自白书经典语录
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12月26日更新：
「昨日，周鼎表示，被学生热情感动，会继续开设公选课，而且希望讲得更好。」
我就呵呵了，自白书全成了打脸，不要脸。
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更新《自白书，洗白书或漂白书》：http://www.jianshu.com/p/af8b8b269d8d
在看《自白书》之前甚至之后，我都试图说服自己相信周鼎老师是位真正的好老师，像有些人说的那样，周老师就是文人脾气嘛。然而看完《自白书（二）》，连文人相轻这个词都不会出现。因为实在地，周鼎老师并不能算是文人。
承认错误，昨天我以为，周鼎老师宣布不开公共课程，就无课可讲了。《二》里写得很明白：「我从来没有宣称离开川大，我从来没有扬言停止讲课。」好吧。少了听个热闹的公共课程，职称评审虽未通过但折腾告罢，周老师不就可以回归更纯粹的教学了吗？还是说，周鼎老师舍不得那些来课上凑热闹的让他怒刷存在感的学生们？
如果《自白书》还是「洗白书」的话，这《二》可称「漂白书」了。周鼎老师施施然冲四面八方的镜头欲拒还迎：「从来不愿意面对镜头。」
整理周鼎老师所说职称评审事件的经过：学校分配周鼎老师公共课程任务，以便他参加职称评审，三个月后因工作年限和工作量不够未能通过，希望明年再接再厉。
至少我看来，这些都再正常不过。在周鼎老师燕子三抄水似的「直到有一天」，「折腾」，「某些部门」等词句点厾下，一切貌似可歌可泣、可怜可恨、义愤填膺。
我了解到，周鼎老师这个年纪/水平，还在当讲师的人在川大有不少，毕竟职称不是你想评，想评就能评吧？明年再来有什么不对？姑且用他施粥的比喻（这个比喻我认为是自我作践），施粥能给你碗而不是让你自己带碗已然可以，自己没本事吃上，明天上午真还有，非得现做补上不成？不禁怀疑数十年前周鼎老师高考是不是失利，失利后是不是痛骂中国教育制度。
将教学质量比作体重，工作年限论文数量比作身高的说法挺有意思，顺着他的思路，周鼎老师就成了个娇小女生，觉得自己挺胖挺重了，旁人看来可能还是弱不禁风。问题是人家不量「身高」看什么呢？难道搬来「我最喜爱的十大老师」奖状才最硬朗朗？
学周鼎老师的语气：许多人都以为我看到开头就大失所望，可真正让我大失所望的是10、11小节。「我从来没有抱怨自己职称太低，我从来没有吹嘘自己学问很高，我一直安静地读书和讲课」，「他们以为你在发泄私愤，而你只是痛定思痛。他们以为你在报复学校，而你只是心灰意冷」，把自己撇得白茫茫真干净，一副褒姒站在城堞上凝眸而望周幽王与犬戎厮杀的「发生这种事我也不想的」无辜模样。
他高看自己为「麻烦人物」，他代表「好教师」向「好学者」说不，他得意自己的长胡子。辩解似的，凛然似的，弹铗似的。可怕的就是这样，你以为他跳出三界外，不在五行中，「谈的不再是你」，「你是他们手中的那杯酒，浇灌着他们的胸中块垒」，遗世独立，寂寞如雪。其实他将上一篇的零碎闪烁演绎到极致，仿佛是故意迎合成了学生们爱看爱转的《老师语录集合》，「人在屋檐下，哪能不低头。低头可以，但是绝不能叩头。」这类撩拨的句子继续不痛不痒又杀人无形，再以「可我不仅是一名学者，一名教师，还是一个人」暗示性地示弱，我隐约能感觉到周鼎老师上课是如何教育，不，感动与煽动学生的了。五迷三道的学生们如热泪盈眶说一句「不怪周老师不关他的事」也情有可原。
