吐槽作业的说说
很多家长向我吐槽自家孩子写作业磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，就是再少的作业，也在那里磨蹭半天，问我有什么好的办法来解决孩子写作业磨蹭的问题。
孩子在家是什么情况我不知道，但是我可以根据孩子在课堂的情况推断出孩子写作业磨蹭的种种原因。知道造成孩子磨蹭的主要原因了，才可以对症下药，帮助孩子改掉这种陋习。
造成孩子写作业磨蹭的主要原因。
其一就是该学会的知识点根本就没有学会。
每天我的数学课上，都会讲一个新的知识点，讲完之后就是巩固练习。先热身几道题，看看哪些学生学会了，学会的孩子三下五除二就写好了，纷纷举手示意老师自己写好了，这样又对又快的孩子约占10多个。中等的孩子也陆续会举起手来，我去检查他们，有的会出现点小问题。还有十多个在那里磨蹭，显然是没有学会。
于是我会针对不会的题，进行第二次重点讲解。之后又是反馈练习。这次绝大部分同学达标。
可是就有两三个同学，每次都没有做上来，于是我就会给他们开“小灶”，再次向他们讲述今天的主要内容，在我的一步步引导中可以马马虎虎做上来，但是一到自己独立完成就不行了。
像这样的孩子，回家如果独立完成作业能力是不够的。因为不会。又怕家长责怪自己，就在那里磨磨蹭蹭。
这种情况的对策。
这种情况是很考验家长忍耐力的。孩子在小学如果经过老师课堂的再三讲解，依然学不会的。这孩子目前的学习能力是比其他孩子低的。如果不想孩子在小学就被其他孩子远远落下，家长要付出更多的努力才可以。
像这样孩子的家长，先要考虑把基础知识给孩子练会。
拿我现在所教的三年级数学来说。现在学习的是三位数除以一位数的计算。我昨天出了八道这样的计算题。最差的那个学生40分钟就做了两道，还是错的。像这样的孩子，如果家长不配合老师，那这孩子指定数学就完了。
于是我私信家长，每天多加20道这样的计算题。可惜的是，家长坚持了没两天，就嫌麻烦，就放弃了。那些坚持的家长，人家的孩子计算的速度快了很多，在小学，计算能力直接决定了孩子的数学水平。
家里有学东西困难的孩子，家长一定要坚持，有的孩子就是发育得慢，进步得慢，我们要给他成长的机会。但是我们不能撒手不管，静待花开，那样估计你等不来花开。咬牙坚持，你或许不会很快地看到自己孩子的进步，但是你会慢慢发现他和别人的距离在缩短，这就是家长的功劳。
其二注意力力不集中，跟老师不同步。
在课堂上，永远都会有这样的孩子，专注力不集中，天马行空，活在自己的小世界里，在那里要么摆弄东西，要么胡思乱想。当别人很快地进入状态学习的时候，她还没有准备好笔和本，甚至不知道老师在讲哪一部分。
像这样的孩子，回家写作业肯定也是磨蹭不已的。不是摆弄自己书桌上的东西，就对对自己的玩具产生兴趣，甚至有一点风吹草动的动静，他都会支棱着耳朵听半天，不会专注于自己写作业上。
这种情况的对策。
老师通过课堂就会知道孩子在家的情况，反过来，家长也要通过老师的反馈，就可以知道孩子在校的表现情况了。
做任何事专注力不行，那么这就会制约孩子将来的成长进步。家长一定要重视，我建议可以去专门机构进行下提高注意力的训练。
再就是孩子在家里学习的时候，一定要给孩子安排个专门的学习场地，跟学习无关的东西和摆设统统拿走，这样吸引孩子转移注意力的东西不存在了，情况会好点。
当孩子认真地干某一件事的时候，家长千万不要出声打断，如果经常随意打断自己的孩子，那么他的注意力会更加地涣散。
这个和下面我讲得感统失调其实都一样，都属于孩子还没有发育好。或者发育的过场中受到了阻碍，结果失衡了。那么家长就要重新帮助孩子再次接受这方面的训练，尽量去弥补孩子这方面的过失。由于这大多数属于专业方面的训练，家长如果重视的话，就找专业机构就够帮助你吧。在孩子还能补救的时候花点钱补救下，我觉得是值得的。
其三对自己要求很严格，追求完美。
班里有个小男孩，家长给他报了一个练习书法的兴趣班，他也很感兴趣，孩子的字也的确越写越好。语文老师和我经常表扬他的字写得越来越好。可能他很享受这种表扬，也对自己严格了起来，字写得力求好看完美，一写的不好的字，再用铅笔写的时候他就擦掉重新写。到了三年级，用钢笔写字的时候，他就写得很慢，怕字写得不漂亮了。大家可以猜到这孩子的结果就是，相同的题他要花费比其他孩子多很多的时间来完成。
这种情况的对策。
其实造成这种情况的原因也在于家长。在孩子小的时候家长陪伴孩子，孩子一写的不好了，家长就拿橡皮擦给孩子擦掉。孩子已经形成了追求完美的习惯了。
其实这习惯也没有啥不好。但是考试时是有时间限制的，一定告诉孩子，你追求完美没错，一定要注意把握时间，要知道孰轻孰重。不要本末倒置，你写的再好，不给你多加分数，可是你没有完成试卷，那么你就会失去很多。
其实孩子有过几次失败的经历，他自己也就会慢慢提高速度的。孩子在写作业的时候，给孩子规定个时间，这样就可以提高孩子是写作业的速度和效率了。
其四孩子不想学习，有惰性，对学习不感兴趣，
