宝宝画画的说说
下面是一些创作：
伊西斯的鸟腿真香！
我风法还会再回来的
你们是绿队啊，跑去打庭院是什么意思？？？
你太坏了！
兄弟！借个火
1、我想，美术画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!
2、每当你拿起画笔，你就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来，宝贝，你是最棒的。
你用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。你正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，你可真是城隍扑蝴蝶--慌了神。突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。你用这种方法画了许多美丽的图案，你时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。
不知道你家宝宝多大，如果只是几岁的宝宝，顺其自然即可，不要随便教孩子画画，否则会破坏孩子画画的天赋。如果想让孩子接受绘画技术培训，建议要等到孩子九岁以后。
答案中有人贴了个海绵宝宝的简笔画，就是一种错误的教幼儿画画的方式。
因为，无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是孩子在成长过程中非常自然地培养、获得的能力，每个孩子都是天才画家。 而我们作为父母就是要保护好孩子的这种能力，不要破坏它。
要做到这一点，很简单，就是不要教孩子画成人的画。比如简笔画， 时下各种各样的简笔画非常流行，很多爸爸妈妈都热衷学习或搜集这种画，好教给自己的孩子。
比如上面那张图，乍一看，很简单很可爱，好像是为了孩子画的画，但实际上那不是孩子的画，而是成人的画。因为两三岁的孩子连像大人那样握笔都做不到，更无法控制笔去画出想画的线条。下面这样的画才是真正符合两岁孩子的画。
任何脱离孩子当前年龄的绘画能力画出来的画，都属于成人画。
教孩子画成人的画，会出现什么样的后果呢？
绘画需要以下五种基本能力：动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。通过绘画，这五种能力得以进一步地发展。但是，教孩子画成人的画，却会逐渐阻碍这些能力的发展。
首先，谈谈动手能力。绘画是按照自己的意愿自由地运用手的活动。如果教孩子画成人的画，孩子就无法通过手的自由运动感受自己给外面的世界带来的变化。举例来说，孩子无法感知通过什么样的手的运动，画出什么样的线条，同时也就失去了动手的愿望。
最严重的，是语言能力的发展遭到沉重的打击。语言被称作是第二信号系统。像杯子、碗这样的具体事务，即使现在不在眼前，我们也可以通过语言想象他们的样子。因此，当听到“妈妈在做饭”这句话时，我们就会在大脑中想象这一情景，并把它画出来。语言的作用就是让脑海中能够浮现不在眼前的事物。因此，一旦教了成人的画，孩子就不在依赖作为第二信号系统的语言，而是按照成人教授的来画画，这样一来，孩子的绘画方式就被改变成否定语言作用，即否定想象能力的绘画方式了，这种通过语言想象，在脑海中重现形象的重要能力不通过训练是无法养成的。反过来讲，绘画也是在训练和提高语言的能力。
教孩子画成人的画，就像是过早地给孩子戴上了有色眼镜，孩子因此变得不能用自己的眼睛去看，不能用自己的语言去说，无法概况自己的想法。这样的孩子，由于画不出自己的画，只能复制成人教授过的东西，在成长的过程中始终无法体会自由表达的喜悦，因此，无法画出有创造性的作品，也就容易变成不喜欢画画的孩子。
即使能够把热门的漫画或卡通模仿得一模一样，也不过是技术熟练而已，那里并不存在孩子自身的真实感受。能把自己的感动、自己发现的真实世界活灵活现地画出来，这才是掌握了人类真实生活与发展的本能。
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最后讲讲我家雪球的经历。雪球自从18个月大，拿到babycolor的画笔之后，就喜欢上了画画。不到一个月，雪球就画完了一本涂鸦本。于是，我赶紧从京东下单买了一堆涂鸦本回来。
半个月后的一天晚上，我陪雪球一起画画的时候，却发现雪球有点不对劲，画了两笔之后就不想画了。无论我怎么说，小家伙就是不愿意再多画一笔。
雪球的画（画了2笔之后，不愿意再画了）
我翻了下涂鸦本，竟然看到这样一副画——一个丑的不能再丑的小人，我一下子明白了雪球为什么突然不喜欢画画了。
球爸手把手教雪球画的画
我指着这幅画问雪球：“这是谁画的呀？”
雪球看到画，低声嘟哝了声：“爸爸。”
于是我又拿着画找到球爸：“这个小人是你画的吗?”
