幼儿园游戏的说说
大班语言课《十二生肖》教学案例分析
活动目标
1.理解儿歌内容，能整齐的朗诵儿歌。
2.了解生肖的排列顺序，知道一年一个生肖，初步感知十二生肖的轮回。
3.知道生肖是中国特有的民俗文化，每个人都有自己的生肖。
活动准备
1.经验准备：认识十二生肖知道自己和家人的属相。
教研笔记：教师在课前对幼儿有关属相知识了解的多少要心里有数，这会影响活动过程中导入环节幼儿的谈话是否顺利进行。
2.物质准备。多媒体幼儿读物、幼儿操作材料、十二生肖磁性图卡教具、白板一块、十二生肖头饰每名幼儿一个。
活动过程
1.谈话导入，初步感知十二生肖。
问题：小朋友们，看看老师手里拿的是什么？（小鸡）老师就是属鸡的，你们都知道自己属什么的吗？幼儿举手回答。师：“小朋友都知道自己的属相，可你们知道自己的家人都属什么吗？除了这些属相你们还知道哪些属相呢？
教师小结：属相由12种动物组成，每年有一种动物做代表，他们有一个共同的名字叫十二生肖，十二生肖是我们中国独有的一种民俗文化，已经流传了几千年。在你出生那年是什么年，你就属什么！
教研笔记：在这一过程中，教师运用了谈话方式，让幼儿了解自己和家人的属相。“谈话”引入主题活动是幼儿园教学活动中经常采用的方法，在《3-6》岁儿童学习发展与指南》语言领域中第一目标就“倾听与表达”为幼儿创设宽松自由的环境，让幼儿想说、敢说、乐于说。
2.出示磁性图卡，初步感知理解儿歌内容。
（1）教师出示十二生肖磁性图卡，按顺序摆放，幼儿观察。
问题：这里有多少个生肖？它们分别叫什么名字？
教研笔记：教师能够抓住幼儿的心理特点，自制教具十二生肖卡通图片，色彩明丽，制作精美，深深地吸引着孩子们，孩子们都非常的喜欢，集中注意力。
（2）幼儿分组讨论，与同伴一起说说自己熟悉的属相。
教研笔记:分组讨论的形式又给幼儿提供自由表达的机会，对于内向不爱举手发言的幼儿，在与同伴的讨论过程中，会把自己的想法和同伴说出来。对于喜欢发言却没被老师叫到的幼儿，也释放了遗憾和失望情绪。
（3）幼儿完整欣赏儿歌内容，学习朗诵记忆儿歌。
幼儿边看视频边欣赏儿歌。
教师边出示十二生肖图片磁卡，边逐句教读幼儿儿歌。
打开《幼儿读物》，幼儿边看书边齐说儿歌。理解儿歌内容，感知属相的排列顺序。
教学笔记：儿歌多为短句，朗朗上口，幼儿易记。
3.教学游戏：幼儿动手操作了解生肖的排列顺序，初步感知十二生肖的轮回。
（1）教师分发幼儿操作材料，幼儿边念儿歌边排序。
（2）根据十二生肖的排列顺序，幼儿初步感知十二生肖的轮回。
教研笔记：幼儿每说一句儿歌，就摆出相应的生肖，运用了多种感官，记忆儿歌，感知十二生肖的排列顺序，效果非常好。
4.根据儿歌内容表演十二生肖。
（1）请12名幼儿戴上十二生肖头饰，边念儿歌边用动作进行表演。
（2）收拾材料结束活动。
教研笔记：幼儿通过表演获得动作、语言、情感等方面的发展，
教研小结：上好一节活动课，课前教师的活动准备很重要，活动准备包括经验准备和物质准备。
经验准备就是幼儿对活动内容已有认知和体验。在本次活动中，幼儿对自己的属相都知道，但对家人的属相不很清楚，上课前的几天，教师引导幼儿和家人聊聊有关属相的问题，以增加其经验。
物质准备：本次活动教师准备的材料很丰富，如多媒体幼儿读物、幼儿操作材料、十二生肖磁性图卡教具、白板一块、十二生肖头饰。每一种操作材料都恰当地在各个环节中用到，幼儿持续注意力时间短，由于使用不同的教具演示，幼儿一直保持的新鲜和好奇。幼儿读物、幼儿操作村料、头饰每人一套，每个幼儿都能在与教师、同伴、材料互动中得到练习和表现。
附：儿歌
十二生肖
老鼠前面走，
跟着老黄牛，
老虎一声吼，
兔子抖三抖，
龙在天上游，
蛇在地上扭，
马儿跑得快，
山羊吃青草，
猴子翻跟斗，
金鸡喊啼鸣，
黄狗守大门，
猪呼噜呼噜睡大觉。
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幼儿园游戏心情说说
你是指手指操吗，手指操有很多，可以在网上查到，奥尔夫音乐里就有很多手指操。一下为您奉献几个 （1）《会变的小手》（大班） 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 变成小鼓咚咚咚。 （伸出食指上下敲击其余手指弯曲） 变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状） 变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起） 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 相亲相爱不分手。 （双手合十相交握拳） （2）《五指歌》（中班） 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。 （伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作） 大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状 （3（《手指宝宝做运动》（小班） 一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠闹 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍 （双手对拍） （4）《小动物做游戏》（小班） 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。 （双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前） 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶） 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。 （双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁） 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状） 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧 我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好） （5）《我有一双小小手》（大班） 我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。 ） 一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。) 变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。） 变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。） 变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。 ） 变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。） 变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。） 大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。 ) （6）《我们的小手真灵巧》（中、大班） 一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵） 两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) 五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪) 六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) 七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) 八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) 九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花) [b 。幼儿园游戏开心说说。
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