对小孩的教育说说
曾经有一段话，感动了很多很多家有儿女的人，也温暖了家长们望子成龙，望女成凤的心。“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！最后他终将成为他自己。”
这句话之所以感动万千家长，是因为他用浅显的说辞道出了育人的真谛。也可以形象地反应出每个孩子的成长进行曲。孩子的家长、孩子的老师、以及孩子朋友、孩子就业后的同事、还有孩子生命中遇到的所有，都是孩子成长中不可或缺的营养来源，陪伴孩子成长。
这个深入浅出的道理，希望借助百家号的平台，让还没有成为家长、或者即将成为家长、亦或已经是家长的每一个人，明白孩子成长的过程，也悟懂家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育的分工。成为孩子成长过程的见证人，我们陪他（她）慢慢长大，他（她）陪我们慢慢变老。每个人都要知道，孩子生命旅程中，除了学习，还有更丰富多彩的内容。
学前教育期间，每个孩子学习中心在识字能力、进而转变成为阅读能力。这个世界有太多精彩的内容，我们没有时间也没有精力都一一去体验，孩子在入学前，时间和精力都很充裕。这个时候是培养孩子认识这个世界最好的时机，而阅读是孩子们认识这个世界最好最快的途径。在阅读过程中，你也能慢慢发现孩子的兴趣点，兴趣是孩子们认识世界和探索外界事物的基础。是探索真理的重要动机。也是培养孩子学习很多知识的源动力。在阅读中也能培养孩子质疑问题的能力，在阅读中发现问题，这些问题有可能成为他们未来探索世界的直接动机。
这个阶段是我们每个家长最开心最享受的的时间，因为孩子的童真会让你对新生命充满了期待。
入小学了，看着他（她）背着那个和他（她）自己差不多高的书包，你对去的学校有期待，对自己的孩子也多些忍耐。但是，有一个现实要面对，孩子在你面前是唯一，在学校他（她）是之一。唯一和之一的区别在于享受到的关注度就不同，这个时候的学校教育是面向所有受教育者，同样讲授的内容，接受能力、领悟能力不同的孩子就有不同表现，经过1-3年，慢慢就形成老师心目中的“好学生”与“落后学生”，标准就是学生的成绩。
4-6年，前期积累的知识和学校评估出来的成绩，还有在三年间孩子的学习习惯，已经对孩子有了一些影响。这个时候的家长面对孩子的现状开始关注课余时间是否补课。所以这三年，不管外面世界发生什么，学校还在用他们的方式教育学生，而出现状况的家庭开始反思状况的内容。于是家长开始想办法，弥补孩子在课上没有学会的内容。
六年的积累，学生实际上已经有了分水岭。不过大家都没有放弃，坚持着对孩子不断的提醒。家长、孩子、老师都在彼此响应，为学习成绩不停地折腾。
初中1-3年，所有的孩子和孩子的家庭，都面临人生的第一次竞争。孩子们的人生也开始有了分水岭，这三年，最要命的还是孩子们的青春期，心里和身体的躁动，都成了这个时段孩子、家长、老师面对的内容。也就在这个时段，早恋、暴力、逃学、聚众斗殴，也因为学习任务的加重，在无法进行下去的孩子中现形。家长开始围追堵截、老师开始批评、无奈、到最后求助家长一起用功。这时候，每个家庭都和学校互动，只是互动的内容有所不同。结局是各不相同。
这就是初中，每个孩子，每个家庭都带着自己的梦，升学梦，大学梦。也会关注素质教育，但是每个孩子的学习成绩无论谁怎么讲，都是家长、孩子、老师无法释怀的话题，我们家孩子是第几名？我在年级排第几名？我们班学生在年级排第几名？
所有的目光聚焦在第几名，对学校而言，结果怎样，这就是结果。只能去总结，然后迎接下一届学生。然而这个时候的孩子心态各不相同，有的心花怒放，有的假装平静，有的泣不成声。
这里我想告诉各位家长，结果一定，你需要的就是淡定。然后去鼓励自己的孩子，这次不行，我们争取在下一步的耕耘中有好的收成。（未完待续）
你好,这时候你应该给宝宝言传身教,比方说你不要经常的给宝宝发脾气,应该像朋友一样给宝宝多沟通,应该弯下腰来和宝宝平时这样的话,一般宝宝也会有所缓解的。
我在另一个问题下回答过，这里不妨再贴一下：
当妈妈后，这段视频我可能看了有上百遍不止了。这种平等地站在孩子的角度，启发、探索式地引导教育孩子，帮助孩子发掘自身最大的潜能，在我心中，就是最好的教育！
https://www.zhihu.com/video/1087261158154604544----------------------------------------
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