球爸看到画，很得意："是啊，她又不会画，我握着她的手，手把手教她画的。"
我又气又急：“都是你干的好事，你看雪球都不喜欢画画了，以后千万别教她画画了。”
……
尽管球爸对我的话有些半信半疑，但见到雪球确实变得不喜欢画画了，便也答应了我的要求。
接下来有将近一个月的时间，雪球都没有画画，我也没有主动跟雪球提画画的事情。
当我觉得雪球已经差不多淡忘那件事情的时候，我拿了两本涂鸦本出来，我一本，雪球一本，我和雪球一起画画。雪球画什么，我就画什么，她画点点，我就画点点，她画圈圈，我就画圈圈，她画一条线，我也画一条线……她看到我画得和她一样，兴致也越来越高起来。
雪球的画 两岁两个月
从此，每次我都会和她一起画画。同时，我也交代了家里的其他人，如果和雪球一起画画，一定要和雪球画得一样。
慢慢地，雪球又开始喜欢画画了。
为什么球爸教雪球画画，反而会让雪球不喜欢画画了呢？
其实想想也很简单，因为一岁多的宝宝连握笔都握不好，更无法控制笔去画出想画的线条。
球爸的画，虽然非常丑陋，但对雪球这个不到2岁的孩子来说，却是极好。可以看到球爸教雪球画的那副画，除了那个小人和“爸爸”两个字，整个画面背景非常干净，没有其它线条，说明当时雪球自己没有画一笔。因为她画不出球爸那样的画，所以她不敢下笔。
晚上我陪她画画的时候，她画了几笔，发现自己画不出球爸那样“好”的画，所以她感到很沮丧，失去了画画的兴趣，不想画画。
要想让她重新喜欢上画画也很简单，就是我前面提到的做法——陪伴着她，和她一起画出属于她这个年龄的画。
如果想画给孩子看的话，是两岁的孩子就找两岁孩子画的样子，是三岁孩子就找三岁孩子画的样子给孩子看。
比如，上面提到的球爸教雪球画小人让雪球讨厌画画，我就是用这种方法，让雪球重新喜欢上画画的。
如果想让孩子接受绘画技术培训，《 培养孩子从画画开始：走进孩子的涂鸦世界》的作者鸟居昭美建议要等到孩子九岁以后。他认为在孩子九岁之前教画画，是拔苗助长，反而会毁掉孩子的天资。
最后，贴两张我和雪球一起画的画，大家可以先猜猜看，哪张是我的画的，哪张是雪球画的。
答案是第一张是我画的，第二张是雪球画的。仔细看看就会发现，我画的那张，线条比较拘谨，很多圈圈看起来都是差不多的。而雪球的画线条流畅舒展，千变万化。
P.S. 我希望雪球喜欢画画，但从来没有期望过她长大后成为一个画家或艺术家，只是希望她可以通过画画表达她的内心想法，享受画画过程中带给她的巨大快乐，仅此而已！
最后，再给你推荐下前面提到的那本书 ：《培养孩子从画画开始：走进孩子的涂鸦世界》，是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作。
这本书的主要内容是教授父母如何正确培养孩子画画的能力，不管你会不会画画，这绝对是每个父母必读的一本书。
看了这本书，你就会知道无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是孩子在成长过程中非常自然地培养、获得的能力，每个孩子都是天才画家。
你想知道的所有关于画画的问题，这本书里统统都有答案!
如何教孩子画画？
要不要让孩子去上绘画培训班?
如何通过画画培养孩子的创造力和想象力?
