写笔记的说说
观察笔记一般的文体是说明，把你所观察的记录下来，最后加上自己的一点议论就行了。
描写记笔记的句子
做笔记说说
相信大家都听过这么一句话“好记性不如烂笔头”，确实，记忆力再怎么好，也不可能一次记住所有知识和细节。尤其是数学，牵扯了很多对知识点的理解。老师上课讲了，虽然你记住了知识点，但是往往一些课堂过程中的细节没记住，让你依然不会运用这个知识点。
小仙对数学笔记也有一些看法，笔记的目的就是服务于学习，我见过很多学生，各种颜色标记，把笔记弄得和画册一样，但是成绩依然没有提升。本末倒置，就是说的这类，我们要把笔记做的真正有利于我们巩固复习，才算好的笔记。
第一，字迹，这个是毋庸置疑的。写完笔记，第二天，或者以后根本不知道自己写的什么，那其实和没做区别不大。而且还浪费了时间。虽然没必要做成画册，但是必须要清楚工整。不然那就是演算纸。
第二、课堂笔记是课上做的么?对于一些反应快的确实可以课堂上记笔记，但是一定要听懂老师所讲的，再做笔记。如果仅仅为了做笔记，这个面上的工程，那根本毫无意义。老师上面讲，你和复印机一样，把它复制下来，而自己根本没听懂。这个笔记做了有什么用？纯粹瞎忙。其实很多学生是有两本笔记的，一份是上课跟随老师节奏，做的笔记大纲，另一份是课后凭借自己理解做的完整笔记。
第三、笔记是不是需要把老师的内容都记录下来？如果这样也叫笔记，那直接让老师统一复印不就得了。笔记一定是符合自己的。内容肯定是自己还不太懂的概念，定理，解题思路。把这个定义、定理和数学公式的推理推导过程写出来。还有就是典型例题，能放到例题里的，绝对是最经典的。这个必须认真的写下来，工整的写好题目，然后把解题步骤全部写下来每一步的依据，方便自己复习查阅。这时候的付出你会在中高考里彻底尝到甜头。
第四、互助，你一份快乐，我一份快乐，我们分享后就都有两份快乐。学习笔记一样。同学直接相互借鉴，往往能发现自己忽略的地方。然后在整理丰富自己的笔记。
第五、数学笔记本一定记住，不是服务于一学期，一学年的，好的笔记本能跟你，初中高中整个学习阶段。一定要选择好一点，易保存的本子，大笔记等最好不要用。工欲善其事必先利其器。网上书店现在都有模板的数学笔记本。虽然有了局限，但是对于初用者，也挺好。
总之，同学在做数学笔记的时候，找到一个属于自己的好的方法，方法有多种多样，老师从来不讲究表面一致，只有适合自己的才算最好的。但是，一定记住笔记的目的只有一个，方便学习，利于学习的笔记才是真的好笔记。
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写笔记的说说要怎么写
做笔记最好是用框架法!我个人认为!
学生写读书笔记的好处。
张行健书法笔记——说说书法的写法 一、知大小曲直。 大与小、曲与直，都是相对存在于作品中的，是任何构成美感的形式所必有的组成因素之一。白居易琵琶行云：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”微妙的音节，全在适当的大小配合之下产生。自然字的形象，大小对比，曲直互见，无处不有，章程具在，天然凑泊。它是自然美的体现，也是艺术美的需要，善于捕捉和运用它的人，必能使作品节奏优美。 从书法章法的角度上看，可以说大是合，小是分；大是统一，小是变化。以大抱小，大整体中求变化，以小破大，于丰富中求得统一。一般地说，大而平直之笔画入书，当不难求得整体气象，但容易犯简单平浅的毛病，要适当分割之，或加强其本身的变化，或穿插其他变形的笔画，以化大为小；细碎的线条入书，当不难求变化之意，但容易犯琐碎零乱的毛病，要进行组合归纳，使某些部分集结起来，合零为整。也可用较大的粗线条衬托包裹的办法，来加强整体感。曲与直的情况，也是一样。从书法的笔画角度看，曲是柔，直是刚，曲是圆，直是方，有曲有直，则刚柔相济，方圆互映；曲是滞，直是畅，曲是变，直是正，畅滞相生，正变交出，则苍古俊逸，奇正兼容。整个的书法结字如前人说写“女”字，这是很形象的，一女字，言尽曲直转折之变。因为有上横之平直，有右撇之遒曲，有左划之转折，三画相叠相交，构成一个奇正相依，刚柔互映的格局，其中有停顿、有转折，简当而丰富。 二、驭圆缺参差。 这仍是对比之下生出的美感，一件作品，大而言之，在整体布置上应有圆有缺，有参差错落。似行草的乱石铺路，皆应避免出现整齐的平行线或机械圆弧状，当然也不要有物必求差缺，以免不是呆板便是零残。参差之间，也要求变，大参小不能等同。有时要在整体中求参差，有时又当于参差中求整体。小而言之，在具体形象上，同样要得圆缺参差之致，才能耐玩耐品。 三、见开合呼应。 作书如行文，谋篇之始，情节、人物铺叙，交叉稳现，来去往复，而后揽纲收目，渐次归结，情节都有所结果，人物皆得归宿，文章便告结束，这就是开合之道。因为先有所开，才能生情节、起变化；后有其合，乃得见意义、见精神。所谓神完意足，大概便是这般景况了。书法章法之始，先铺张文字内容，占据作品空间，展现立意内容，然后逐渐充实其层次，修正其形象，使结构完整而内容充实，因而见神韵、见意境，这是作书程序上的开合。 书法章法如拳击，手足要放得开，收得拢，立得稳重，起得轻捷，往复连环，离合相扣，才横去竖来，应接自如，立于不败。草书作品，从整体看，放开笔法，使它纵横得势，形在字里，气透纸外，可以说是开，开到将散，也就是说，放到不能再放，即将字的结尾处在一定程序上收回，折而向里，如翔龙回首，意在返顾，那气势就聚拢字中，不至散逸。假使有合无开，作品必拘谨少势，开而不合，又难免散漫，失去凝聚力。由此，也可看出，开合与呼应，看似不同，实则都由同一境界中生出，在行书、草书方面尤其如此。开合是作品的可视形象，呼应则是通过它所产生的一种心理效果。所以也可以说，呼应来源于开合，体现在顾盼。而线条之间的顾盼呼应，也正是作品的情所从来，意所由此，是体现作品内含的窗户，因而开合呼应，不仅是构图形式上的需要，而且是作品精神的基石之一。把握了开合呼应之道，也就把握了通向作品神情意态之门的钥匙。 辽宁少儿艺术活动联盟
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形容会记笔记的每句。
写笔记的说说 。
我觉得(如果你观察的东西适合的话)可以画一张曲线图, 标一下坐标应该就可以了描写记笔记的句子。
做笔记说说。