初中的友谊说说
当然是初中的友谊，我和他共听一台收音机。。。。 天津人民广播电台“点播音乐”节目，主持人王修志、王晓彤。。。 一起怀念黄家驹、陈百强。。。。。
初中友谊说说带图片
初中三年友谊的句子
我现在读高三，初中时代有很要好的朋友，直到现在也是——尽管联系不是很多。上高中以后也有了一些很好的朋友，都会珍惜的～！
关于友谊的说说
初中时期，有的友谊十分牢固，有的友谊十分利益虚伪。在我的初中生涯里，两三年的兄弟和你闹掰离开你只需要两三分钟，更何况初中阶段所谓的爱情，不过初中的友谊可比爱情牢固。有时候我们之间的友谊可能因为一些小事，一个举动，一个目光而闹翻，所谓的山盟海誓也抵不过时间的冲击，转眼毕业了，不再与你互相联系的人才是脆弱的友谊。
关于初中友谊的说说。马上上初中的说说。
看到小学英语单词表没有音标这件事，倍感欣慰，说明我国英语教育的上层是真正懂得英语的学习规律的，专家还是有很高水平。虽然基层老师和家长很多还处于疑惑和不理解的状态。
我想，这个问题可以和前几天关于小学语文教材的变化的一条新闻一起回答：小学语文先学识字再学拼音。
英语音标、汉语拼音目前都在慢慢消亡中。这是当前世界发展的必然规律。
随着电子设备的普及，互联网的发展，英语音标必然消失不学，汉语拼音也一样的道理。
因为电子设备已经可以近乎完美的复制声音，另一方面语音录入也已经进化到相当的程度。
很多人看到上面的这句话，可能已经完全理解了。
具体解释
假设你还没有理解，请继续看我下面的解释内容：
1.音标和拼音的作用是一种纸面记录作用，它实现了声音的纸面记录和传播。
在纸质时代、甚至磁带和光盘时代，实现每个单词的复读，都异常复杂（当然并非不能实现，要不然不会出现复读机这样的产品。）现在，你想复读任何一个单词，各种电子词典1秒内再现声音，已经将其成为及其简单的事。
因此音标的纸面记录功能已经可以完全被替代。
学习英语如此，学习汉语也是同样的道理。现在汉语拼音，只不过大量存在于录入领域。但是，随着语音录入的益发完美，拼音录入也必将淘汰，就像当年的五笔录入。
2.拼音的作用是，学会了汉语拼音的声母、韵母，就直接能根据拼音方法（近似）拼出所有的汉字发音。
学会了48个英语音标，也就可以按照音标记录（近似）拼出所有单词的发音。在这里，我强调了近似。也就是说，拼音和音标不能完美再现读音，只能是近似再现。如有有需要深入理解为什么是近似的，可以查阅相关资料，也可以私信我。
3.英语本身是一种拼音文字。
很多人对此只是听说过，但是不知道每个英语单词都可以拼读出来。
这里有一条规则：单词里的每个字母都对应一个发音（或不发音）。
学习拼读最好的办法是：先训练耳朵的辨音能力。按照上面的规则自己分解200个单词。所有的规则，你自然就都懂了。假如是孩子，由老师或家长，按照这样的方法，带着孩子分解200个单词的发音，也就完全掌握了自然拼读。
（英语学习中，很多人都学反了。大多人花了大量时间都在学习嗓子怎么发音，舌头放在哪里。但是经常忽略了耳朵，其实耳朵的辨音能力，才是学会英语的关键。听清楚了，才可能会读）
很多人对自然拼读法有误解，其实自然拼读的意思就是自然而然读出的音。并非有什么规则要记。记住，自然拼读绝非记规则。记规则没用，记了也不会用。
但是假如你通过耳朵的辨音，自己会分解单词的发音。
很快就可以实现见词能读，听词能写。
说句最简单的，按照我的小侄子11岁时候的说法：单词实在不会念的时候，就按照字母在字母表里面的音进行拼读，并弱化这个不会的字母，基本上和标准音八九不离十。
愿我们所有的孩子，能够以尽量少的付出学会英语。愿天下所有的老师，都能懂得简化孩子学习的那些方法、诀窍，传道授业解惑。
看看上面这些复杂的音标吧，有了更加简单的手段。你确认真要给孩子再加一把负担，除了26个字母，再学习48个？
关于怀念初中的说说。初中的友谊说说 。我现在大一了 我最怀念高中四年 因为我复读一年我喜欢高中的学习方式 还有同学们之间纯真的友谊 至于初中 没什麽印象 好像没读过初中初中友谊说说带图片。