……
我就是看了这本书，才知道怎么样陪孩子一起画画的。
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微信公众号：雪球妈妈 （ snowballmom ）
我是2岁小女孩雪球的妈妈，当妈2年来，积攒了一肚子的育儿经验和教训，无人分享。
欢迎大家和我交流育儿生活中的问题。(*^__^*)
对孩子的画，要赞美，还要提意见
不要胡乱赞美，只说好看！那里好看要去提意见，需要和孩子交流，听听她（他）对自己画作的理解。
一般孩子的画很多都具有想想力，赞美的时候，里面有些什么东西，颜色的搭配，各个物体的数量，这些画是从哪里得到的灵感等都是可以说道的，都可以借这些和孩子交流（当然这还要看孩子的性格，喜欢表现的孩子会很高兴的和你说，性格内向点的就需要你去想象着去解释问他对不对，不对又是怎么样的）。
画里有些小小的不足也可以提出几点，哪里修改一下可能更好看（比如颜色，比如植物上价格小蝴蝶小蜜蜂什么的），给些意见，可以让孩子觉得你说的很中肯，对她很有帮助，也更愿意和你交流。
看看孩子的画和实物的对比（画的像的可以说画得像，画的不像的可以说很有想象力）
孩子是很敏感的，看得出来你说的真话还是假话。
所以，发自内心去赞美，就行了，形式化，并不好。具体如下：
1、如，画得真棒，很可爱哟，很有创造力，加油，宝宝等，其实，你还可以多抽一些时间，去她家里，多和她沟通，了解她的一些想法，给她带些需要的学习用品，并现场品读她的作用，或许这样更能够激励她，鼓励她，让她感到她还是有许多人在关心她的。毕竟，环境对一个孩子的成长太重要的。
2、要让她觉得你是真正的关心，呵护她，很真诚的和她沟通啊，不必拘于什么词语的啊
3、你要了解他的性格，问她为什么会有这样的想法来这样完成这幅画，尤其是这种父爱，母爱不完善的，这种小孩，她会把自己的内心用画画的方式宣泄出来，
4、你对她的赞美要根据她的性格，和对她的画有意义的评价，而不是千篇一律的说，你画的真棒。
本回答被网友采纳先描呗,多夸奖,并告诉方法,树立信心
赞美孩子的画画需要一定的智慧和技巧：
一、站在孩子的立场看画
作为一个孩子的父母，不但要了解孩子的性格和爱好，还要真正了解孩子们每一幅绘画的意图。孩子的绘画水平跟他们的认知水平有很大的关系。 孩子们总是以自我为中心，把自己喜欢的一切都画在纸上，在画中展示他们的欢乐和向往，体现他们纯真的童心世界。也许他们的绘画手法非常稚拙，展现出的作品 也总是合情不合理，与家长们的审美经验也互不一致。这样就需要家长们学会去理解孩子们的画，而不要只是一味地进行主观评价，要耐心倾听孩子们讲他们的画， 并带着一片童心去欣赏他们的智慧，与他们分享从中得到的快乐，领会画中的情趣所在。
二、适当赞美孩子的画
赞美的语言会激励孩子的绘画欲望。但是不恰当的赞美不但不能引起孩子的注意，还会使他们失去绘画的兴趣。
当孩子们把刚刚画好的画拿给你看时，你可不能总是用几句雷同的语言去赞美他们：“画得不错！太好了，你真棒！”这样千篇一律的话语，听着好像是在给孩子鼓 励和肯定，其实它毫无实际效果。如果，孩子们在一次绘画中用了很新奇的方法或有个很奇妙的想象，而你却根本没有发现，不管画得好不好，总是这样赞美他们， 孩子们就会觉得受到了莫大的伤害，从而失去再画画的兴趣。
如果能具体地告诉孩子们每一幅作品中，你认为哪里最能引起你的注意。倾听孩子们的介绍和诉说、了解孩子的创作想法、与孩子一起讨论 画中哪些地方画得主题突出、鲜明，哪些地方色彩艳丽、清晰等等。这样，孩子不但从你的赞美中受到了鼓励，同时还很好地呵护了孩子们的绘画激情和创意。
总之，要呵护孩子们的绘画兴趣，家长必须做个有心人，给孩子一个宽松的绘画环境。通过孩子的绘画作品，家长可以去了解他们的内心世界，随时随地对他们进行 正确的引导和教育。我们这样做不只是希望将来能够出现几个画家，而是希望孩子们能够热爱生活，发现生活中的美，创造生活中的美。
孩子画了一幅你看不懂的画作，怎么夸？
你可以说：我看到***，你能够想象出这个场景，我觉得你的想象力真棒！你能给我讲讲画里的故事吗？
先夸你能看懂的地方，最后在用一个问句，引导孩子说出画面里的故事，这样就算看不懂，也没关系。孩子说完后，家长可以顺着孩子讲的再夸奖他，这样既锻炼了孩子的表达能力，又能激励孩子，一举两得！