《思维混乱，是因为大脑没有结构》，帮助你从一维的线性视野，上升到二维，三维的立体视角，360°观测一件事的全貌，拆解他的内部结构，让你感受到思维之美！
谢春霖：思维混乱，是因为大脑没有结构zhuanlan.zhihu.com我们专栏见~！
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就是能和你坐这摇椅慢慢变老
广义上的浪漫，意为纵情；浪漫；富有诗意，充满幻想；不拘小节（情侣关系而言）。此词来自于西方词语Romantic音译的演变而成，其作用就是为了翻译Romantic。至于说出自宋·苏轼《与孟震同游常州僧舍》诗之一：“年来转觉此生浮，又作三吴浪漫游。”中的“浪漫”二字，并不是一个词语，而是两个并列字，诗中此二字的意义与现在浪漫一词的意思不同。
狭义上的浪漫来源于19世纪20年代至19世纪末诞生于西欧的浪漫主义，这里的浪漫特指对现实世界感到不满，对未来充满期望和追求，理想远大，不甘堕落的个人英雄主义情怀。
扩展资料：
“浪漫主义”这一术语，是由“浪漫的”（Romantic，罗曼蒂克）这个形容词演化而成的。而“浪漫的”这个形容词又是从法国的“罗曼司”（Romance，即“传奇”或“小说”）转化过来的。
据现有资料证明，1654年英国人才第一次使用“浪漫的”这一词语，大致是“传奇般的”、 “幻想的”、“不真实的”，其中明显地包含着贬意的否定性的内涵。到了18世纪，这个词语才逐渐转变为肯定性的褒义词，它被用来评价作品，并获得"宜人的忧郁"这样一种附加的含义。
参考资料来源：百度百科-浪漫
参考资料来源：百度百科-浪漫主义
在我们女生看来:浪漫是一种感觉 不一定要花很多钱才真觉得浪漫 有时一句关切的话 一朵玫瑰花都可以让自己很感动 重要的事 是你是不是她喜欢的人 在什么情况说什么样的话也很重要哦 本回答被网友采纳
有了钱就什么浪漫就有了