都说兴趣爱好是最好的老师，这话一点不假。就算是现在的小学生，厌学的孩子也有，他们对于学习一点都不感兴趣。一说写作业，就打蔫，一说可以去操场踢足球，像打了兴奋剂一样。整个人的精神状态就变了。就和憋在教室里是判如两人。这样的孩子，因为对学习不敢兴趣，就会学习起来磨磨蹭蹭。
这种情况的对策。
认真地说没有一个孩子喜欢学习。如果叫孩子选，玩耍和学习，100%的孩子选择玩耍。没有孩子是真心地喜欢学习。
尤其是学习也没有给过孩子任何的美好体验，得到最多的是老师的批评，家长的呵斥，同学地取笑，永远也不知道答案的难题。孩子就会越来越不想学习。
但是学习好的孩子为啥人家越来越想学习呢，是因为学习给他带来了乐趣，不管这乐趣是什么，是因为老师的表扬，家长的鼓励还是同学的羡慕，反正都是都变成了孩子喜欢学习的源动力了。
所以孩子不喜欢学习的家长，要想办法叫孩子感觉到学习的乐趣。表扬鼓励永远不会过时。尤其是抓住孩子很小的一点进步，就要夸奖。
对于孩子不感兴趣的孩子，除了语言夸奖，还可以给一些实际的奖励。比如孩子想要得到的什么礼，。这样来刺激孩子。先叫孩子静下心来学习是目的。孩子只要学习，有了进步，慢慢地就会喜欢读书的感觉的。
一个能够体现自己价值的活动每个人都愿意参加。如果这个活动自己永远都是打酱油的，都是看别人，那么他就不愿意参与了。
有了进步，也就有了动力，其他都是假的。好了就会要求自己更好，那么那时你不用在去勉强他，他主动就会学习了。
其五不管老师还是家长给予孩子的压力过重，总有任务在等着他。
尤其是家长，孩子学习一天了，完成了老师的作业后，家长为了孩子可以学得更加的扎实，都会自己在布置一些作业。孩子越是早完成作业，家长布置的作业也就会相应的多起来。孩子慢慢也就掌握家长的规律了。可是孩子已经很累了，不想写了，于是他就会动脑筋，想对策，故意慢慢地写。这样就可以达到自己不再写妈妈布置的额外作业了。
这种情况的对策。
其实这种情况是需要家长调整自己的心态的。家长不考虑孩子的感受，一味地安排很多的作业，令孩子感到厌烦，事则其反。
孩子的生活里怎么可以没有玩耍的时间呢。一定要给孩子安排他玩乐的时间。他玩好了。开心了，你再让他写补充作业，他会愉快接受的。
孩子放学回家，家长不要马上就逼着孩子进入状态学习。可以给孩子先放松下，孩子饿了吃点东西，快乐喝点水，叫孩子说说今天在学校发生的事。看看孩子的作业是不是很多。先咨询孩子，多久能够完成。
有的孩子想先玩一会再学习，可是家长不同意，非要逼着小孩子先写作业，于是孩子在大人的逼迫下写作业。自然就会磨磨蹭蹭了。因为心不甘所以情不愿。
家长此事可以争取孩子的意见，你是先写作业，还是先去玩耍，如果先写作业你就会在玩耍的时候不用顾忌作业没写了，可以玩得更开心。
假如孩子选择先玩。你也要遵从孩子。但是一定说好，最多玩多久，一定要达成一致，这样孩子才不会在玩的时候没有节制，把写作业的事情都忘了。
如果孩子真违背了约定。那么下次就不允许孩子先玩，因为犯错是要付出代价的。就会剥夺孩子选择的权利，只能听从家长的安排。
给孩子说好，你做完作业后，可以有多长的时间进行玩耍。玩够了再写点妈妈给的作业。想要多玩就快点写作业。那么不用家长催促，孩子就会抓紧时间写作业。但是有个前提，必须认真检查过，没有错误才可以出去玩耍。如果错误过多，就会减少玩耍的时间。这样孩子在做题的时候也会用心很多。
其六孩子磨蹭还有生理原因，因为孩子的感统失调。
就算现在二胎政策放开了，可是因为孩子少，金贵，很多家长拿孩子当宝贝，因为过分的溺爱，人为破坏了孩子的正常发育。过去老人说，孩子哭就是干活呢，其实这意思就是孩子哭就是成长的过程。可是现在的家长，受不了孩子的哭，一哭家长就心疼死了。一群人哄孩子笑，于是口腔肌肉缺乏锻炼，长大后心肺功能弱，甚至语言表达差。
儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差，注意力不集中等等问题。
这种情况的对策。
和注意力不集中一样，都是需要训练的。家长如果不懂，直接找专业机构就可以。
结束语
孩子在写作业的过程中，从孩子开始的时候就要给孩子树立，写作业是他作为一个学生目前必须完成的任务，是他自己的事情。家长只会在他遇到困难的时候帮助下，家长不能帮助过多，孩子越早学会独立学习对于孩子越是好事。
想叫孩子将来有出息，就要提高孩子的学习效率。帮助孩子制定学习计划，对于孩子的学习时间做出合理的安排和调整，提高孩子的学习效率。既要增强孩子的学习主动性，又要照顾孩子的学习状态。
记住一句话，学习是快乐的，孩子才可以快乐地去学习。如果学习只给了孩子痛苦的感受，那么没有一个孩子喜欢痛苦的感觉，那么他就会慢慢地更加讨厌学习了，最后就会厌学。那时家长的任何方法都不会在起到作用。
所以一定要孩子先感到快乐是根本。
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