作家狗子写过一段话，大意是说每个人都在扮演正统或非正统的社会角色，戏路不同而已，大可不必因势单力孤而自傲或自卑。自傲又自卑的周鼎老师偏偏摆出个想当真人的姿态，真人不露相，于是他露了怯。看到「曾经的悲剧，今天的闹剧，明天的喜剧」，「播什么种，结什么果，理想不死，自由不死」这样拙劣幼稚的口号/歌词/个性签名，只想改动他一句话：「人生如戏，你没演技。」再见了周鼎老师，你的酒还没醒，也许被电脑主机的风一吹，刚上头。
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转自己在简书的小文《川大是不需要周鼎》：http://www.jianshu.com/p/8a8f7a90bd37
昨晚匆匆写就，没有看知乎，刚一翻回答已经这么多了。如有相似，同道同志。如有抵触，各走各路。
似乎是有风骨的事。看文章前，我险些把自己自动划为周鼎老师的拥趸。险些没看完文章，看不下去。这位说自己有努力修改洁癖的老师显然没有修改他的自白书，当然，没法修改。他用准时购买《最小说》的初中女生刚上高中删光空间新发一篇日志的笔调回车完了全文，并递进成很多无意义的小节，类似青春疼痛文学。周鼎老师是个文人，因其有文人的虚伪。确有一批粉丝的他说自己「没有粉丝，因为我从来不是什么偶像，我是一个喜欢砸碎偶像的人」，又究竟抱怨「从来没有办公室」，也许是想拿来堆放自己被砸碎的石膏片块。从这点来说，周鼎老师值得同情，他提到「留校那年，我的工作是在一间办公室里糊纸盒」，可见当时他还有办公室。要么是他每况愈下，要么是他记忆退化。好在周鼎老师容易满足，在论文没数量这个硬指标的情况下，他会用虚无的质量自我安慰。周鼎老师的论文和讲课质量真的鼎好顶好吗？也不是说不行，只是我也看到很多川大学子在转发《自白书》的时候，并未对他的课程作太高的评价。他反复写到「讲好一门课」「教学（应该大于科研）」，「学生的质量」，「毕业质量」，而后他露出了马脚：「最牛逼的教师（应该是）拥有最多学生听众的人。」这就是讲好一门课？大概是周老师曾经上百家讲坛的经历让他太享受了，以他的说法，拥有最多读者的张嘉佳比张大春牛逼。教学界的张嘉佳现在正受到不公的待遇！有「一名旁听生打来电话，问候冬至」，足矣，老师已「不会后悔这八年来的所有努力」。啊，又是「努力」，一切所问的非答。周鼎老师的质量不也等同于量（努力、热情、学生听课数量）的堆积：「为了这三个学时，我整整准备了三周，而为了讲好这三个学时，我至少准备了三年。」「回头想想自己在上课前一刻还在努力修改课件。」「我对于讲课有一种天生的热情。」他甚至写：「八年前女儿出生的那一天，我在产房门口备课。看了新生的女儿一眼，我匆匆奔赴江安上课，裤腿上沾着女儿身上的血迹。可我知道，这不是什么先进事迹。」没错，这不是什么先进事迹，如此写如此事，徒增人反感。「为什么我们的大学教学质量每况日下（原文如此）？」周鼎老师试图以笔为刀耍的醉剑，每一招，每一式，都是旧的套路，无奇、无新、无力、自然也无助。一则丝毫不能解决问题，二则其本身也已经是问题之一种了。「所有人都在劝我冷静。他们不知道，我已经冷静了八年半。」「宁鸣而生，不默而死。」于是周鼎老师鸣而死去。有个笑话说老板要开除你怎么办，干脆你自己交辞职信。自杀以拒他人刀斧，你就成了烈士。「老子不玩了。」我不知道有没有人陪周鼎老师玩，有没有人陪周鼎老师不玩。我也很难过周鼎老师这样失败，太没水平了。「别人都没我好凭什么别人都比我混的好你知道我有多努力吗我鹤立鸡群我不稀罕没法跟你说了啊敌人再见」，全剧终。我想现在可以回答周鼎老师「不知是否醉了」的问题：他是醉了，仅仅是醉了。所有的也仅仅是「怂人」的「胡言乱语」。倘若他还想有钱买白酒喝的话，我真心希望他能「搪塞过去」。
不怕磨难,坚定的共产主义精神
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